Конспекты перспективных планов для Детского сада

Программа дополнительного образования по развитию зрительно-моторной координации в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет.

Пояснительная записка

Данная программа направлена на развитие у детей пространственной ориентации, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук.

Отбор развивающих задач осуществляется педагогом исходя из современных требований к обучению дошкольников: придания обучению развивающего характера, обеспечения максимальной активности детей в процессе познания, интеграционного подхода к содержанию и приемам организации педагогического процесса, роли педагога;

Развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста

Цель программы:

Развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Развитие произвольного внимания (его свойств: переключаемости, концентрации, объема).
2. Развитие памяти (слуховой, зрительной, образной, ассоциативной).
3. Развитие мышления (операции сравнения, анализ, синтез, обобщение, классификация).
4. Развитие воображения.
5. Развитие восприятия.

Средства: игры (развивающие, подвижные), элементыпсихогимнастики.

Занятия проводятся в малых группах (по 5-6 человек), продолжительность занятия 20- 30 минут.

План методического сопровождения введения и реализации ФГОС ДО

в МБУ детский сад №73 «Дельфин» г.о. Тольятти

№ Мероприятие

1. Консультация «Введение ФГОС дошкольного образования»
2. Мини-практикум «Субъектность ребёнка как индикатор деятельности педагога»
3. Семинар «Современные тенденции развития дошкольного образования»
4. Практический семинар «Инновации в образовательном процессе ДОУ»

План – график мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО

в МБУ детском саду №73 «Дельфин» г.о. Тольятти

1. нормативно-правовое обеспечение

Разработка и утверждение плана внедрения ФГОС дошкольного образования. Заведующий

Зам. зав по ВМР

Рабочая группа январь

Формирование банка данных нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ДО. Заведующий

Зам. зав по ВМР

План-проект наблюдений: «Белоствольная подруженька березка».

Сентябрь: Объяснить детям задачи: «детям хочется, чтобы с ними дружили, вместе будет весело и детям, и деревьям». Познакомиться с деревом -березка растет на нашем участке, ей одиноко. Она каждый раз ждет, когда мы выйдем погулять, хочет с нами подружиться. Сравнить части нашего тела и березки. Какой высоты березка? (Она выше нас). Попытаться обнять ствол.

Сфотографироваться с березкой, вспомнить «имя» дерева и прошептать ему свое. Выяснить, что нужно дереву для роста: вода, солнце (Дает тепло и свет). Нарисовать в альбоме солнце и дождик.

Приказы «Об ознакомлении с ФГОС ДО»

ПРИКАЗ

от «» 2013 г. №

«Об ознакомлении с ФГОС ДО»

В связи с утверждением ФГОС дошкольного образования, который вступает в силу с 01. 01. 2014 года

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Ознакомить педагогический коллектив с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Срок – до 21. 11. 2013г. Ответственный – заместитель заведующего по ВМР Алекинова О.В.
2. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

ПРОЕКТ «Игрушки в гостях у ребят»

Проблема: Однажды Эльвира принесла своего любимого плюшевого мишку. Эльвира была неразлучна с ним. Карина с Викторией позвали Эльвиру поиграть с ними в куклы, Эльвира оставила мишутку на стульчике, но постоянно взгляд ребенка падал на игрушку — на месте ли она. И в какой — то момент Эльвира не уследила, как игрушка оказалась в руках Артема. Увидев, что игрушку взял Артем в глазах Эльвиры появился страх, выступили слезы. Эльвира громко закричала сквозь слезы: это мой мишка! Артем тут же вернул Эльвире игрушку. Таким образом, возникла проблема: в данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть вместе. Поэтому считаю данный проект своевременным на данном этапе.

План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному и художественно – эстетическому развитию для детей 6-7 лет. Тема: «Году литературы в России посвящается» или «Путешествие в прошлое книги».

Цель:

• Познакомить детей с историей создания бумаги и книги; показать, как «бумага» преобразовывалась под влиянием творчества человека; познакомить и вызвать интерес у детей при экспериментировании с камнем, глиной, берестой.

Интеграция образовательных областей:

ДОРОЖНАЯ КАРТА по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

МБУ детского сада №73 «Дельфин» г.о. Тольятти

1. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ДОО

Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС ДО

Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО

Организация непрерывного повышения квалификации через сетевые мероприятия, а также через институты по проблеме введения ФГОС

Предварительный анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС ДО в ДОУ

Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС ДО

Методичка "Приказ ДОУ"

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный N 30384 В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598;

2013, N 19, ст. 2326; N 30, ст. 4036), подпунктом 5.2. 41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923;