Пластилинография «Лесные зонтики».

Ребята скажите когда растут грибы, какое это время года (осень). Ребята какие бывают грибы (съедобные и ядовитые).

Послушайте загадку:

Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка
Ядовитый (мухомор).

Ребята, а как вы считаете мухомор это съедобные или ядовитый гриб. Послушайте я вам почитаю стихотворение

На полянке мухомор
На высокой ножке,
А на красной шляпке
Белые горошинки.

Конспект организации непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы по лепке «Самолет построим сами»

Составила воспитатель Биткова М.В. 2016, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 47 «Здравствуй»

Задачи:

1. Учить детей лепить самолет из нескольких частей; показать, как оформить нос и хвост.
2. Закреплять умение соединять части приемами прижимания, примазывания.
3. Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивания.

Демонстрационный материал: Игрушка самолет, иллюстрации самолетов, оборудование для лепки (пластилин, стеки, досочки, записи музыкальных отрывков, письмо от «Малышей»), меточки.

Организация непрерывной образовательной деятельности детей в старшей группе По теме: «Пластилиновая сказка».

Автор конспекта НОД: Ветрова Дарья Александровна, детский сад «Березка» филиал МБДОУ детский сад №3 «Сказка»

Приоритетная образовательная область:

• Художественно – эстетическое развитие
• Познавательное развитие.

Виды деятельности детей: познавательно-исследовательская, коммуникативная, художественно-творческая деятельность (лепка).

Цель: ознакомить детей с работой кондитерского производства. Познакомить детей со свойствами ингредиентов, в ходе опытно-экспериментальной деятельности, входящих в состав «кондитерского» теста-пластилина. Создать условия, способствующие развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование. Воспитывать умение работать в коллективе.

Пластилинография "Черепашки"

Изготовление поделок из пластилина развивает фантазию, речь, и мелкую моторику ребенка, аккуратность и самостоятельность.

Программное содержание: учить детей лепить черепашку, передавая форму туловища, формировать умение передавать детали рта, глаз, рисунка на панцире.

Дети я хочу вам загадать загадку:

Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет (черепаха).

А еще я хотела прочитать вам стихотворение:

Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое» во 2-ой младшей группе Тема: Грибочки на листочках

(коллективная композиция).

Подготовила и провела: Умярова Н.И 2016г. ГБОУ Лицей №1564 дошкольное отделение «Радуга»

Цели: — Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух частей (ножка и шляпка.)

• показать прием моделирования шляпки гриба: раскатывания шара и сплющивание в диск
• вызвать интерес к созданию коллективной композиции
• развивать способности к формообразованию и композиции
• воспитывать любознательность и аккуратность.

Развивающая среда: пластилин коричневого цвета, красного, белого цветов, дощечки для лепки, кленовые листья, муляж гриба для обследования. Композиционная основа, несколько вылепленных грибов, игрушка Белка. Отрывок из стихотворения Г. Ступникова

Конспект НОД: Лепка сюжетная, коллективная композиция. Тема: "У лукоморья дуб зеленый"

Изобразительная деятельность: в детском саду

Задачи:

• Учить детей создавать коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения.
• Учить планировать и распределять работу между участникам творческого проекта.
• Совершенствовать технику лепки (свободно сочетать разные способы и приемы, в зависимости о характера образа).
• Развивать способности к композиции.
• Формировать коммуникативные навыки, обобщать опыт сотрудничества и сотворчества.

Подумай, что ты хочешь нарисовать. Это например Цветик-семи цветик" . А как ты представляешь себе этот цветок? Раскатай пластилиновые жгутики и начинай работу. Рамку тоже вылепи из жгутиков. Какую основу надо взять для картины? Бумагу или картон? Почему? Что еще ты можешь придумать?

Вот такие замечательную поделку - овечку можно сделать из пластилина. Несмотря на кропотливую работу - идея того стоит! Детям очень понравится.

Итак начнём. Возьмём любую баночку или формочку не очень глубокую, в данном примере использовалась емкость из под рыбки. Вымоем и насухо вытрем. Теперь возьмём пластилин коричневого и черного цветов, сделаем лепёшечки, скатаем рулетик и немного разомнём пальцами так, чтобы он стал "мраморным". Ставим форму перед собой, отщипываем от пластилина кусочки, прижимаем к дну и большим пальцем размазываем. И так до тех пор, пока всё дно не будет покрыто "землёй".

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПЛАСТИНОГРАФИИ "ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ".

Программное содержание:

Создаем условия для развития фантазии, воображения, творческой активности у детей. Воспитываем эстетическое восприятие природы, закрепляем знания детей о первых цветах. Развиваем навыки при создании образа.

Материалы для занятия:

Пластилин, заготовки из цветной бумаги, салфетки для рук, подбор иллюстраций «ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ».

Ход занятия:

Проект по пластилинографии «Волшебный пластилин»

Бирюкова Дилара Минулловна МБДОУ «Детский сад» №124 Воспитатель Челябинская область, г. Челябинск

младшая группа «Незабудка» 3-4 года

Вид проекта: творчески-познавательный, информационный

По составу участников: дети, родители, воспитатели.

Продолжительность: долгосрочный

Проект предназначен для детей с трех лет, педагогов, родителей

Охватываемые образовательные области (ОО):

«Художественное творчество», «Познание», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».

Актуальность темы: Известные педагоги В.А. Сухомлинский, Б.М Неменский обращали внимание на то, что детское творчество – это своеобразная самобытная сфера духовной жизни. Дети очень рано начинают проявлять интерес к творчеству. Их привлекают не только действия с изобразительными материалами, но и результаты этой деятельности. Восторг восприятия требует яркого произведения, вызывает желание самовыразиться. И здесь должен оказать поддержку педагог или родители.