Конспект организованной образовательной деятельности «Медвежонок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы расположенного по адресу: ул. Островского д. 16б муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Художественно-эстетическое»

Раздел «Лепка»

Возрастная группа: средняя группа

Выполнил: Воспитатель Фаррахова Ляйсан Флюровна Квалификационная категория: первая стаж в данной должности: 13 лет г. Туймазы-2023

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, дети! Я очень рада видеть вас сегодня. К нам пришли гости, сейчас мы улыбнемся, подарим хорошее настроение и поздороваемся. (звук скайпа)

Воспитатель: Ребята, нам кто-то звонит. Интересно, кто же это? (Появляется на экране Тетушка Сова, слайд №1)

-Здравствуйте ребята, все медвежата спят зимой, а медвежонку Топтыжке очень скучно одному в берлоге и он ни как не может заснуть. Помогите ему, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, чем мы можем помочь мишке?

Дети: Мы слепим медвежат, друзей.

Воспитатель: Это здорово. Медвежонок будет очень рад.

Воспитатель: Дети, а как называется дом медвежонка?

Воспитатель: А сейчас рассмотрим медвежонка.

Воспитатель: Из каких частей состоит медвежонок?

Дети: туловища, головы, лап, хвоста и ушей.

Воспитатель: На какую фигуру похоже туловище?

Дети: На овал.

Воспитатель: А голова?

Дети: Круглая.

Воспитатель: А что есть на голове медвежонка?

Дети: глаза, нос, уши.

Воспитатель: Обратите внимание, что у медвежонка мордочка вытянута, а на голове есть ушки! Сколько ушей у медведя?

Дети: 2 уха

Воспитатель: Что еще есть у медвежонка?

Дети: Лапы и хвост.

Воспитатель: Сколько лап у медведя.

Дети: 4 лапы.

Воспитатель: А кроме лап, что еще надо слепить?

Дети: Хвост.

Воспитатель: Дети, чтобы слепить медвежонка, я беру с корзинки коричневый брусок пластилина, делю брусок пластилина на две равные части. Из одной части будем лепить туловище, для этого я кладу кусок пластилина на левую прямую ладонь и правой рукой круговыми движениями раскатываю комок пластилина в шар, а затем прямыми движениями ладони раскатаем, чтобы получилась вытянутая фигура-это туловище. Другой кусок пластилина я делю еще на две не равные части. Беру кусок пластилина побольше кладу на прямую ладонь левой руки и круговыми движениями катаю его. У меня получится шар – это голова. Я соединяем две части – голову и туловище, плотно прижимая друг другу. Чтобы голова держалась крепко, мы примазываем две части. Уши медвежонка сделаем с помощью прищипывания.

Обратите внимание, где находятся уши: на верху головы, а не с боку. Посмотрите, дети, как это у меня получается. Спереди вытягиваем часть пластилина двумя пальцами указательным и большим, где должна быть мордочка. Вот у меня получилась мордочка. Далее нам нужно сделать лапы, а для этого нам нужно будет разделить кусок пластилина на две равные части, а за тем каждую половину еще раз пополам получится четыре одинаковых куска, четыре лапы. Я кладу кусок пластилина на левую прямую ладонь и правой рукой круговыми движениями раскатываю комок пластилина в шар, а затем прямыми движениями ладони раскатаем, чтобы получилась вытянутая фигура- лапа. Плотно прижимаем лапы к туловищу и примазываем. Один медвежонок уже готов. Теперь надо слепить других. Но прежде чем начнем лепить, мы с вами отдохнем.

физминутка

Вышел мишка из берлоги.

Раз и два поднял он ноги.

Сел, встал. Сел, встал.

Лапки за спину убрал.

И немножко потянулся.

Отдохнули, прямо сели

И к работе приступили.

Воспитатель: Сели правильно спина прямая, ноги вместе. А теперь поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Шел медведь к своей берлоге

Да споткнулся на дороге

«Видно очень мало сил

Я на зиму накопил», -

Так подумал и пошел

Он на поиск диких пчел.

Все медведи сладкоежки,

Любят есть медок без спешки,

А наевшись без тревоги,

До весны сопят в берлоги.

А сейчас сели правильно спина прямая, ноги вместе, начинаем работать.

(Во время работы воспитатель, если необходимо, оказывает помощь.)

Воспитатель: Дети, как называется дом медвежонка?

Дети: берлога

Воспитатель: А сейчас мы все вместе скажем слово берлога. Куда мы посадим медвежат? (спрашиваю несколько детей)

Посмотрите, какой медведь получился красивым?

Почему?

Да у нас получились красивые, милые медвежата.

Но медвежата спят зимой, что нужно сделать, чтоб наши медвежата заснули?

Дети: спеть колыбельную.

Воспитатель: Давайте вместе спаем для медвежат колыбельную. Спаем?

Дети: да.

Воспитатель: (говорю тихо) Кто сегодня нам звонил?

Дети: Тетушка Сова.

Воспитатель: Что случилось у медвежонка?

Дети: ему было скучно одному в берлоге.

Воспитатель: Что мы сделали для медвежонка?

Дети: слепили для него друзей, спели колыбельную песню.

Воспитатель: Почему мы уложили медвежонка спать?

Дети: Потому что все медвежата спят зимой.

Воспитатель: (стук в дверь) Дети кто-то к нам стучится, кто же это.

Нам пришла посылка от Тетушки Совы. Тут письмо для нас. Почитаем?

Дети: Да

- Спасибо вам дети за помощь, медвежонок Топтыжка уже спит со своими друзьями. А в знак благодарности медвежонок Топтыжка отправил вам раскраски. До свидания дети.