Развитие двигательной активности через здоровьесберегающие технологии детей раннего возраста

Одной из главных задач которую ставит перед собой дошкольное учреждение — это «охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия...» (см. п.1. 6 ФГОС ДО).

В общей системе всестороннего и гармоничного развития человека физическое воспитание ребенка дошкольного возраста занимает особое место. В раннем возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств.

В настоящее время значительно возросло количество детей с частыми простудными заболеваниями, нарушением осанки, плоскостопия и т.д.

Точечный массаж как одно из средст оздоровления по методике А.А. Уманской

Цель:

• обеспечить детям дошкольного возраста возможность сохранения здоровья
• сформировать у детей необходимые знания, умения, навыки по приобщению их к здоровому образу жизни
• научить детей использовать полученные знания в повседневной жизни.

Задачи:

• прививать умения и навыки укрепления и сохранения здоровья
• научить находить основные точки массажа
• изучить навыки точечного массажа.

Актуальность

НОД с детьми старшей группы и родителями «Путешествие в страну Здоровья»

Инструктор по ф/к Чепенюк О.С. ст. Кущевская 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6

Область: Физическое развитие

Цель: способствовать сохранению и укреплению физического здоровья детей.

Задачи:

• Формировать у детей представления о здоровом образе жизни, о способах сохранения их здоровья; навыки выполнения элементарных гимнастических упражнений. Прививать элементарные культурно-гигиенические навыки: умываться, чистить зубы и т.д.
• Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту. Развивать интерес к партнерам по общению, желание преодолевать трудности.
• Воспитывать интерес к здоровому образу жизни; эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу и к мамам.

Проект с детьми второй младшей группы «Будем здоровы!»

Разработала воспитатель МБДОУ «Хомутовский д/с» Другова Лолита Михайловна

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» В.А. Сухомлинский

Технологическая карта проекта

Название проекта «Будем здоровы!»

Тип проекта Познавательно-игровой

Возраст детей Младший дошкольный возраст

Открытое занятие во второй младшей группе «Советы Дедушки — Здоровячка»

Цель:

• Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образа жизни.

Задачи:

• Формировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей жизни;
• Воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное настроение.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся и друг друга пожелаем здоровье.

Ребята, сегодня утром, к нам приходил почтальон и принес нам письмо от Дедушки-Здоровячка. И сейчас узнаем, что за дедушка и что ему нужно. Читаем записку.

Дорогие девочки и мальчики! У нас в лесу случилось беда. В моем волшебном сундучке за долгие годы были собраны советы здоровья. Но увы, кто-то без моего разрешения открыл сундучок, и все советы исчезли. Если у вас есть время, помогите найти их пожалуйста.

Интегрированное занятие по познавательно-исследовательской деятельности для детей старшей группы «Институт здоровья»

Иордан Анастасия Николаевна Воспитатель изо деятельности МАДОУ ДС № 22 «Планета детства» г. Ханты-Мансийск ХМАО-Югра Тюменская область

Цель: Способствовать формированию интереса к познанию своего тела.

Задачи:

• Закреплять представление детей об органах чувств (глаза, уши, нос, язык, руки) их назначение.
• Тренировать способность, приобретать знания путем экспериментирования, формировать умение объяснять полученные данные.
• Развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств.
• Развивать зрительные, слуховые, вкусовые, тактильные ощущения.
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
• Формировать умение работать нетрадиционными техниками рисования (губкой и гуашью)
• Сформировать устойчивое понятие у детей о свойствах и возможностях звуков.

Материалы и оборудование: проектор, экран, ширма, продукты (огурец, банан), музыкальные инструменты (металлофон, колокольчик, ложка, маракас, ксилофон, барабан, трещетка), краски акварельные, соль пищевая, клей ПВА, кисточки, тарелочки одноразовые, повязки на глаза.

«Здоровый дошкольник: роль семьи и воспитателя в оздоровлении ребенка»

Публичная лекция

Дёмина Д.С.

1 слайд

По мнению ученых, дошкольный возраст относится к так называемым "критическим" периодам жизни ребенка. В данном возрастном периоде происходит нарастание силы и подвижности нервных процессов, формирование нервной высшей деятельности.

2 слайд

Нервные процессы отличаются быстрой истощаемостью. Поэтому эмоциональное перенапряжение сопряжено с ростом частоты пограничных состояний и невротических реакций. Вместе с тем это время, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих взрослых — родителей, педагогов.

Оздоровление часто болеющих детей

Дети, которые в течение года перенесли четыре и более острых заболевания условно относят к часто болеющим. Обычно это острые респираторные инфекции, а также расстройства со стороны органов пищеварения. Кроме того, у таких детей, как правило, наблюдаются целый комплекс различных отклонений в развитии или хронические заболевания. Это — и остаточные явления рахита, и малокровие, и аллергия. У многих детей этой группы образуются очаги хронической инфекции в носоглотке (хронический тонзиллит, аденоидит), появляются хронические заболевания бронхо-легочной системы, моче-выводящих путей, кариес зубов. У таких детей часто плохой аппетит, они худые, и защитные силы организма у них снижены.

Здоровьесберегающие технологии в деятельности воспитателя ДОУ

Дегтева Ксения Васильевна

Лещенко Ольга Владимировна

Воспитатели ДОУ МДОУ «Детский сад комбинированного вида №28 п. Разумное» Поселок Разумное, Белгородский район, Белгородская область.

Современный ДОУ – какой он? Этому вопросу в настоящее время уделяется большое внимание. От нас, воспитателей, зависит, какой будет наш новый современный детский сад.

Современный детский сад — это Дом, в котором сформировано Единое воспитательное и информационное пространство, где взаимодействуют дети, воспитатели и родители, объединенные общими целями и задачами.

Серьезной проблемой нашего общества является состояние здоровья детей как нравственного, так и физического. Вот поэтому внедрение в воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий поможет обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности детей с учетом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов, склонностей и потребностей.

«Роль семьи в формировании у детей здорового образа жизни»

Изменения, происходящие сегодня в нашем обществе выдвинули ряд проблем, одной из которых является формирование у детей здорового образа жизни. Большую роль играет в решении этой проблемы семья. Именно семья является самым мощным средством в формировании личности.

Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и у взрослых, объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей.

Самое главное для ребенка — чтобы его любили таким, какой он есть.

Слайд 2

Обратиться к словам

Здоровье — это состояние физического, духовного, социального благополучия.