КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ «ВЕСНА ПРИШЛА» первая младшая группа.

Муниципальное автономное детское образовательное учреждение “Детский сад №75”

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Первая младшая группа

Тема: “Весна пришла”

Воспитатель: Екатерина Сергеевна Гладина

Интеграция: ХЭР, ПР, РР, ФР

Цель:

• продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами
• формировать интерес к работе с пластилином
• развивать мелкую моторику

Сказка о маленьком братце улитке и духе дождя

В одном лесу жили 3 брата улитки. Они были очень умные, смелые и находчивые. И с ними происходили разные приключения. Эта история про младшего брата улитку.

Как-то раз возвращался маленький братец из леса. Дело было поздним вечером, уже были сумерки. Он хотел собрать клюквы. Но его ожидала неудача. Звери всю клюкву съели. Братец очень устал, измучился. Он очень хотелиспечь пирог и сварить варенье из клюквы. Он был сильно расстроен этим обстоятельством, да ещё и один ботинок в болоте потерял. Он весь был в грязи.

Шёл он домой и ругал всё что попадался ему на глаза. Дурацкий лес, дурацкое болото, противные звери, которые съели всю ягоду, ругался про себя братец. Да тут как нарочно, дождь стал крапать. Тут терпение братца совсем закончилось. Он не выдержал и закричал на весь лес:

ВОСПИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ В ПРИРОДЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ

• Нуриева Алеся Радиевна, ст. преподаватель кафедры ТиМДиНО
• Амирханова Зухра Зуфаровна, студент ЕИКФУ

Аннотация. В данной статье проанализированы возможности педагогического влияния для положительного отношения к труду в природе у дошкольников, рассмотрены задачи, включаемые в систему трудового воспитания, упомянуты формы организации труда в природе.

Ключевые слова: труд, старший дошкольный возраст, трудовое воспитание, познавательный интерес к окружающему миру, экологическое воспитание.

FOSTERING A POSITIVE ATTITUDE TO WORK IN NATURE AMONG PRESCHOOLERS

Abstract: In this article, the possibilities of pedagogical influence for a positive attitude to work in nature among preschoolers are analyzed, the tasks included in the system of labor education are considered, the forms of labor organization in nature are mentioned.

Key words: labor, senior preschool age, labor education, cognitive interest in the surrounding world, environmental education.

ДОСУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ НА 1 ИЮНЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛЕТУ»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня первый день лета, и в этот день по всему миру отмечают Международный день защиты детей. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции в Женеве, посвященной вопросам благополучия детей. Задача всех взрослых на планете – сделать детство безопасным, беззаботным и вырастить всех детей счастливыми, умными и здоровыми. Сегодня мы отправляемся в веселое летнее путешествие!

Сегодня ваш праздник, ребята!

Все дети огромной Земли

Друг к другу спешат с поздравлением,

Желая здоровья, любви!

И мы вам, родные, желаем, -

Растите и радуйте нас,

Пусть сбудутся ваши желанья,

И мир будет добрым для вас!

Выходит герой – Лето.

Использование современных образовательных технологий в формировании связной речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Основные методы развития связной речи детей с ТНР

Наглядные:

• Наблюдение
• Рассматривание
• Знакомство с объектом

Словесные:

• Пересказ
• Составление различных видов рассказов
• Беседа
• Заучивание наизусть

Учебно-методические комплекты

Викторина для детей среднего дошкольного возраста «Я здоровье берегу, быть здоровым я хочу»

Цель викторины: Формирование здорового образа жизни у детей средней группы.

Задачи викторины:

1. Закреплять знания детей о том, как заботиться своем здоровье;
2. Обогащать словарный запас детей по теме;
3. Развивать коммуникативные навыки;
4. Формировать привычку к здоровому образу жизни;
5. Воспитывать у детей стремление быть здоровым;
6. Воспитывать у детей целеустремленность, командные качества.

Ключевые слова: здоровье, здоровый образ жизни, режим дня, спорт, правильное питание, иммунитет.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с тяжёлым нарушением речи «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ЗВУКОВ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 16 «Детский сад» г.Кингисеппа

Подготовила и провела: Учитель-логопед Силина А. А. 2022 г.

Цель:

Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на логопедических занятиях.

Области:

• речевое развитие
• познавательное развитие
• социально-коммуникативное развитие

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

• продолжать развитие общих речевых навыков
• развивать фонематические процессы, упражнять в умение различать гласные и согласные звуки
• совершенствовать лексико – грамматический строй и связную речь
• развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление
• развивать пространственную ориентацию, координацию движений.

Развивающая игра для групповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) НАПОЛЬНАЯ ИГРА — БРОДИЛКА «ХОЖУ-БРОЖУ, СО СПОРТОМ Я ДРУЖУ»

бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального округа «Детский сад общеразвивающего вида № 30»

Составитель: воспитатель БДОУ СМО "Детский сад №30" Сидорова Елена Александровна Сокол, 2023 г.

Предполагаемые игровые действия

Цели и задачи игры:

• закрепление навыков полученных на ООД по “физическому развитию”; (карточки с заданиями)
• обучение следованию определенным правилам, получению опыта победы или проигрыша
• формирование навыков сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности
• расширение кругозора и знакомство с новыми видами спорта
• развитие логического мышления, внимания, воображения, коммуникативных и социальных навыков
• воспитание дружелюбия, ответственности, выдержки, умения действовать в команде
• развитие творческого мышления, воображения, познавательной активности, ловкости, внимательности.

Оформление игры:

Логопедический проект «Мой город Саров» в подготовительной группе комбинированной направленности

«К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать.» Лихачев Д.С.

Актуальность: Актуальность проекта обусловлена потребностями современного образования в воспитании и развитии будущего патриота, гражданина страны. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое воспитание дошкольников — это воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие -то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть о любимом городе. Он может быть маленьким, тихим, красивым и, в тоже время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных и счастливых воспоминаний. Формирования у детей любви к Родине – это накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Сценарий проведения выпускного в кадетской подготовительной группе «КАДЕТСКИЙ БАЛ»

Музыкальный руководитель: Лойко Л.П. МГ МАДОУ «Детский сад № 4 «Солнышко» ХМАО Югра Г. Лангепас

Ход праздника:

Голос за кадром: Помните, как все начиналось?

Вы впервые вели своих детишек в детский сад, они плакали, не хотели идти.

Эти чудесные малыши с пухлыми щечками делали свои первые шаги в мир знаний.

Просмотр видео ролика «Как все начиналось»

Голос за кадром: А теперь наши дети стали совсем взрослыми.

Красивыми, как настоящие кадеты и их дамы.