Конспект занятия по лепке «Угощение для куклы Кати». Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Воспитатель: Кудинова Вероника Леонидовна Дата: 13. 05. 2021. г. Чехов

Программное содержание.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• продолжать учить соединять концы раскатанной из пластилина палочки
• закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями
• развивать творческое воображение.

Интеграция с образовательными областями.

«Познавательное развитие»:

• формировать умение сравнивать предметы разных размеров.

«Речевое развитие»:

• активизировать словарь (большая, маленькая, мягкая, красивая, разноцветная).

«Физическое развитие»:

• развивать мелкую моторику.

«Социально-коммуникативное развитие»:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: пластилин желтого цвета (большие и маленькие кусочки на каждого ребенка), пластилин разного цвета для украшения баранок (красный, синий, зеленый, желтый), доски для лепки, салфетки, образец готовых поделок (большие и маленькие баранки), красивый поднос, кукла.

Предварительная работа: лепка «Крендельки».

Ход занятия.

1 часть. Вводная часть (3 мин.).

Воспитатель: Дети, к нам сегодня кто-то пришел. Кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку:

Я хорошая игрушка —

Каждой девочке — подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

Дети: Кукла.

Кукла (грустно): Здравствуйте, дети. Меня зовут Катя.

Воспитатель: Здравствуй, Катя! А почему ты такая грустная?

Кукла Катя: Ко мне сегодня придут гости, а мне нечем их угощать. У меня осталось только две баранки.

Воспитатель: Не расстраивайся, Катя. Дети, поможем кукле Кате сделать баранки из пластилина?

Дети: Да.

2 часть. Основная часть (10 мин.)

Воспитатель: Рассмотрим баранки.

(Показывает баранки, выложенные на тарелке).

Воспитатель: Красивые баранки?

Дети: Да.

Воспитатель: А чем отличаются баранки?

Дети: Одна большая, другая маленькая. Отличаются украшениями.

Воспитатель: А чем похожи баранки.

Дети: Все баранки круглые.

Воспитатель: Правильно. Все баранки круглые.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сесть за столы.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель: Прежде чем мы начнем лепить, разомнём пальчики:

Пальцевая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка (разжимаем поочередно пальцы из кулачка, начиная с большого).

«Этот пальчик –бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!» (вращаем разжатой ладошкой)

Воспитатель: Подготовим пластилин к работе.

(Дети разминают пластилин).

Воспитатель: Дети, с чего мы начнем лепить баранку?.

Дети. Скатаем палочку.

(Дети раскатывают пластилин прямыми движениями между ладонями).

Воспитатель: Смотрите, какая палочка получилась. Какая ровная, гладкая.

Воспитатель: А что дальше будем делать?

Дети: Теперь нужно взять концы палочки и соединить.

Воспитатель. Правильно, концы палочки нужно соединить. Получается круг.

(Воспитатель показывает выполнение движений, дети выполняют вместе с воспитателем).

Воспитатель: Кто слепил баранку, можно сделать еще одну.

Воспитатель: А теперь, давайте, немного поиграем.

Физкультурная минутка «Замри» (на 9 минуте занятия).

Мы топаем ногами, (топают)

Мы хлопаем руками, (хлопают)

Качаем головой, (качают головой)

Мы руки поднимаем, (руки вверх)

Потом их опускаем, (руки вниз)

Мы руки подаем (руки в «замок»)

И бегаем кругом, (покружиться на месте)

Раз, два, три, (три хлопка)

Любая фигура замри!

Воспитатель: Молодцы! Проходите за свои столы. Нам осталось украсить наши баранки. Украшать будем по желанию (палочками, шариками).

(Дети украшают свои поделки).

Воспитатель: Кто слепил баранки, подходите ко мне и кладите на тарелочку баранки.

Заключительная часть (2 мин.)

Воспитатель: Молодцы, дети! Какие красивые у вас получились баранки. А вам, дети, понравились баранки?

Дети: Да!

Воспитатель: Подарим кукле Кате наши баранки?

Дети: Да!

Кукла Катя: Спасибо, дети! Мне очень понравилось ваше угощение. Я тоже хочу сделать вам подарок — раскраски!

(Передает раскраски воспитателю).

(Воспитатель открывает ширму, за которой стоит накрытый стол. Ставит поднос с баранками и сажает Катю. За столом уже сидят игрушки, друзья куклы.)

Воспитатель: Наше занятие закончено. Все – молодцы!