Технология лэпбук, как форма работы по ознакомлению детей с ПДД соответственно ФГОС ДО

ГБДОУ д/с № 31 Петродворцового района г. Санкт-Петербурга Подготовительная группа «Веселые капельки» Воспитатели: Карасева И.В. Козлова Г.А.

В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) педагогу приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогом стоит задача научить дошкольника ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленного вопроса среди огромного множества источников информации. Всем нам известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено.

Консультация для родителей «Безопасное поведение ребенка на улице»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 41 «ЛАСТОЧКА» Г. УЛАН-УДЭ,

Воспитатель: Залуцкая Е.В Декабрь 2016 г.

Родители должны помнить, что именно они являются для своего ребенка главным примером правильного и безопасного поведения на улице. Необходимо своевременно обучать детей ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным.

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям!

Учите ребенка не спешить при переходе улицы, переходить проезжую часть только тогда, когда обзору никто и ничто не мешает, прежде чем перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки. Оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина.

По статистике, каждый пятый малыш, пострадавший в ДТП, впоследствии становится пациентом психоневрологического диспансера, так как в первую очередь при авариях травмируется головной мозг, отвечающий за развитие ребенка.

Интегрированная совместная образовательная деятельность педагога и детей старшего дошкольного возраста «Безопасность на улице»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №67

Составила: Воспитатель 1-й квалификационной категории Ибрагимова Наталья Николаевна старшая группа г. Ангарск, 2016 год.

Проект совместной образовательной деятельности педагога Ибрагимовой Н. Н., детей старшей группы и их родителей по образовательной области «Безопасность» «Безопасность на улице»

Цель: Углублять знания детей о правилах дорожного движения.

Проект для детей 6-7 лет: "Азбуку дорожную, детям знать положено"

Пичугина Наталья Васильевна Воспитатель МБДОУ Детский сад № 1 «Василек». г. Навашино, Нижегородская область

Тип проекта: Творческий – информационный.

Продолжительность: Среднесрочный.

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель. Возраст детей: 6-7 лет

Актуальность Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Отчёт о проведении профилактических мероприятий по случаям детского травматизма на железной дороге

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 г. Черемхово»

Воспитатель подготовительной группы: Чуркина А.И. 2016 г

Проблема дорожно-транспортного травматизма в нашей стране в настоящее время стоит очень остро. Условия современного дорожного движения сложные, поэтому очень высокие требования предъявляются ко всем его участникам, которые должны быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу. Чтобы не попадать в дтп и не рисковать жизнью и здоровьем (своим и окружающих), надо правильно выбирать манеру поведения на дороге в зависимости от погодных условий, распознавая потенциальную опасность заранее.

Воспитывать культуру поведения на дорогах необходимо с детства. С этой целью ведется систематическая работа по пропаганде правил дорожного движения. В нашей группе проведен цикл познавательных занятий по истории железнодорожного транспорта, занятия по изобразительной деятельности (рисование «Железнодорожный вокзал», лепка «Вагончики», коллективная работа «Поезд» и др.)

ВИКТОРИНА по правилам дорожного движения «ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ»

(для родителей и детей старшей группы)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»

Подготовили: воспитатель l квалификационной категории Брусенцева Галина Викторовна г. Люберцы, 2016 г.

Цель:

Конспект викторины по ПДД в старшей группе «Правила дорожного движения»

Ведущий:

1. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (ТРАМВАЙ)

2. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.
Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе хором. Как зовусь я? (СВЕТОФОР)

Сценарий театрализованного представления по правилам дорожного движения «Перекрёсток!»

Цель: расширение кругозора детей о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Задачи:

• углубить знания о правилах поведения на улице; довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
• закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни;
• способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах;
• воспитывать внимание, сосредоточенность.

Действующие лица:

Проект по теме: «Учим с детства ПДД – бережем себя и близких»

Паспорт проектной деятельности

Вид проекта Практико-ориентированный

Сроки проведения Длительный – 9 месяцев

Участники проекта Дети подготовительной группы и родители воспитанников

Конспект вечернего развлечения по изучению правил дорожного движения в средней группе «Как Незнайка вместе с ребятами изучал ПДД»

Цель – совершенствовать знания правил дорожного движения в практических и игровых ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять знания правил для пешеходов, знания о дорожных знаках.
2. Познакомить со светофором для пешеходов – двухцветный;
3. Продолжать учить составлять последовательные рассказы по сюжетным картинам из личного опыта;
4. Развивать навык коллективной работы.