Нарушение зрения у детей

Details: Written by: NataliStarikova; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 30 August 2014; Hits: 5801

Особенности семейного воспитания и личностное развитие детей с нарушением зрения Появление в семье ребенка с нарушением зрения создает особый психологический климат в жизни всех членов семьи. Перед родителями возникают эмоциональные трудности, связанные с преодолением у себя психологического стресса, без чего невозможно решать проблемы воспитания ребенка. Правильно организовать семейное воспитание детей с нарушением зрения могут немногие родители. Это обстоятельство объясняется особенностями отношения родителей к своему проблемному ребенку.
Успешность компенсаторной перестройки анализаторов зависит от семейного воспитания. Поэтому необходимо создавать условия, которые будут соответствовать возможностям ребенка, имеющего нарушения зрения. Детей с нарушением зрения с самого раннего возраста необходимо воспитывать и обучать с учетом имеющихся у них осложнений в развитии, вызванных зрительной депривацией.

Details: Written by: Ефремова Оксана Васильевна; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 25 January 2015; Hits: 3548

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности коррекционно-развивающей направленности в старшей дошкольной группе для детей с ограниченными возможностями здоровья тема «Город Мастеров»
В.А.Бояршинова воспитатель высшей квалификационной категории
С.В. Быкова воспитатель первой квалификационной категории
О.В.Ефремова учитель – дефектолог высшей квалификационной категории г.Бердск
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Социализация».

Details: Written by: Ефремова Оксана Васильевна; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 20 January 2012; Hits: 3673

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности коррекционно-развивающей направленности в старшей дошкольной группе для детей с ограниченными возможностями здоровья тема «Дикие и домашние животные»
                                                                                                 В.А.Бояршинова
                                     воспитатель высшей квалификационной категории
                                                                                                           С.В. Быкова
                                     воспитатель первой квалификационной категории
                                                                                                      О.В.Ефремова
                  учитель – дефектолог высшей квалификационной категории
г.Бердск

Details: Written by: Этман Татьяна; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 07 January 2015; Hits: 3386

ГБОУ Белебеевская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад №37 IV вида.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием компьютерных технологий "Счёт, осязание"
Раздел: познание. ФЭМП в старшей группе детского сада.
Выполнила: воспитатель тифлогруппы БГОУ Белебеевская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад №37 IV вида Этман Т.И. Белебей
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Цели. Обучающие. Упражнять в счете в пределах 5, в прямом и обратном порядке, закрепить состав числа 5 из единиц, геометрические фигуры, пространственное направление справа, слева, умение на ощупь узнавать фигуры. Развивающие. Развивать мышление, память, внимание. Воспитательные. Воспитывать интерес к математике, желание заниматься, положительное эмоциональное настроение.

Details: Written by: Прокофьева Виктория; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 15 September 2014; Hits: 5489

Статья "Противопоказанный спорт для детей с нарушенным зрением"
Прокофьева Виктория Степановна Воспитатель ГБДОУ детский сад 17 Красногвардейского района г. Санкт – Петербург
Занятия спортом требуют предельного напряжения физических и духовных сил человека. Поэтому, если у Вас есть те или иные заболевания глаз, вам необходимо правильно выбирать виды спорта. Очень часто дети и их родители при выборе вида спорта не учитывают состояние зрения, хотя спортивные достижения имеют прямую зависимость от его функций. Например, занятия борьбой, тяжелой атлетикой, конькобежным спортом, фигурным катанием, плаванием, греблей, туризмом при небольшом понижении зрения возможны. Но есть виды спорта, где понижение это опасно, к примеру, конный, парусный спорт, прыжки в воду.

Details: Written by: Журавлева Татьяна Македоновна; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 15 January 2012; Hits: 4530

Использование техники оригами в коррекционно-образовательной деятельности с детьми с ОВЗ и родителями
Журавлёва Т.М. Учитель-дефектолог (тифлопедагог). Высшая квалификационная категория.
Изделия, выполненные детьми младшей группы
Конфета
Формирование эталона условного знака, принятого в оригами «линия сгиба»
Коррекционные задачи. Развитие восприятия основных цветов. Развитие моторики.

Книжка
Учить сгибать лист по «опорной линии»
Коррекционные задачи. Развивать способность локализовывать и узнавать заданный цвет. Развивать восприятие формы.
Ёлка
Учить совмещать углы
Коррекционный задачи: развивать восприятие величины. Познакомить детей с постоянным признаком цвета.
Мороженое

Details: Written by: Журавлева Татьяна Македоновна; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 14 January 2012; Hits: 5910

Методические рекомендации для коррекционно-педагогической работы при обучении конструированию детей с нарушением зрения

Конструирование означает приведение во взаимоположение предметов частей, элементов. Детское конструирование является практической игровой деятельностью с целью получения заранее задуманного продукта.
В дошкольном учреждении дети конструируют из игрового строительного материала, из бумаги, из мягкого картона, природного материала.
Как показывают тифлопедагогические исследования, продуктивная деятельность детей с нарушением зрения развивается своеобразно. В дошкольном возрасте, когда не все функции зрительной системы сформированы, нарушение зрения ведет, прежде всего, к снижению центрального зрения, как правило, бывает более выражено на одном глазу. Этот дефект затрудняет последующее формирование периферического и бинокулярного зрения, приводит к недоразвитию или нарушению глазных двигательных функций, глазомера, затрудняет фиксацию взора, вызывает затруднения в установлении связей и отношений между предметами. Нарушаются прослеживающие функции глаз. Все это вызывает нарушения пространственной ориентировки детей.

Details: Written by: Прокофьева Виктория; Category: Нарушение зрения у детей; Published: 15 September 2014; Hits: 4884

Влияние двигательных упражнений на развитие зрения Рассматривая проблему зрительного восприятия и физического воспитания детей с нарушением зрения, следует упомянуть таких исследователей, как М. И. Земцова, Л. И. Солнцева, Р. Н. Азарян, Б. В. Сермеев, Д. М. Маллаев, Л. И.Плаксина.,чьи идеи нашли отражение в последующих научных работах других авторов.
Физическое воспитание дошкольников с косоглазием и амблиопиейрассматривалось Л. С. Сековец и Ю. В. Павловым. В своих экспериментах они исследовали вопросы физического развития детей этой категории. Л. С.Сековец и Ю. В. Павлов предложили корригировать двигательные нарушения детей с косоглазием и амблиопией с помощью специальных упражнений и технических средств. Они не ставили задачу коррекции зрения, но осуществляли офтальмологический контроль. Ю. В. Павлов, изучая влияния дозированных физических нагрузок различного характера на состояние органа зрения (учитывались: острота зрения, состояние фузионной способности, бинокулярное зрение, сделал вывод, что повышение остроты зрения в определенной степени связано с положительным влиянием примененной им системы проведения физических упражнений, другие показатели органа зрения остались без изменений.