Конспект НОД для детей старшей группы «В гостях у тетушки Настасьи»

подготовила воспитатель: Зелева Ирина Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №37 «Колобок» Морозовск

Цель: Познакомить детей с семикаракорской керамикой

Задачи:

• расширять кругозор детей, вызывать интерес к культуре и традициям донского края
• развивать кругозор и активизировать познавательные интересы детей, закрепить знания о предметах народного быта
• развивать мелкую моторику рук, тренировать в умении рисовать на готовой форме
• закреплять навык движения под музыку, умение начинать и заканчивать движение вместе с музыкой, учить двигаться ритмично, динамично, подчиняясь общему ритму, совершенствовать движение прямого галопа
• развивать мышление, речь детей.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, люди добрые, милости прошу ко мне в гости! Только мало нынче у меня гостей, повидать бы мне сейчас милых детей!

Под казачью народную песню заходят дети.

Воспитатель: Здравствуйте, казачата! Какими путями-дорогами ходили?

Дети: Ехали мы мимо, да завернули до дыма!

Воспитатель: Рада вам очень! Что ж, сядем рядком, да поговорим ладком!

(Дети садятся). Погутарим с вами о жизни казачьей, и нелегкой, и веселой. У казаков много в году праздников и все они связаны с верой святой — христианской! (слайды презентации)

Зимой — Рождество да Крещение празднуют

Весной — Праздник Светлой Пасхи

Летом — Праздник Святой Троицы

Осенью — Покрова Пресвятой Богородицы

Казаки народ веселый, гостеприимный и очень трудолюбивый! Испокон ве-ков нелегким трудом хлеб добывали да храбростью и силой родную землю защищали. Много об этом поговорок народ сложил. Неплохо будет вспом-нить некоторые из них.

Игра «Доскажи словечко»

Казака в степи только пуля догонит

Всяк свистнет да не по-казачьи

Не всяк казак кто фуражку набекрень носит

Казак без коня– сирота

Воспитатель: Умело казаки и быт свой обустраивали. Хотела бы я сейчас проверить, знают ли современные казачата старинные предметы быта каза-ков. Предлагаю вам поиграть в игру «Найди пару».

Дидактическая игра «Предметы казачьего быта»

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо знаете, предметы казачьего быта! В нем присутствует множество не только нужных и полезных, а еще и очень красивых вещей! Это и одежда, стоит только взглянуть на казачьи костюмы (слайд), и различные рушники и полотенца (слайд) и конечно посуда! Вот уж где проявляются истинные таланты мастеров! (слайд) А вот где и как появляется эта рукотворная красота, мы сейчас посмотрим!

Презентация «Семикаракорская керамика»

1 слайд:

Процесс создания великолепной посуды начинается с мастерской худож-ника. Здесь на бумаге в карандашном наброске художник создаёт будущее изделие в виде рисунка, эскиза, который расписывается по замыслу автора.

2 слайд:

Керамическая посуда изготавливается из глины. Вначале глина просеивается, поступает в специальные емкости для тщательной промывки. Затем раствор отстаивают, осушают, смешивают с песком, каолином и другими необходимыми добавками, чтобы на выходе получить массу консистенции густой сметаны сероватого цвета. Этот материал и помещают в формы будущих кувшинов, блюд, салатниц и тому подобного

3 слайд:

Отформованные изделия сразу поступают на участок приставки. Вручную делается и заглаживание поверхности (специальной губкой по еще влажным изделиям).

4 слайд:

После сушки изделий в естественных условиях, изделия подвергаются обжигу. Он придаёт изделию «прочность камня». Затем проводится подготовка посуды к росписи.

5 слайд:

Украшенные ручной росписью изделия покрываются глазурью и обжигаются повторно.

6 слайд:

В основе росписи посуды лежит букетно-растительный орнамент с акцентом на более крупном центральном цветке (цветах).

7 слайд:

Разнообразные краски южной природы нашли выражение в красочном мно-гоцветье письма. В них и цветущая весенняя степь, и чудесный запах донского разнотравья, и сила вольного ветра!

Воспитатель: Предлагаю вам сейчас стать такими же мастерами и превра-тить обычные керамические стаканы в произведения искусства. Но вначале такой интересной и непростой работы нужно зарядиться хорошим настрое-нием. Не зря же казаки говорят: «С доброй песнейи дорога короче, и жизнь слаще!» Бубны, ложки разбирайте, дружно пляску начинайте!

Оркестр «Я на печке молотила...»

Воспитатель: Что ж, повеселились, можно и к работе приступать!

Дети одевают фартуки и нарукавники и приступают к росписи стаканов.

звучат казачьи напевы.

По окончании работы:

Воспитатель: Постарались вы на славу! Теперь для крепости нужно обжечь посуду в нашей чудо-печке! (поставить в печь расписанные стаканы). А пока огонь дело свое делает, мы поиграем в народную игру «Золотые ворота»

Музыкальная игра «Золотые ворота»

Воспитатель: Поиграли мы весело, время посуду из огня вынимать! (из печи достать керамические расписные стаканы) Что ж, ребята! И дело непростое мы сделали и повеселились от души! Пора вам в путь-дорогу собираться! А на добрую дорожку угощу я вас и гостей наших пирогами с пылу с жару! Жду вас еще не раз к себе в гости! Может, чем порадуем друг друга! Покели, До встречи! (дети уходят).