Конспекты занятий с детьми по теме "Весна"

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Физическая культура».

Программное содержание:

• Обобщить представления о признаках весны.
• Формировать знания о предложении, умение образовывать однокоренные слова, определять место звука в слове, делить предложение на слова, слова на слоги.
• Упражнять в согласовании слов в предложении.

Программное содержание: различать и называть фрукты и овощи; виды транспорта; формировать бережное отношение к окружающей природе; отвечать на понятные вопросы взрослого; активно участвовать в образовании групп из отдельных предметов; различать «много» предметов и «один»; узнавать и различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг; закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый; изображение солнца на ватмане.

Музыка: «Звуки леса»
Демонстрационный материал: набор игрушек «домашние животные», «дикие животные», Сорока-Белобока , животные для драмотизации: лиса, заяц, медведь, ёж, цветы, шапочки пчёлок. , бумага, краски, кисточки, непроливайки, шапочки пчёлок.

Разработка прогулки на тему: «Дили - дили, дили - дили колокольчики звонили»
Цель: Наблюдение за признаками весны, закрепление знаний у детей о сезонных явлениях, происходящих в живой природе.
У воспитателя – колокольчик.
 
Дили-дили, дили-дили,
Колокольчики звонили.
Дили-дили, дили-дили
На прогулку выводили
Сашу, Машу и Наташу,
Лизу, Лилю и Марину,
Олега, Степу и Сережку,
Чтоб побегали немножко.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 49 «Ладушки»
Комплексное занятие «Как народ весну встречал» (подготовительная группа)
Воспитатель: Попова Е.Ю.
Программные задачи:
I часть

•    приобщать детей к истокам народной культуры;
•    расширять и углублять знания о традициях русского народного календаря с весенним циклом праздников;
•    закреплять знания детей о народных играх;
•    формировать желание использовать в речи фольклор;
•    продолжать формировать уважение к традициям русского народа;

Тема "Прогулка в весенний лес"
Задачи
Уточнить и закрепить знания детей о диких животных; развивать у детей познавательный интерес к жизни животных в лесу, наблюдательность; развивать связную речь, умение придерживаться схем - моделей в рассказывании; учить анализировать, делать выводы; воспитывать бережное отношение к живой природе.
Активизация словаря: хищники, стая.
Оборудование:
Ёлочки (искусственные), шишки еловые, сосновые, игрушки диких зверей (белка, лиса, волк, медведь; птицы (снегири, сова); вата для имитации снега, плакат "Дикие животные". Картинки с животными, DVD-диск с записями "Звуки леса".

Итоговое занятие за 3 квартал, в старшей группе. ТЕМА: «Путешествие в весенний лес»
Разработала и составила воспитатель МДОУ №15 «Весёлый улей» Малюченко А.Н.
ЗАДАЧИ:
- упражнять в распознании геометрических фигур;
- устный счёт и отсчёт предметов (10)
- закреплять знания о числовом ряде и  о цифрах,
- закрепить знания о весне, прямой и обратный счёт;
- развивать воображение ,память.
- учить выкладывать  из палочек Кюизенера по памяти.
Материал: цифры(0-10),палочки Кюизенера;наборы геометрических фигур; плакат «Весенний пейзаж»,
Ход: - Ребята сегодня мы всё занятие будем играть.

Муниципальное автономное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад №8 «Огонёк»
Конспект  музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в весенний лес»
средний  дошкольный возраст (5-6 лет)
Конспект   разработала музыкальный   руководитель Гринь Татьяна Викторовна Сургут, 2014 год
ЦЕЛЬ:   ФОРМИРОВАНИЕ   У  ДЕТЕЙ     ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О  ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ,  ОЗДОРОВЛЕНИИ   ОРГАНИЗМА  ПОСРЕДСТВОМ   РАЗЛИЧНЫХ    ВИДОВ   МУЗЫКАЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Программные задачи:
-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
-создавать условия, обеспечивающие эмоциональное раскрепощение каждого ребенка;
-с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям)
- учить   детей   правильно   выполнять   дыхательные    упражнения,

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание - экология»
Тема: Жизнь диких животных весной
Цель:
- познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных весной – линька, конец спячки, забота о потомстве;
- развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;
- воспитывать интерес к жизни животных.
Предварительная работа
Рассматривание серии картин «Дикие животные», чтение художественных произведений, сказок.
Материал:

Цель: познакомить детей  с праздниками народного календаря «Евдокия плющиха», прилет птиц,  праздник смеха, вербная неделя.
Создать у детей радостный праздничный настрой.

(В празднично украшенном зале детей встречает ведущая в русском костюме)
Ведущая.    Здравствуйте, ребята! Отгадайте-ка загадку:
Плачут сосульки, тает снежок.
День прибывает, когда это бывает?
Правильно, это бывает весной. Сегодня мы поговорим о весенних праздниках. Давайте познакомимся, зовут меня, Евдокия плющиха или капельница. Как только начинает снег таять, плющиться, так я со своими весенними праздниками спешу к народу.
Чтобы весна была теплой,  люди её закликали вот так.
Приходи весна, приходи красна.
Ясно солнышко сияй, весну красную встречай.
Дети повторяют за ведущей.
Сейчас поиграем в игру «сосульки». Как капают сосульки утром?
Дети хлопают тихо в ладоши.
Солнечным днем?
Хлопают громко, часто.
Вечером.                       Хлопают тихо.
Ночью сосульки спят.
Спасибо за вашу помощь.

Цель: Развитие коммуникативных навыков общения.

Задачи:   - Совершенствование диалогической речи.
- Активизация словаря по теме растения и птицы.
- Активизация словаря прилагательных в устной речи.
- Словарная работа по профессиям связанными с цветами.
- Работа над творческим рассказом, правильное лексико-грамматическое оформление своего высказывания.
- Умение рассказать рассказ описание.
- Развитие внимания.

Оборудование: Предметные картинки: мимоза, верба, тюльпан, нарцисс, подснежник, черемуха, сирень, яблоня, вишня; сюжетные картинки: первые цветы, весна солнечная, половодья, весна вид на полях.. Магнитная доска. Лото четвертый лишний.