Как известно большое значение  экологии как науки по-настоящему стали понимать лишь недавно, ведь, для удовлетворения своих потребностей в воде, воздухе, человеку надо знать как  устроена и как функционирует окружающая его природа. Знание основ экологии помогут разумно строить свою жизнь и обществу и отдельному человеку, а ведь именно в дошкольном возрасте начинается процесс социализации, устанавливается связь детей не только с миром людей, но и с миром природы, формируются основы индивидуальности ребенка. Поэтому необходимо не только удовлетворять детскую любознательность ,но и формировать умение самостоятельно мыслить и находить ответы на свои вопросы. Этим обусловлен выбор темы для дополнительного экологического  образования .
 

Этапы реализации программы:
1.Изучение литературы
2.Составление планов
3.Внедрение
4.Анализ
Программа рассчитана на старший дошкольный возраст.

Цель: Создание благоприятных условий для развития умения добывать знания самостоятельно, оперировать ими .
Задачи:
-Углубить знаний об окружающем нас мире.
-Сформировать умение самостоятельно ставить и принимать познавательную задачу.
-Развивать мышление, логику, творчество ребенка.
Темы и содержание занятий:

Блок
Животные (птицы, насекомые, рыбы)    11 часов
Растения    8 часов
Явления природы    5 часов
Неживая природа    6 часов
Человек    5 часов

Для реализации программы, в зависимости от поставленных задач используется подгрупповая форма занятий. В неделю-1 занятие; 35 занятий в год, длительность проведения занятия-25-30 минут.

Список используемой литературы

1.    Гумилевская «Почему так бывает?»
2.    Я познаю мир. Растения.
3.    Я познаю мир. Животные.
4.    Где, что и когда?
5.    Справочник школьника .
6.    Энциклопедия для маленьких. Где, что, когда.
7.    Дыбина «Неизведанное рядом»
8.    Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в д/саду»
9.    Тихонов «Энциклопедия окружающего мира»
10.    Свирель № 2-97.
11.    Свирель № 1-96.
12.    Свирель № 6-96.
13.    Мартынова Е.А., Сучкова И.М «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет»
14.    Тугушева Г.П, Чистякова А.Е «Экспериментальная деятельность для среднего и старшего дошкольного возраста»
15.    Зубкова «Научные ответы на детские «Почему»»

Корелина Наталья Сергеевна,
Воспитатель, 2 квалификационная категория,
МДОУ «Ергачинский детский сад»
Пермский край, Кунгурский район, п. Ергач