Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Организация прогулок как фактор формирования интереса к физической культуре у детей 4-5 лет

Жигадлова Л.А.

Физическое воспитание является одним из основных направлений деятельности по формированию у детей интереса к физической культуре и спорту и проходит через весь педагогический процесс ДОУ № 136. Оно включает в себя: образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Летняя Олимпиада»

Подготовила: инструктор по ФК Шамыкаева Снежана Михайловна Бирск 2015

Цель проведения Олимпийских игр – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых. Выявлять способности и интересы детей. Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Задачи:

1. Совершенствовать уровень физической подготовленности детей всех возрастов.
2. Прививать интерес к активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.
3. Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

Оборудование:

• олимпийские факелы – 3 шт,
• гимнастические палки — 3шт,
• конусы — 3шт,
• бумажные кораблики — 3 шт,
• обручи — 11шт,
• кубики — 8 шт,
• мячи — 8шт,
• бубны — 3шт.

Место проведения: спортивная площадка МАДОУ Детский сад № 16 «Ромашка».

Конспект занятия: «Олимпийские эстафеты». (подготовительная группа)

Программное содержание:

1. Формировать двигательную активность детей;
2. Создавать условия для физической зарядки детей;
3. Укреплять физическое здоровье детей;
4. Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям;
5. Прививать интерес к здоровью и спорту;
6. Воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.

Материалы:

• 2 больших и 6 малых мячей;
• 8 обручей;
• 2 флажка;
• 2 мешочка с песком;
• Изображение символа Олимпиады- 5 колец.
• Предварительная беседа об Олимпиаде, ее символике. Просмотр иллюстраций с различными видами спорта. Разучивание стихов и пословиц о здоровье и спорте.

«Приглашает Королева спорта» туристский день здоровья для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

Пропаганда здорового образа жизни посредством туристской подготовки.

Задачи:

1. Развивать у детей выносливость и подготовку к длительным динамическим нагрузкам.
2. Способствовать формированию у детей знаний, умений, навыков по ориентировке в пространстве.
3. Создание психологического настроя на новый вид деятельности.
4. Умение работать в команде.

Место для проведения мероприятия украшено флажками, воздушными шарами, плакатами, и поделено на дистанции.

Дети под музыку «По дороге с облаками» подходят на «Поляну туристов», выстраиваются по подгруппам. (буквой «П»)

Ведущий: Ребята, сегодня мы отправляемся в необычное путешествие – в ПОХОД! Чтобы поход был интересным, нужно идти туда целой командой. У нас команда есть? (да)

Название нашей команды: «Туристы-непоседы». Наш девиз: «Нам всегда нужна удача, только так, а не иначе!»

Физкультурное занятие в младшей группе На тему «Путешествие в Страну сказок»

Программное содержание:

Закреплять умение ходить в колоне по одному, переступая через препятствия удерживая равновесие, ходить и бегать не наталкиваясь учить приземляться на полусогнутые ноги при прыжках из обруча в обруч. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал и оборудование: Шапочки – колобка, кошки репки, волка, домик из кубиков, две искусственные елочки, обручи, кубики, две длинные веревки, ведерки на каждого ребенка.

Ход занятия

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "Мой друг — веселый мяч"

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Формирование мотивации на укрепление своего здоровья посредством упражнений с мячом.

ЗАДАЧИ: ПРОЕКТА:

1. Развитие потребности в новых знаниях о возможностях использования мяча как предмета для игр и упражнений.
2. Развитие стремления к анализу и использованию опыта других и своего собственного; использование мяча в играх и физкультурных упражнениях.
3. Совершенствование двигательных умений детей в процессе упражнений и игр с мячом.
4. Формирование у детей познавательных умений:

• Активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения;
• Наблюдать, проводить опыты;
• Сравнивать, анализировать, делать выводы, классифицировать, строить суждения на основе установления причинно-следственных связей;
• Творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию и самовыражаться в разных видах деятельности.

Конспект занятия физкультурного досуга «Путешествие на остров НЕХОЧУХ» в подготовительной к школе группе

Цели:

• формировать основы здорового образа жизни
• укреплять взаимодействие и взаимосвязь с семьей
• гармонизировать детско-родительские отношения средствами физической культуры

Задачи:

• Совершенствовать основные движения, развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость
• развивать психические процессы: воображение, память, мышление
• развивать взаимовыручку, сопереживание

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "А ЗАЧЕМ НУЖНА ФИЗКУЛЬТУРА?"

Развитие физической формы никак не уступает развитию умственному, и напрасно многие считают, что умственное развитие важнее. Во-первых, ребенок может найти себя на стезе спорта в будущем, став кем угодно – хоть членом клуба Бавария Мюнхен.

Развитие физической формы никак не уступает развитию умственному, и напрасно многие считают, что умственное развитие важнее. Во-первых, ребенок может найти себя на стезе спорта в будущем, став кем угодно – хоть членом клуба Бавария Мюнхен. Во-вторых, физкультура действительно помогает поддерживать тело в тонусе, делает его не только сильными ловким, но и здоровым. А, как говориться, в здоровом теле – здоровый дух. Не стоит эти два понятия отрывать друг от друга. Наши умственные способности могут раскрываться в полной мере только при условии здорового, не отягощенного недугами тела. К тому же, занятия на физкультуре, гораздо больше, чем на других занятиях, представляют собой коллективный труд. Это важно и для личностного развития, и для навыков работы в коллективе, и вообще – важнейший элемент социальной адаптации ребенка.

Конспект двигательной деятельности в первой младшей группе «Путешествие с Петрушкой»

Провела: инструктор по физической культуре МБДОУ «Солнышко» Асанова Нурия Мавлетшаевна Старая Полтавка

Цели: образовательные:

закрепление двигательных умений, обогащение двигательного опыта новыми способами движений, формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия, укрепление мышечной силы в процессе выполнения физических упражнений (мышц спины, рук, ног), формирование правильного дыхания, устойчивой потребности в здоровом образе жизни,

развивающие: силы и выносливости в процессе выполнения упражнений, развитие координации движений.

воспитательные: воспитание доброжелательных чувств, желания помочь в трудной ситуации.

Оборудование: бруски для перешагивания (4-5 штук), мягкие модули для ходьбы змейкой (3-4 штуки), массажные дорожки (2 штуки, красная и синяя), мячик, массажные мячики по количеству детей, фотографии здоровых ребят, игрушка медведя, зайца, ширма, расписной столик, самовар, дидактическая игра «Горячий чай», аудиозапись «Веселые путешественники», «Я добрый мишка плюшевый»

ПЕТРУШКА: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали?

Я – Петрушка – веселушка
Очень яркая игрушка!
Хожу по садам, веселю всех подряд,
Нигде не видел симпатичней ребят!

Вот и к вам заглянул
Хожу, брожу, на ребят гляжу

Презентация "Предметно-развивающая среда спортивного зала"

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, кричит, пусть он находится в постоянном движении» Жан Жак Руссо

Предметно-развивающая среда спортивного зала

Для успешной реализации оздоровительных задач, решаемых в ДОУ, необходимо соблюдение многих условий, одним из которых является создание предметно-пространственной среды спортивного зала. В спортивный зал, который не только заполнен необходимым оборудованием, позволяющим увлечь ребят двигательной деятельностью, но и привлекает своей яркостью, оформлением, ребятам всегда захочется вернуться. Правильное расположение спортивного инвентаря, позволяет рационально использовать время, отведенное на занятие, его разнообразие позволяет увлечь двигательной деятельностью, а творческий подход педагога, обеспечивает неисчерпаемый интерес дошколят к занятиям в спортивном зале.