Педагогический проект "Удивительный мир бумаги"

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

• Продолжительность проекта: 2 недели.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, интегративный (информационно-накопительный, творческий, практико-ориентированный).

• Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, помощник воспитателя, родители. Возраст детей: 3-5 лет. 

Обоснование проекта:

Более 2000 лет прошло с тех пор, как человечество изобрело бумагу. Сегодня не найдется человека, незнакомого с бумагой. Из бумаги изготавливают деньги, тетради и книжки, но это далеко не все. Из нее каждый ребенок и взрослый может сложить пакетик, кораблик, самолетик. Но из обычного листа бумаги можно получить тысячи разнообразных фигурок, создать свой бумажный мир, в котором живут чудесные животные, расцветают диковинные цветы, прогуливаются добрые драконы и динозавры. Этот необычный мир можно создать своими руками из бумаги.

Все дети на свете любят играть с бумагой. Их завораживает способность бумаги менять форму. Она легко мнется, рвется, сгибается, скручивается. Бумага — самый доступный и самый дешевый материал для творчества. Ребенок знакомится с бумагой раньше, чем с любым другим материалом. Она привычна, легко поддается любым изменениям.

Конспект занятия в средней группе (аппликация) Тема: «Платочек для куклы Кати».

Цель:

Формировать умения детей 4-5 лет симметрично оформлять работы из геометрических фигур в технике аппликация.

Задачи:

• Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации;
• Учить выделять стороны и углы квадрата, располагать узор на квадрате;
• Учить разрезать квадрат на треугольники и круг пополам;
• Упражнять в подборе цветосочетаний, развивать композиционные умения;
• Воспитывать аккуратность при работе ножницами и клеем;

Декупаж — от французского decoupage – «то, что вырезано» — техника украшения, декорирования с помощью вырезанных салфеток.

Сегодня самый популярный материал для декупажа – это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название техники – «салфеточная техника».

Применение может быть абсолютно безграничным – посуда, шкатулки, сосуды, горшки для цветов и т.д.

Любая поверхность должна быть однотонной, иначе рисунок, вырезанный из салфетки, будет плохо виден.

Этапы создания Вашего шедевра

1. Идея

На этом этапе зарождается проект будущей работы. Выбираются объекты декорирования, материалы и инструменты.

2. Предварительная обработка

На этой стадии Вы проводите обработку поверхности, если это необходимо. Например, не очень ровную, шероховатую деревянную поверхность лучше обработать шкуркой, нанести грунтовку, в качестве которой можно использовать акриловую краску подходящего цвета.

Стеклянную поверхность предварительно следует обезжирить моющим средством, можно покрыть грунтовкой и (или) краской.

3. Вырезание узора

Кружковая работа по аппликации как форма и метод работы по развитию творческих способностей детей

автор: Альянова Светлана Юрьевна, воспитатель МДОУ №18

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

МКДОУ Тогучинского района Тогучинский детский сад №1 «Гнездышко» комбинированного вида

Игровая развивающая ситуация «Волшебники» Для подготовительной группы

Подготовила воспитатель: Можарова Наталья Николаевна

Вид игровой развивающей ситуации: ситуация-проблема.

Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на тему: «Комнатные растения» (с элементами аппликации)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №47» комбинированного вида г.Стрелитамак РБ

Подготовила и провела: Кузьмина Светлана Валерьевна г. Стерлитамак, 2015

Целевые установки:

• выявить умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много»; повторить название цветов.
• продолжать закреплять навык у воспитанников составлять цветок из частей, наносить клей на детали и наклеивать их на лист;
• развивать образное мышление, речевое дыхание, умение на одном выдохе произносить нарастающую по количеству слов фразу и мелкую моторику рук;
• способствовать формированию интереса к комнатным растениям, вызывать желание ухаживать за ними, любоваться ими; воспитывать бережное отношение к природе .

Я работаю в старшей группе. В детском саду провожу дополнительно занятия по художественному труду с детьми разного возраста. Мне нравится работать с детьми и делать с ними интересные поделки из различных материалов. И вот на новый год я решила сделать с детьми интересные поделки торцеванием. Детям очень понравился этот способ работы с бумагой. Они легко справились с скручиванием бумаги на торце карандаша. Для работы дети принесли прищепки из дома. Нам понадобилось; белая бумага, ножницы, клей пва, шаблон головы овечки, маркер, самоклеющая бумага для глаз, картон белый, серый, черный и самое главное -карандаш. Работу начали с торцевания, дети ставили на торец карандаша квадратик размером 2*2, закручивая в стаканчик и сразу приклеивая на основу. Нужно приклеивать близко друг к другу, так торцовки смотрятся красиво и гуще. Далее дети обводили шаблон головы овечки и вырезали, из маленького квадрата плавно срезали уголки, получая круг, приклеили глазки. Я помогла степлером соединить голову к туловищу овечки.

Мастер – класс для педагогов ДОУ Тема:  «Айрис - фолдинг».  
Цель:  знакомство с техникой  «радужного складывания» - айрис - фолдинг; обмен опытом между педагогами различных категорий.
Задачи:
- Вызвать интерес к данному виду творчества;
- Познакомить с технологией  «радужного складывания» - айрис - фолдинг;
- Изготовить картину в технике   айрис - фолдинг
Материалы и инструменты:

1.    Бумага или ткань;
2.    Ножницы;
3.    Подложка для оформления контура;
4.    Клей или скотч;
5.    Канцелярский нож;
6.    Карандаш;
7.    Линейка;
8.    Шаблон, трафарет  или рисунок   кошки

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Кленовое царство»
Подготовила: Воспитатель Артеменко Л.А. 2014г.
Цель:
Формировать умение у детей делать кленовые литья из цветной бумаги
Задачи:
Образовательная:
-Учить создавать кленовые листья, опираясь на показ и словесную инструкцию педагога;
-Закреплять знания о признаках осени, о видах деревьев;
Воспитательная:
Воспитывать доброжелательное, уважительное и бережное отношение к живой природе;
-Воспитывать у детей чувство узнавать новое;
Развивающая:
Развивать В.П.Ф.;

Аппликация "Овечка"
Добрый день! Хочу предложить вам нетрадиционную аппликацию "Овечка", которую мы выполнили с детьми. Одной из тем моей программы была «Домашние животные». По этой теме мы проводили беседы, рассматривали картинки с домашними животными, составляли рассказ по картине, рисовали, лепили, дети рассказывали о животных, которые есть у бабушек в деревне, игры, загадки, стихи и многое другое.
В процессе работы дети познакомились с разными на ощупь материалами - цветной бумагой, пушистой ватой.
Материалы и инструменты:
•    1 лист белой бумаги с силуэтом овечки,
•    кусочки зеленой, желтой и оранжевой цветной бумаги,
•    вата,
•    синий, черный и (или) коричневый фломастеры,
•    клей ПВА и кисточка. 
Для аппликации понадобился картон с силуэтом овечки; вата, из которой приклеили шёрстку; фломастеры, которыми подрисовали недостающие части; цветная бумага, из которой сделали «осенний ковер» (техникой обрывом).