Конспект занятия по развитию речи в младшей группе. «Путешествие в космос».

Автор занятия: Васильева Елена Викторовна

Цели:

• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, творческое воображение.
• Активизировать употребление существительных, обозначающих понятие «космос» (планеты, космонавт, ракета. Луна, звезды).
• Воспитывать у детей умения понимать содержание картины.
• Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
• Образовательная область: коммуникация.

Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, коммуникация, познание, социализация.

В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в Космос. А кто-нибудь знает, что такое космос?

Космическая Квест-игра в старших и подготовительных группах «Путешествие к далеким планетам».

Дети входят в зал, и занимают свои места.

(на экране заставка «Путешествие к далеким планетам»)

Ведущий:

День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый

Впервые в космос полетел

Человек с Земли отважный.

Коллаж «Космос»

Этот год в нашей стране объявлен годом космонавтики. И конечно готовиться ко дню космонавтики мы начали с ребятами заранее. Выучили стихи, проводили беседы о звёздах и планетах, играли в космические игры. Дома ребята с родителями делали поделки на космическую тему и в нашей группе мы создали мини музей посвященный космонавтике. На занятии по изобразительной деятельности мы рисовали ракеты и звёздное небо. Но больше всего нам понравился наш коллаж с планетами в технике пластилинография. Каждый сочинил историю про свою планету, пока оформлял ее. А после того, как коллаж был полностью оформлен, мы слушали рассказы ребят о своих планетах. Названия и истории были самые разные. У кого-то это была необитаемая планета, а у кого-то "водная планета", где были водные человечки. Была даже планета Кривляндия и на ней жили кривляки.

Конспект образовательной деятельности (подготовительная группа) Тема: «Ракета на старте»

(Форма проведения — «занятие без воспитателя»)

Цель

• диагностирование возможностей детей самостоятельно находить решение проблемы.

Задачи:

Развивать:

• умение детей осознанно действовать в новых условиях (поставить цель, учесть условия, осуществлять элементарное планирование, получить результат);
• умение действовать по собственной инициативе;
• умение выполнять задания без обращения за помощью и контроля взрослого;
• умение осуществлять элементарный самоконтроль и самооценку результатов деятельности;
• умение переносить полученные ранее знания и действия в новые условия;
• умение анализировать и обрабатывать полученную информацию в соответствии с вводными данными;
• исследовательские умения;
• креативное мышление — умение находить нестандартные решения и мыслить за рамками готовых шаблонов.

Мультипликационный фильм «Путешествие звёздочки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад компенсирующего вида №12 «Сказка»

Мультипликационный фильм "Путешествие звёздочки" снят к 60 — летию первого полёта Ю. А. Гагарина в космос.

Мультфильм создан с использованием светового куба, на котором располагались прозрачные декорации. Световой куб является авторской разработкой, которая изначально использовалась как светотехника для игр и занятий с детьми (ОВЗ) с нарушением зрения.

Тематический мультфильм интегрирует такие области непосредственно- образовательной деятельности как: — математические представления; — конструктивно- модельную деятельность; — развитие зрительного восприятия; — предметные представления.

Познавательно-исследовательский проект «Космическое путешествие» для детей средней группы

Разработала: Педагог Евлампиева О.В. МБДОУ№13 «Центр развития ребенка -детский сад» Кингисепп2021г

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети группы «Колобок» (4-5 лет)

воспитатели группы.

Цель проекта: Расширить знания и представления детей о космосе, о профессии космонавт, о планетах солнечной системы.

Задачи проекта:

Спортивное развлечение, посвященное Дню космонавтики для детей средней группы «Путешествие на Марс»

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной деятельности.

Задачи:

• формировать навыки здорового образа жизни
• развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость
• воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство товарищества и ответственности перед командой.

Предварительная работа:

Знакомство с профессией космонавта, чтение рассказов, заучивание стихов о космосе, рассматривание картинок с изображением космоса.

Оборудование: кубы для постройки ракеты (разного размера), ориентиры, разрезные картинки к д/и «Собери и не перепутай»; эмблемы «Ракета»;

Ход развлечения:

Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста на тему: «Покорение космоса»

2021г

Цель НОД: закрепление и обобщение материала по теме «Космос».

Задачи НОД:

Коррекционно-образовательные:

• Расширить представление детей о космосе; активизировать словарь по данной теме;
• развивать связную речь;
• развивать общую и мелкую моторику;

Сценарий тематического развлечения «День космонавтики» в старшей группе ДОУ.

Воспитатели:

• Татевосян Асмик Азатовна
• Бакуняева Юлия Сергеевна
• Мелконян Карина Тиграновна

Цель: Доставить детям радость посредством танцевально-игровой деятельности тематического характера; воспитывать патриотические чувства, любознательность, формировать элементарные представления о космосе.

Оборудование: портреты космонавтов, изображение планет Солнечной системы и известных созвездий, картинки с изображением ракеты, большая пирамидка, яблоки на верёвке, проектор (слайды о космосе); глобус.

Конспект занятия по РЭМП в старшей группе «Космическое путешествие».

Воспитатель Абсалямова Родалина Родиковна МАДОУ г.Нижневартовска Д/С № 90 «Айболит»

Цели: закрепить прямой и обратный счет, знание цифр от 1 до 7; закрепление пространственных представлений; учить детей ориентироваться на листе бумаги; упражнять в составлении изображений предметов из геометрических фигур (игра «Танграм»); развивать логическое мышление, творческое воображение.

Материал: картинки – отгадки с изображение транспортных средств; индивидуальные карточки для задания «Соедини точки»; простой карандаш на каждого ребенка; набор цифр на каждого ребенка; голубой лист бумаги квадратной формы и кружок для игры «Фигуры высшего пилотажа» (на каждого ребенка); мяч для игры «Куда бросим мяч»; индивидуальные наборы игры «Танграм».

Ход занятия.

В — ль: Ребята, вы хотите отправиться в путешествие. А чтобы выбрать транспорт для путешествия, нам нужно отгадать загадки:

Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках (Автобус)

Летит птица – небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит (Самолет)

Чудо птица – хвост,
Прилетела в стаю звезд (Ракета)

В — ль: А теперь предлагаю занять свои места и узнать, какой же вид транспорта самый быстрый. Для этого нужно соединить точки по порядку (получается ракета).