Интегрированное занятие по развитию речи в c использованием мнемотехники «Путешествие в сказку».

Автор: Борзилова Светлана Юрьевна

Цель: развивать связную речь детей, память и воображение посредством работы с наглядным материалом.

Задачи:

Образовательные:

• формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции)
• закреплять навыки экспериментальной деятельности
• учить использовать вербальные и невербальные средства общения.

Скачать конспект

Развивающие:

• развивать связную речь на основе рассказывания сказки с использованием мнемотаблицы, умение сосредотачиваться на выполнении задания
• создать условия для развития творческих и познавательных способностей детей и тренировки памяти

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание иллюстраций времен года.

Словесные: художественное слово – стихи, вопросы к детям, дыхательная гимнастика, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение.

Практические: имитационные движения, лепка округлых форм.

Игровые: сюрпризный момент – приход Сказочницы, проблемные ситуации: Колобок укатился в зимний лес, где его искать, игровое упражнение «Дидактическая игра «Когда это бывает?».

«Подвижная игра «Фигуры в обруч» Музыкально-дидактическая игра «Зайки»

Оборудование: Демонстрационное: настольный театр «Колобок», макет почты, мольберт, мнемотаблица «Зима»; «Поиски Колобка», магнитофон, костюм для взрослого – русский сарафан

Ход занятия.

Дети с воспитателем сидят полукругом, под сказочную музыку входит в костюме сказочница..

Сказочница:

- Здравствуйте, мои друзья!

Сказочницей все зовут меня!

Сказка радость нам несёт.

Тот, кто знает, тот поймёт.

Побеждает в ней добро.

Ведь оно сильней, чем зло!

Любите вы сказки? (дети — да!)

Посмотрю я в ваши глазки,

Расскажу такую сказку.

Сказочница

Сказочница

поёт под музыку:

Бабка с дедом дружно жили,

Колобок слепить решили.

По амбару помели,

По сусекам поскребли,

Тесто замесили,

Колобок слепили.

Вот, какой получился колобок (показ Колобка): ароматный, румяный... еще какой? (ответы детей).

Надоело лежать Колобку, он и покатился по дорожке в лес (Колобок исчезает за деревьями).

Дедушка с бабушкой плачут, Колобок потерялся.

Что же делать? Конечно, нужно найти его. Ведь он может попасть в беду, замерзнет... почему? (на улице зима).

Ну, а чтобы нам не замерзнуть, нужно тепло одеться. Вставайте, ребята!

На дворе белым бело…

Сколько снегу намело!

ОЙ – ой – ой, какой мороз!

Отморозить можно нос!

Шапку, шубку – мы оденем,

Не боимся мы метелей!

А на ручки – невелички

Мы наденем рукавички!

Валенки на ножки –

Бегать по дорожкам!

В тёплый шарфик спрячем нос,

И не страшен нам мороз!!!

Да и Колобку возьмем шапочку, чтобы он не простудился!

По дорожке в лес идем, (шагаем)

Всё бегом, бегом, бегом, (бег на месте)

Скок, скок, скок, скок (прыжки)

Вот и виден наш лесок. (рука прикладывается к глазам)

Сказочница: Ой, кто это там под ёлочкой спрятался? (ответы детей).

Зайчик, а ты почему грустный?

Зайчик: Встретил я в лесу Колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.

Сказочница: Не плачь, зайчик! Давайте пожалеем, погладим его.

Какая у него шёрстка (мягкая, теплая), хвостик (короткий), ушки (длинные).

Мы с тобой поиграем

Игра с движениями

«Зайки».

Заяц: Ой, спасибо

ребята, повеселили вы меня.

Сказочница: Не скучай, зайчик! Нам пора идти! (прощаются)

Под музыку, дети с Гостьей двигаются дальше

Зашагали ножки — топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Ну-ка, веселее – топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ! (дети маршируют под музыку, останавливаются — стоп).

На пути дети встречают Волка.

Сказочница: Ой, ребята, кто это? (ответы детей).

Волк какой? (серый, большой).

А давайте у волка спросим может быть он видел Колобка.

Здравствуй, Волчок, серенький бочок! Не встречался ли тебе здесь Колобок?

Волк: Да, видел я Колобка, только я не скажу вам, куда он покатился, пока не выполните мое задание.

Сказочница: Ну что, ребята, посмотрим, что нам Волк приготовил? Пойдемте, сядем на стульчики.

Подвижная игра «Найди фигуру»

(геометрические фигуры обручи)

Волк: Молодцы! Справились с моим трудным заданием. Ладно, скажу, куда покатился Колобок. Ищите его там, где самый большой сугроб!

Сказочница: Спасибо, Волк! Идем, ребята, дальше? Смотрите внимательно вокруг, ищите самую большую кучу снега.

Ой, ребята, а это кого мы нашли? (медведь лежит).

Да это же берлога! Место для зимней спячки медведя. Всю зиму в этой берлоге медведь спит и не знает, что зимой холодно, везде лежит снег. Ребята, а давайте мы медведю отправим открытки про зиму, вот и почтовый ящик у него есть.

Перед вами лежат открытки с изображением разных времён года. Нам нужно выбрать те, на которых изображена зима.

Сказочница: Саша, расскажи, что изображено на твоей открытке? (ответ ребёнка).

-Ребята, правильную картинку выбрала Саша? (ответы детей)

Молодец! Опускай свою открытку в ящик (каждый ребёнок, по очереди, объясняет, почему он выбрал этуоткрытку). Молодцы ребята! Теперь медведь будет знать, что происходит зимой в природе!

-А сейчас я предлагаю разучить стихотворение о зиме в этом нам помогут наши помощницы-таблицы. Давайте вспомним, что рассказывать надо слева направо, используя все рисунки.

- Каждая карточка — это новое предложение

Чтение стихотворения о зиме по мнемотаблицам

Слышите, кто то поёт

… (звучит фонограмма песни)

Я, колобок, колобок!

По сусекам скребён,

По амбару метен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

На пеньке сидит Колобок, перед ним Лиса

Сказочница: Что здесь происходит? (ответы детей).

Уважаемая Лиса, мы ищем Колобка по всему лесу, он и замерз уже.

Сейчас мы ему шапочку наденем.

Не ешь его, а отдай нам взамен мы слепим тебе много колобков.

Согласна? Лепка из соленого теста

Сказочница: Кушай, Лисонька наши колобки, вспоминай нас.

А нам, ребята, пора возвращаться домой. Дедушка с бабушкой нас уже

заждались.

Побывали в сказке дети,

Лису, зайца, волка встретив.

Приложили все старанья,

Дружно выполнив заданья.

Приготовили все ножки,

Зашагали по дорожке.

Вот и домик! Вот и бабушка с дедушкой нас ждут! Здравствуйте! Нашли мы Колобка, целого и невредимого!

Сказочница: Ребята, давайте расскажем бабушке и дедушки о том, как мы искали Колобка.

Дети садятся на стульчики около бабушки и дедушки

Работа по мнемотаблице

2-3 ребенка пересказывают сказку по мнемотаблице.

Рефлексия

Дети, мы сейчас поделимся своими впечатлениями. Начинайте такими словами, как «мне понравилось…», «я запомнил», «мне не не понравилось…»

(Дети делятся своими впечатлениями).

Воспитатель:

– А мне понравилось, какими вы были активными, талантливыми, добрыми, веселыми на сегодняшней игре, и я хочу вам сказать за это большое спасибо!