Экскурсия: «Космос»

Подготовили:Исмаилова. З. Р, Нагибина Л.В.

Цель, Приобщить детей к изучению космоса.

Задачи.

• Расширить кругозор детей.
• Развивать любознательность.
• Воспитывать интерес, желание больше узнать о космосе.
• Познавательное развитие.
• Речевое развитие.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

С давних времен люди всегда интересовались небом. Небо заменяло им и компас и часы. Небо было нужно человеку всегда и во всем. Люди смотрели на него по долгу, смотрели,

- Вопрос Какие животные побывали в космосе? (ответы)

А потом 12 апреля 1961 года в космос впервые полетел человек.

НОД по познавательной деятельности (ФЭМП) в старшей группе «Космос»

Цель: Развивать мышление, стимулировать желание детей к познанию мира живой природы.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти
• Совершенствование умения делить целое число на части
• Совершенствование умения сравнивать геометрические фигуры по величине Совершенствование навыков ориентировки на плоскости.

День космонавтики в детском саду.

Настанет день,
когда мы подрастем,
ракеты в космос
смело поведём.

Отважными и стойкими
Ребята быть готовы,
Мы будем космонавтами
Даём вам это слово!

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше.

Двенадцатого апреля наша стран отмечает День космонавтики – один из самых любимых праздников в нашей стране. Это неудивительно, ведь в детстве многие мечтали стать космонавтами и побывать в космосе. Но до того, как отправить человека в космическое пространство, нужно было убедиться, что это возможно. Сначала в космосе побывали мыши, кролики, собаки. Животных специально дрессировали, приучали не бояться тряски и шума, терпеть холод и жару. Первыми животными, совершившими орбитальный космический полёт и вернувшимися на Землю невредимыми, стали советские собаки-космонавты Белка и Стрелка.

Викторина на тему «Космос»

в 1 средней группе «Веселые капельки» ГБДОУ д/с №31 г. Ломоносова Петродворцового района г. Санкт-Петербурга Воспитатели: Карасева И.В. Козлова Г.А.

Цель: Обобщать и систематизировать знания детей о космосе и космонавтах о планете Земля

Задачи:

• воспитание любви к своей планете, внимательного отношения к человеку.
• формирование у детей целостной картины мира, развитие творческого мышления
• обогащение, активизация словаря дошкольников, расширение их кругозора.
• развивать у детей любознательность, мышление, речь, память, внимание,

Оборудование и материалы:

• Слайды с изображениями Земли и других планет, звездного неба, ракеты; фотография Белки и Стрелки, Ю. Гагарина; В. Терешковой, А. Леонова, Солнца, комет, метеоритов; бумага, картинки, клей, листы с заданием «Найди отличия», «космическая музыка», ракеты из бросового материала по 2 на команду.

Выставка работ по теме «Космос»

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог

Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

В.Степанов

Накануне праздника Дня космонавтики мы с ребятами старшей группы рассматривали книги о космосе, читали и учили стихи, рисовали вселенную, а в конце этой работы мы организовали выставку поделок родителей и детей по теме «Космос».

Проект для детей старшего дошкольного возраста группа №7 «Космос»
Учитель – логопед Киселева Анжела Николаевна.
Проблема: Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Данный проект направлен на обогащение  познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности, сформировать у мальчиков конструктивные навыки.
Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса человеком и животными.
Задачи:

Презентация о космосе
Подготовили и провели:
педагог-психолог -Смольнякова О.В.,
воспитатель- Будовская Н.Н,
учитель-логопед Мялова Е.В. МОУ детский сад №345 комбинированного вида Волгоград 2014г.

Этапы работы:
1.Подготовительный

Изготовление макета ракеты и инопланетян.
Игры о космосе и звездах.

2 Деятельный этап:
Проводилось комплексное в библиотеке  «Космическое путешествие». Дети учились составлять фантастические истории о путешествиях к другим планетам. Активизировали и пополняли  активный словарь по теме: «Освоение космоса человеком».
Поделки детей и подарок в детскую библиотеку.

Интегрированная образовательная деятельность «Бескрайний космос»

(старшая группа)

Воспитатель Малаева Елена Анатольевна

Программное содержание:

Вызвать интерес к космическому пространству; расширять представления детей о профессии летчика – космонавта; развивать воображение, фантазию; познакомить с конструктором С.П. Королевым, стоявшим у истоков развития русской космонавтики; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин; воспитывать гордость за свою страну и уважение к профессии космонавта.

Игра – путешествие «Летим в космос»

(разновозрастная группа 5 — 7 лет)

СП (детский сад) ГБОУ ООШ пос. Кошелевка Самарская область, Сызранский район

Автор: воспитатель — Зайцева М.А.

Цель: Поддерживать интерес у детей к изучению космоса.

Задачи:

• Развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, умения творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками
• приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту
• развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками

Путешествие в космос  (занятие-игра в подготовительной к школе группе)

Ткаченко Нина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ Средневасюганский детский сад № 6 общеразвивающего вида
Цель: Расширить и активизировать словарь по теме «Космос».
Задачи:
Коррекционно-образовательная:
– закреплять знания детей о речевых единицах (звуке и букве, слоге и слове, предложении и тексте);
– совершенствовать умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе.
Коррекционно-развивающие:
– развивать навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза;
– развивать мышление, память, слуховое и зрительное внимание.
Коррекционно-воспитальная:
– воспитывать чувство ответственности, взаимопомощь.
Оборудование: ноутбук, конверт с заданиями, цветные карандаши, карточки с буквами, счётные палочки, материалы сети интернет, карточки для индивидуальной работы.