Первоначальные основы грамоты и развитие произвольных движений рук

Образовательная область «Речевое развитие»,

Автор: Козаченко Наталья Александровна Воспитатель ГБОУ Школа №2073, ОП «Кленочек» Город Москва.

Образовательно — развивающие задачи:

1. Уточнение правильного произношения гласных звуков: а, о, у, ы, и, э; использование интонационной окраски.
2. Развитие произвольных движений рук.

Педагогические задачи:

1. Упражнение детей в правильном произнесение звуков, звукосочетаний, характерных для отдельных животных: мяу-мяу-мяу, кар-кар-кар, га-га-га, лук-тук-тук, пи-пи-пи, иго-го, ме-э-э, ы-ы-ы и др.
2. Упражнение детей в произвольной регуляции кистей рук: сжатие-распрямление пальцев.

Материал:

Кукла, игрушки: котенок, ворона, гуси, дятел, мышки, лошадка, козочки, медведь, карандаши, раскраски, аудиозапись «ау», деревья, дом.

Конспект Образовательная область «Речевое развитие». Подготовка к обучению грамоте. Тема: «Беседа о зиме. Звуковой анализ слова».

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение Детский сад «Тополёк» муниципального образования Ясненский городской округ

Составление предложений из 2, 3, 4 слов»

Старшая группа № 9 «Радуга»

Воспитатель высшей кат. Устинова М.П. г. Ясный, 2020 год

Занятие № 20

Тема: БЕСЕДА О ЗИМЕ. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ШАР».

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ 2, 3, 4 СЛОВ

Цель: Обучение детей интонационному выделению звука в слове.

Конспект итогового интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Путешествие в страну Пиши – читай»

Резаева Елена Николаевна Должность: воспитатель МДОАУ детский сад 161 г.Оренбург

Конспект итогового интегрированного занятия по Обучению грамоте и Учусь говорить подготовительной группы № 8

Доминирующая образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально – коммуникативное, физическое, художественно – эстетическое развитие.

Возрастная группа: подготовительная.

Форма: итоговое интегрированное занятие

Цель: развитие у обучающихся дошкольников базовых предпосылок обучения грамоте и овладение речью, как средством общения и культуры.

Конспект занятия по обучению грамоте «Звук (З). Буква З» (старшая группа)

МДОУ д/с 28 г. Ржева Тверской области Учитель – логопед высшей категории: Ворошилова Ирина Анатольевна

Цели занятия: познакомить детей со звуком [З] и буквой «З».

Задачи

Коррекционно — образовательная:

• учить детей характеризовать звук [З] с опорой на акустические и артикуляционные признаки; соотнесение звука [З] с буквой «З».

Коррекционно — развивающие:

• упражнять детей в звуковом анализе слов;
• развивать фонематические представления;
• развивать мелкую, общую, артикуляционную моторику у детей;
• развивать внимание, мышление.

Фольклорное развлечение «Коляда-коляда, плюшечка»

Старшая и подготовительная группы.

Перед проведением Святок, предшествуют занятия, где ребятам рассказывают о празднике Рождество и народных гуляниях – Святки с пением особых песен – колядок.

Во время бесед можно показать такие видеофайлы: пение колядок из фильма «Ночь перед Рождеством», клип на украинскую колядку «Нова радость стала», украинскую колядку, которую исполняют дети, П.И. Чайковский «Святки». Эти видеофайлы можно найти в интернете.

Во время рассказа о Рождестве, допускается назвать Иисуса Христа помимо «боженьки», «хорошим человеком», чтобы дети лучше восприняли информацию.

Беседы предоставлены в приложениях.

В день проведения праздника, несколько детей из подготовительной группы идут в младшую и среднюю группу, рассказывают стихи, дети поют колядку. Обе группы угощают друг друга. Если есть возможность, обе группы также приглашаются зрителями на мероприятие.

Цели: познакомить детей с народной культурой празднования Святок, продолжения Рождества.

Задачи: 1. Обеспечить закрепление понятий «Святки», «Колядки»;

2. Развивать эмоциональные чувства детей в беседах о духовном и обращении к народной культуре;

3. Содействовать патриотическому воспитанию в связи с приобщением к красоте колядок, интересным народным играм и живому проведению мероприятия.

В зал заходит мальчик с вифлеемской звездой под песню «Эта ночь святая».

Мальчик: Тихо кружатся снежинки, сказка к нам приходит в дом

Ёлка, подарки, картинки зовем всё это Рождеством!

Конспект фронтального занятия по обучению грамоте в логопедической подготовительной к школе группе. Тема: Звуки C, С" и буква С.

Учитель-логопед I категории Лалетина Ю.Н. МБДОУ №73 Красноярск 2020

Цель: формирование фонетически чистой, грамматически правильной, лексически развитой речи

Задачи:

Коррекционно — развивающие:

• Создание проблемной ситуации,
• Развивать фонематическое восприятие,
• Развивать память, внимание,
• Развивать словесно-логическое мышление у детей, умение рассуждать, делать выводы.
• Развивать умение ориентироваться в пространстве,
• Формировать грамматический строй речи, расширять словарный запас.

Конспект фронтального занятия по обучению грамоте (в подготовительной группе) Тема: «Путешествие в город букв и звуков»

Учитель-логопед Салина Светлана Викторовна, Забайкальский край, г. Петровск-Забайкальский

Цели и задачи занятия

Коррекционно-образовательные: продолжать обучать звуковому анализу и синтезу слов; закреплять графический образ букв, зрительное внимание; закреплять навык чтения слогов и слов.

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический и речевой слух, формировать ориентировку в звуковой системе языка; развивать зрительное восприятие, внимание, память; обогащать лексику, практически знакомя с антонимами.

Конспект Подгруппового логопедического занятия по обучению грамоте для детей с ЗПР подготовительного дошкольного возраста. Тема занятия: «Звук [Ж], буква Ж»

Цели: закрепить навык правильного произношение звука [ж]; научить определять позицию звука [ж] в словах (в начале и середине); познакомить с буквой ж; обогащение словарного запаса.

1. Организационный момент

• Игра с мячом «Один — много».

Логопед произносит слова в единственном числе, дети — во множественном: нога — ноги, ухо — уши, рука — руки...

Конспект занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет «Саша спешит в Школу»

учитель-логопед МДОАУ № 99 г. Орска Волкова Л.Е.

Цель: автоматизация и дифференциация согласных С-Ш на слух, при чтении и письме.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитание чувства взаимопомощи и взаимовыручки.
2. Воспитание произвольности поведения.
3. Развитие чувства коллективизма, умения действовать в команде.
4. Воспитание навыков речевого контроля и самоконтроля.

Конспект занятия по подготовке к обучению элементам грамоты в подготовительной группе «Вот какой Рассеянный!»

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 32 «Чебурашка» г. Пскова

Исполнитель: учитель-логопед высшей категории Прокофьева Надежда Сергеевна 2019 г.

Тема: Звуки [с] [с"].

Цель: подготовка к обучению элементам грамоты

Задачи:

Образовательные:

• уточнить произношение и артикуляцию звуков [с] и [с"]
• совершенствовать навык составления предложений по опорным картинкам
• упражнять в образовании существительных в в. п. ед. и мн. ч
• упражнять в навыке составления предложений с предлогами «в» и «на»
• развивать навык ориентировки в пространстве
• совершенствовать навык ответа полным предложением на заданный вопрос
• расширять активный словарь.