Развивающие игры В.В. Воскобовича

Автор Шубенкина Оксана Александровна ГБОУ школа № 1155 Москва

В.А. Сухомлинский считал, что духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без того он –

Цели и задачи игровой технологии В. В. Воскобовича:

1. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое.
2. Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности.
3. Развитие воображения, креативности, мышления (умение гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения).
4. Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начала.
5. Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических), речевых умений.
6. Развитие мелкой моторики и всех психических процессов. засушенный цветок.

Биография

Скачать презентацию

Вячеслав Вадимович Воскобович живет в Санкт-Петербурге. В прошлом инженер–физик. Толчком к изобретению игр послужили двое собственных детей и «пустые» магазины игрушек в эпоху Перестройки. В.В. Воскобович, пытаясь найти альтернативу обычным постсоветским игрушкам, натолкнулся на опыт Никитина и Зайцева, но решил пойти своим путем. Так появились его первые творческие игры: «Геоконт», «Игровой квадрат», «Цветовые часы». На данный момент можно ознакомиться с 40 развивающими играми Воскобовича и большим количеством пособий по раннему развитию малышей. Также создан центр ООО «Развивающие игры Воскобовича» по разработке, производству, внедрению и распространению методик, развивающих и коррекционных игр.

Основные принципы технологии

- Познание — Интерес — Творчество

Особенности развивающих игр Воскобовича

- Игры разработаны, исходя из интересов детей.

Занимаясь с такими игровыми пособиями дети получают истинное удовольствие и открывают для себя всё новые и новые возможности.

- Широкий возрастной диапазон.

В одну и ту же игру могут играть дети от 2-х до 7 лет и старше.

- Систематизированный по возрастам и образовательным задачам готовый развивающий дидактический материал.

- Многофункциональность и универсальность.

Занимаясь только с одним игровым пособием, ребенок имеет возможность проявлять свое творчество, всесторонне развиваться и осваивать большое количество образовательных задач (знакомиться с цифрами или буквами, цветом или формой, счетом и т.д.).

- Методическое сопровождение.

Многие игры сопровождаются специальными методическими книгами со сказками, в которых переплетаются различные сюжеты с интеллектуальными заданиями, вопросами и иллюстрациями. Сказки-задания и их добрые герои, сопровождая ребенка по игре, учат его не только математике, чтению, логике, но и человеческим взаимоотношениям.

Самые популярные игры В.В. Воскобовича

«Геоконт»

«Волшебный квадрат»

Самые популярные игры В.В. Воскобовича

Также очень интересны: «Чудо-головоломки», «Математические корзинки», «Ларчик», «Конструктор букв» и другие, использование которых положительно влияет на раннее развитие детей и делает этот процесс более интересным и увлекательным.

«Коврограф Ларчик»

Коврограф представляет собой игровое поле из ковролина. Игровое поле разлиновано на клетки. Это облегчит детям построение различных геометрических фигур, познакомит с пространственными и количественными отношениями. Помимо коврографа в состав комплекта «Ларчик» входят кружки и веревочки. С помощью разноцветных веревочек из контактной ленты на коврографе можно"нарисовать" и "начертить" геометрические фигуры, составить буквы и цифры.

Комплект разноцветных квадратов познакомит ребенка с понятием цвета. В его состав входят 10 карточек из ковролина с липучкой: 7 цветов радуги и 3 ахроматических цвета (серый, белый и черный). В комплект также входят «Забавные буквы», «Забавные цифры» — с помощью этих дидактических карточек вы сможете в игровой форме познакомить своего ребенка с буквами, цифрами, счетом.

«Геоконт» 

Эту игру еще называют «дощечкой с гвоздиками» или «разноцветные паутинки «. Представляет собой фанерную дощечку с нанесенной на неё координатной пленкой. На игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные «динамические» резинки. В результате такого конструирования получаются предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы.

Игровой набор сопровождает методическая сказка «Малыш Гео, Ворон Метр и Я, дядя Слава» (в названии сказки зашифровано слово «геометрия»).

«Квадрат Воскобовича» 

Бывает 2-х цветным (для детей 2-5 лет) и 4х цветным (для 3-7летних детей).

Игра представляет собой 32 жестких треугольника, наклеенных с двух сторон на расстоянии 3-5 мл друг от друга на гибкую тканевую основу. С одной стороны «Квадрат» — зеленого и желтого цвета, с другой – синего и красного. «Квадрат» легко трансформируется: его можно складывать по линиям сгиба в разных направлениях по принципу «оригами» для получения объемных и плоскостных фигур. Потому-то эту игру называют еще «Вечное оригами» или «Квадрат– трансформер».

Игру сопровождает методическая сказка «Тайна Ворона Метра, или сказка об удивительных превращениях-приключениях квадрата». В ней "Квадрат" оживает и превращается в различные образы: домик, мышку, ежика, котенка, лодку, туфельку, самолетик, конфетку и т.п. Ребенок собирает фигуры по картинкам в книжке, где показано, как сложить квадрат, и дано художественное изображение того же предмета.

«Игровизор»

Игровизор — прекрасный интеллектуальный тренажер для ребенка. Игровизор представляет собой альбом из двух листов, скрепленных пружиной. Лист-основа выполнен из картона, второй лист – пленка ПВХ, на которой можно рисовать маркером. Все нарисованное легко стирается бумажной салфеткой. Возможность многократного использования этого пособия делает его еще более привлекательным.

Достаточно подложить под пленку лист с графическим изображением (прописи, лабиринты или раскраску) и вот уже задание для малыша готово.

Все поле Игровизора разделено на клетки 20х24,

благодаря чему можно по заданным координатам

или произвольно нарисовать различные фигуры.

К Игровизору также прилагаются готовые задания. Они помогут ребенку познакомиться с предметным миром, буквами, цифрами, подготовят руку к письму. Задания содержат варианты игр и методические указания для родителей и педагогов. В комплекте вы найдете следующие пособия:

«Катя, Рыжик и рыбка» — развитие математических представлений;

«Предметный мир вокруг нас» — альбом игровых заданий;

«Лабиринты букв- гласные» и «Лабиринты букв – согласные» — подготовка к обучению чтению;

«Лабиринты цифр» — освоение математического содержания.

«Прозрачный квадрат»

Необычная и интересная игра. Она состоит из 30 прозрачных пластинок, размером 6*6 см, с отпечатанными на них геометрическим фигурами синего цвета. Из этих пластинок можно составлять разные картинки и даже целые композиции. Играя с пластинками ребенок знакомится и с такими понятиями, как величина, форма, соотношение целого и части, у него развивается память, внимание, логическое мышление, сенсорные и творческие способности, воображение. Сам Воскобович эти пластинки назвал "Нетающие льдинки Озера Айс".

В комплекте имеется инструкция с

возможными заданиями и

альбомом фигурок.

«Чудо-конструкторы»

«Чудо-крестики»

Ребенок складывает «крестики» из частей в рамке, на столе в виде «башни», «дорожки». И самое интересное – конструирует фигурки по схемам из альбома и собственному замыслу.

Что развивают: — сенсорные способности (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера); — умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей; — внимание, память; — воображение, творческие способности; 

- умение определять количество предметов и порядковый номер.

«Чудо-цветик»

Ребенок составляет в игровом поле или на столе цветки — «двудольки», «трехдольки», «четырехдольки», «пятидольки» и так до десяти. По схемам в альбоме складывает забавные фигурки (лошадок, бабочек, лягушек, черепах и многое другое). И, конечно, придумывает сам и составляет предметные силуэты и сюжетные картинки. 

Что развивает: — освоение состава числа в пределах 10, соотношения целого и части (дробей); — умение составлять целое из частей по схематичному рисунку и собственному замыслу; — умение анализировать, сравнивать; — внимание, память; — воображение, творческие способности; — мелкую моторику рук. 

«Развивающие шнуровки»

Ребенок продевает шнурок сквозь отверстия, закручивает его вокруг кнопки и таким образом составляет слова из букв. С помощью указанного в инструкции списка подбирает слова со «звездочкой» и придумывает свои слова.

Что развивают: — знакомство с буквами, тренировка навыков чтения, составление слов, словотворчество; — внимание, память, мышление; — координацию «глаз-рука»; — мелкую моторику рук.

Спасибо за внимание!