Описание цветов. Тюльпан
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (лепка), «Познание», «Социализация».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: учить описывать цветы, лепить овальную форму из шара, украшать изделие с помощью стеки; развивать внимание и мышление; воспитывать бережное отношение к цветам.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;  выражает положительные эмоции (интерес, радость,  восхищение)  при  разгадывании  загадок;  владеет  навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка тюльпана).
Материалы и оборудование: картинки с изображением луговых и садовых цветов, соленое тесто, пуговицы, стержни или карандаши.
Содержание организованной деятельности детей
1. Отгадывание загадок о цветах.

Скачать презентацию

1) Стоит в поле кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка.)
2) Рос шар бел,
Подул ветер –
Шар улетел. (Одуванчик.)
3) То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть
Он сумеет едва ли. (Колокольчик.)
4) Белые горошки
На зеленой ножке.
Запах ароматный –
Всем приятный. (Ландыш.)
5) Я синий полевой цветок.
Зовусь я просто – … (василек).
6) Беленькое блюдце
Плавает в реке,
А на блюдце пчелка
С медом в хоботке.
Но как только вечер
Спустится с вершин,
Превратится блюдце
В беленький кувшин. (Кувшинка белая.)
2. Закрепление названий цветов разных видов.
Воспитатель. О каких цветах мы отгадывали загадки? Какие вы знаете лесные, луговые, садовые цветы? (Показывает четыре картинки, среди которых все луговые цветы, а один цветок садовый.) Посмотрите на картинки, найдите лишнюю. Чем отличаются садовые цветы от луговых? Какие лесные цветы вы встречали на лесных прогулках?
Задание. Опиши цветок.
Дети по картинке описывают цветок: название, цвет, форма лепестков, листьев, где растет.
3. Слушание рассказа «Почему рассердилась бабушка?».
Вопросы:
– Что увидела Катя во время прогулки?
– Что поняла Катя?
– Как она должна была поступить?
Воспитатель. Катя сорвала первый весенний цветок, и его не смогут увидеть другие. Цветок завял по дороге домой, потому что подснежники быстро вянут. Девочка поняла, что она погубила цветок.
Дикие тюльпаны, подснежники, ландыши оберегаются законом, они занесены в Красную книгу, их нельзя рвать. Когда будете в лесу, не рвите эти цветы, а просто любуйтесь ими.
4. Лепка тюльпана.
По показу воспитателя дети лепят брусок – «колбаску», делят ее на 5 частей, из каждой части скатывают шарик, формируют из шариков лепестки путем сплющивания и разглаживания, собирают лепестки вокруг пуговицы и аккуратно поднимают лепестки вверх, соединяют их вместе, прикрепляют цветок к стебельку – стержню или карандашу.
5. Рефлексия.
Выставка детских работ.