Технологическая карта детского совета с детьми группы компенсирующей направленности подготовительного дошкольного возраста «Мебель»

Составили:

• Барнышева А.Н.,
• Фадеенко Н.М.

воспитатели МБДОУ «ДСКВ № 115»

Пояснительная записка: технологическая карта данного занятия составлена для проведения детского совета в рамках внедрения инновационной программы «Вдохновение» с детьми старшего дошкольного возраста в рамках темы группы компенсирующей направленности по теме «Мебель».

Тема недели: «Мебель».

Возрастная категория: старший дошкольный возраст (6-7 лет).

Культурная практика: познавательная: коммуникативная практика на основе познавательно-исследовательской практики и практической деятельности детей.

Культурно-смысловой контекст: реализация собственных замыслов детей.

Задействованные центры активности:

1. Центр активности «Творчество».

Цель: создание условий для расширения и закрепления знаний детей о мебели.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять понятие «мебель» и представление о назначении разных предметов мебели.
2. Формировать умение применять полученные знания в процессе деятельности.
3. Расширять и обобщать знания детей по теме «Мебель».
4. Обогащать словарный запас детей словами: столяр, дизайнер, сервант, комод, кресло-кровать, раскладушка, сборщик мебели, мебельная фабрика, буфет, табурет, проект.
5. Продолжать упражнять детей образовывать прилагательные от существительных.

Развивающие:

1. Развивать творческие способности, самостоятельность, инициативу.
2. Развивать внимание, память, логическое мышление.
3. Развивать социально-коммуникативные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Формирование компетентностей:

• коммуникативная: умения самостоятельно и свободно высказывать свои мысли, рассказывать о своих планах, слу-шать друг друга, договариваться друг с другом, вести диалог
• деятельностная: умение выбирать деятельность, планировать её, выбирать способы действия, место, материал, инструменты для своей деятельности, работать по намеченному плану, достигать результата
• социальная: умение работать в группе, обсуждать со взрослым и сверстниками возникшие проблемы, принимать участие в совместных играх

- информационная: обладание детьми определёнными знаниями по теме занятия, умение отбирать информацию для выбранного вида деятельности.

- здоровьсберегающая: переключение с одного вида деятельности на другой, использование собственного темпа деятельности, умение следить за своим состоянием.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Форма проведения: детский совет.

Педагогические методы, приёмы, технологии:

• методы: словесные (объяснение), наглядные, игровые, практические
• технологии: информационно-коммуникационные
• приёмы: игровые.

Детские инициативы и запросы, выявленные в «Модели трёх вопросов»:

На детском совете Матвей задал вопрос «Где изготавливают мебель?». Ребятам тоже захотелось узнать, где и как изготавливают мебель.

Центры активности, используемые на Детском совете: «Творчество».

Предварительная работа, проводимая в рамках изучения темы:

1. Рассматривание иллюстраций о разных видах мебели: корпусной, мягкой.
2. Беседы: «Что такое интерьер?», «Мебель в моей комнате», «Для чего нужна мебель».
3. Просмотр презентаций «История мебели», «Такая разная мебель», «Из чего делают мебель».
4. Д/и «Найди отличия», «Назови предметы мебели», «Расставь мебель», «Скажи, где расположены», «Из чего сделано?», «Какой? Какая? Какое? Какие?».
5. Отгадывание загадок.
6. Пословицы о мебели.
7. Создание макетов комнаты.
8. Просмотр энциклопедий.
9. Чтение художественной литературы: стихотворения С. Маршака «Откуда стол пришел?», А. Барто «Хромая табуретка», «Сказка про кроватку».

Оборудование:

Музыка для сбора детей, мультимедийная установка для виртуальной экскурсии на мебельную фабрику, кар-тинки, столы, макеты комнат, ножницы, клей, клеенки, салфетки.