Конспект занятия по аппликации (коллективная композиция) в подготовительной к школе группе «Гуси лебеди»

Цель:

• Учить детей коллективно создавать сюжет по мотивам знакомой сказки

Задачи:

• Учить передавать несложные движения (лебеди летят),
• обучить детей способу вырезывания целой фигуры из бумаги, сложенной пополам, вырезывания перьев, а также приему неполного наклеивания.
• Закрепить умение пользоваться ножницами, клеем.
• Развивать фантазию, стремление к творчеству.
• Учить работать в коллективе.
• Побуждать изготавливать работу аккуратно.

Материалы:

Заготовка с композицией «Лес, точно терем расписной». Листы белого цвета с нарисованным контуром для вырезывания уток; ножницы, клей, клеенки, салфетки, фломастеры.

Предварительная работа: Просмотр иллюстраций, чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди», Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди». Чтение сказки «Серая шейка». Дома просмотр мультфильмов: «Гадкий утенок» и «Серая шейка». Презентация «Перелетные птицы». Коллективная аппликация «Лес, точно терем расписной». Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали».

Ход занятия:

Воспитатель:

За окном осень, грустная пора, когда птицы улетают в теплые края, на юг. Давайте вспомним стихотворение Афанасия Фета «Ласточки пропали», кто хочет нам его рассказать?

Ребёнок:

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера все спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу

Встретить грудью рад!

Словно как с испугу,

Раскричавшись, к югу

Журавли летят…

(А. Фет)

Воспитатель: Мы с вами прочитали и посмотрели много сказок о перелетных птицах, назовите их пожалуйста.

Дети называют сказки.

Воспитатель: Посмотрите на эту картинку, узнаёте, кто это? Лебедь одна из самых грациозных птиц, именно она держит осанку по жизни и восхищает любителей природы. Лебеди – Какие птицы?, (перелётные), на зиму они улетают в тёплые края. Ранней весной, когда еще не сошел снег, а водоемы покрыты льдом, лебеди возвращаются с зимовок на родину. У них большие и сильные крылья. В воздухе они могут находиться достаточно долго и перелетают на тысячи километров. Но, не смотря на это, их считают символом красоты, чистоты, благородства. Окраска оперения лебедей снежно — белая, но в природе также встречаются и птицы с чёрным оперением. Лебеди любят устраивать гнездовья на крупных озерах. Когда он плывет по водной глади, его движения размеренны и неторопливы. Ходить по суше лебеди не любят, предпочитают находиться в воде. Лебеди — одни из прекраснейших созданий в мире птиц, они славятся своей красотой и гордостью.

Пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы».

С юга птицы прилетели! (скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

Прилетел к нам скворушка- (Сгибать пальцы на обеих руках, начиная с левой руки) Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж- (Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.)

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели! (Указательным и большим пальцами сделать «клюв» — «птицы поют»)

Воспитатель: Я предлагаю Вам самим создать эту прекрасную птицу, для этого нам понадобиться бумага, ножницы и клей. Свои творческие работы мы будем делать в технике – объёмная аппликация. Нам понадобится лист белой бумаги. Сгибаем его пополам. Шаблон с птицей прикладываем к линии сгиба белого листа и обрисовываем карандашом. Вырезаем по контуру. Чтобы получить перышки, надо надрезать крылья и хвост, а клюв и глаз дорисуете фломастерами.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: Давайте с вами представим, когда птицы летят по небу, что она видят внизу? Над чем они пролетали?

Дети: Лес, поляну, деревню.

Воспитатель: Верно, на прошлом занятии мы с вами выполнили аппликацию «Лес, точно терем расписной» и сегодня над этим лесом полетят наши лебеди.

Воспитатель: Покажите какие утки у вас получились (дети поднимают вырезанные силуэты вверх), несите их на «небо» и раскладывайте так, чтобы получилась стая. Птицы должны лететь в одну сторону и не мешать друг другу, не забудьте, что они машут крыльями. Дети, а как вы думаете, как нужно приклеить утку, чтобы было видно, что она летит и машет крыльями.

Дети предлагают свои варианты. Воспитатель демонстрирует два варианта приклеивания утки: приклеивается все туловище, кроме крыльев; приклеивается половинка туловища и одно крыло. Дети размещают своих уток на небе и аккуратно приклеивают.

Динамическая пауза.

Воспитатель: Есть у нас одна игра, вам понравится она.

Дети: Утки все на юг летят,

Зимовать они хотят.

Там, где солнышко, тепло,

Ждать весны будет легко.

Только ветер им мешает

И с дороги их сбивает.

(По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне группы, проговаривают слова, по окончанию слов, перебегают на противоположную сторону «теплые страны», «ветерок» ловит их, «сбивает с пути»; кого запятнали тот пропускает одну игру).

Итог занятия.

- О ком мы с вами сегодня на занятии говорили?

- Что мы делали сегодня на занятии?

-А какой техникой аппликации Вы сегодня воспользовались?

- Понравилось вам занятие?

Итак, ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Вам нравится? Вы рады?