Конспект занятия по основам безопасности для детей средней группы на тему «Электроприборы и электричество» с использованием  ИКТ.
Цель: создание условий для формирования у детей среднего возраста знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.
 Задачи:
 •  Расширять знания детей об электричестве и его использовании;
 • Закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведении в обращении с электроприборами в быту;
 • Развивать мыслительную активность, любознательность.
 • Развивать стремление к приемам практического взаимодействия с окружающим предметами;
 • Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.
 • Вызывать радость открытий, полученных из опытов;
 • Воспитывать умение работать в коллективе. Скачать конспект
 Материал:
 - разрезные картинки электроприборов к дидактической игре «Собери картинку»
 - две игрушки: одна с батарейкой, вторая без батарейки (руль)
 - цветные шары.
- презенетация  «Электроприборы»
 Ход занятия:
 Воспитатель: Сейчас, ребята, я вам загадаю загадку. О чем в ней идет речь?
 Он всем несет тепло и свет,
 Щедрей его на свете нет.
 Поселкам, селам, городам
 Приходит он по проводам.
 Дети. Это электрический ток.
 Воспитатель: Верно, электрический ток. Электрический ток поступает в наши дома со специальной станции по проводам. Электрический ток заставляет работать самые разные электрические приборы, которыми мы пользуемся и без которых сегодня не можем представить свою жизнь. Про некоторые приборы я сейчас загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
 Летом папа наш привез
 В белом ящике мороз.
 И теперь мороз седой
 Дома летом и зимой.
 Бережет продукты:
 Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник)
 Вот он дом -
 Одно окно.
 Каждый день в окне кино! (Телевизор)
 По сатиновому полю
 В рейс пошел электроход,
 Он плывет с волнами споря,
 То назад, а то вперед.
 Там, где он оставил след,
 Ни одной морщинки нет! (Утюг)
 Он с хоботом резиновым,
 С желудком парусиновым,
 Как загудит его мотор,
 Глотает он и пыль, и сор. (Пылесос)
 Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали! А какие еще электроприборы вы знаете?
 Дети. Настольная лампа, кипятильник, стиральная машина и т. д. В. Видите, как много электроприборов нас окружает. Все они делают нашу жизнь удобной и разнообразной.
Воспитатель: Для того, чтобы приборы работали, их включают в розетку. Розетка - это входные ворота в электрическую сеть. Через розетку к приборам поступает ток, за счет которого они работают, но ток обладает одним опасным качеством. В некоторых случаях провода могут загореться. В результате возникает пожар. Поэтому с электроприборами нужно обращаться очень осторожно.
Показ презентации «Осторожно, электроприборы!»
А теперь давайте все вместе закрепим правила пользования электроприборами:(дети повторяют хором за воспитателем)
 1. Все электроприборы нужно включать и выключать специальным выключателем.
 2. Большинство электроприборов нельзя оставлять включенными в розетку, если в доме никого нет.
 3. Можно включать электроприборы только в исправные розетки,
 если розетка искрит, пользоваться ей - нельзя! Может возникнуть пожар.
 4. Главное правило для детей: нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие. Это очень опасно для вашей жизни и здоровья.
 5. Нельзя вставлять в розетки посторонние предметы, может ударить током.
 Вот эти все правила вы должны хорошо выполнять и напоминать своим родителям.
 Но если в доме случился пожар, куда мы должны звонить?
 Дети. Пожарным: 01.
 Воспитатель: Мы будем с вами осторожными, внимательными, ответственными, чтобы в вашем доме никогда не было пожара, и вы всегда были здоровы.
 Д/и «Собери картинку»
 Воспитатель: А есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну "Волшебных предметов", где мы научимся ловить электричество. Надо закрыть глаза, сосчитать до 5. Вот мы и в волшебной стране.
 Опыты. 1. На стене висит шарик и на полу разноцветные шарики. Воспитатель предлагает повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену, у них не получается) .
 Воспитатель:
 Почему этот шарик висит, а ваши падают? (предположения детей). Давайте и наши шарики превратим  в волшебные, а я вам покажу,  как это надо сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики висят, стали волшебными. Это произошло из-за того, что волосах  живет электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим поэтому притянулся к стенке.
 Вывод: в волосах тоже живет электричество.
 Воспитатель: У меня в руках руль. Я нажимаю, а она не издает звук. Что случилось? (ответы детей). Действительно, в ней нет батарейки. Сейчас я поставлю батарейку ,и  игрушка заработала. Почему? Что за сила такая скрывается в батарейках? (ответы детей) Когда мы поставили батарейку, через игрушку пошел электрический ток, и она заработала.
 Вывод: в батарейке тоже живет неопасное электричество. С игрушками на батарейках очень весело и интересно играть .Какие у вас дома есть игрушки на батарейках? (ответы детей)
 Воспитатель:
 Вот и наше занятие подошло к концу. Я думаю, всё, что мы узнали на занятии, вам поможет  в вашей  дальнейшей жизни.