Конспекты спортивных занятий для дошкольников

ФИЗКУЛЬТУРНО-ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ "На зарядку"

Воспитатель: Перепетайло Надежда Васильевна.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№1 «СЕВЕРЯНКА» МР «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН»

Вторая младшая группа

Республика Саха (Якутия), п. Черский

Цель:

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.

Подвижные игры как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.

Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать.

Одной из актуальных задач физического воспитания дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.

Обучающий семинар «Спортивные игры в детском саду»

Инструктор по физической культуре: Коротя А.Л. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 3 станица Ленинградская муниципального образования Ленинградский район

Содержание семинара:

1. этап: Методика проведения спортивных игр.
2. этап: «Первые шаги к мастерству» (хоккей на траве).
3. этап: Практическое занятие по хоккею на траве.
4. Методика проведения спортивных игр.

Наиболее эффективной формой обучения дошкольников спор-тивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулках.

Занятия спортивными играми и упражнениями направлены прежде всего на укрепление здоровья, улучшение общей физической под-готовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движениях.

Спортивное развлечение для детей старшей группы «Волшебная пирамидка»

Инструктор по физической культуре Коротя А.Л. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 3 станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район

Задачи: — развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений согласно словесной инструкции; умение действовать коллективно, строго соблюдая правила; двигательные навыки и физи-ческие качества, творческое воображение;

— воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений; дружеские отношения в группе.

Оборудование: мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение, ленточки по количеству детей, маски зверей для игры «Зайцы и волк», атрибуты для эстафеты «Репка», мячи-хопы, эмблемы для команд.

Спортивный праздник для детей 5—7 лет "ДЕНЬ НЕПТУНА"

Задачи:

1. Формирование здорового образа жизни детей;
2. Закрепление и совершенствование приобретённых умений и навыков.

Задачи:

1. Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;
2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника;

Спортивный праздник «Папа, мама, я — спортивная семья» для детей старшего дошкольного возраста

Старший воспитатель Швецова Татьяна Николаевна.

Цель: создать условия для укрепления физического и психического здоровья семьи, формирование морально-этических качеств личностей семьи через двигательно- игровую деятельность.

Задачи:

• приобщать к здоровому образу жизни
• развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость
• формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников
• воспитывать чувство взаимопомощи
• активность, стремление к успеху, победе.

Оборудование: плакаты «Папа, мама, я – спортивная семья», «Спортивная семья – здоровая Россия!»; 2 больших конструктора, 8 фишек, 4 обруча, 4 гимнастические скамейки, воздушные шары, 2 ведра, 30 шт. газет, 2 больших мата, 2 самоката (для детей, канат, 2 гимнастические лестницы, флаги, флажки, кегли.

Хореография в детском саду

Хореографическое искусство – это самостоятельная форма, где по-новому соединились движения, музыка, свет и краски, где тело действительно обрело свой язык. Хореографическое искусство убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижения себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх перед незнакомым.

В формировании эстетической и художественной культуры ребенка хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография — это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Дети стремятся увидеть это на балетных спектаклях, в художественных альбомах, видеофильмах. Последующие их самостоятельные мнение и суждение порой заслуживают уважения. Доктор Селия Спарджер, автор книги «Анатомия и балет», бывший консультант Королевского балета Англии, отмечала, что «балет является слишком сложным средством воспитания осанки, дисциплинированного и красивого движения, быстрой мозговой реакции и сосредоточенности, чтобы ограничить его изучение лишь для немногих избранных». В российском образовании уроки по хореографии становятся обязательными. Они воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты.

Семинар по теме: "Эффективное использование физкультурного оборудования на занятиях по физической культуре в ДОУ"

Воспитатели: Сидорова Любовь Петровна Джафарова Оксана Геннадьевна МДОАУ дс №22 "Мотылек" г.Лабинск, Краснодарский край 2015

Целесообразный подбор и рациональное использование физкультурного оборудования и пособий на занятиях по физической культуре способствуют развитию двигательной сферы детей, формированию разнообразных двигательных умений и навыков, развитию физических качеств и творческих способностей, воспитанию нравственно-волевых качеств, повышению интереса к разным спортивным играм и физическим упражнениям. Наряду с этим решаются задачи, направленные на укрепление здоровья детей и их полноценное психофизическое развитие.

Дополнительная образовательная программа «СОВРЕМЕННАЯ ХОРЕОГРАФИЯ»

Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 7 лет

Срок обучения 1 год

Автор-составитель:

Круглова Евгения Анатольевна

педагог дополнительного образования, хореограф-постановщик.

Программа реализуется с 2013 года.

Самара, 2013 г.

Методическая разработка «Такие разные мячи»

Педагогический проект для детей дошкольного возраста, родителей, педагогов

Цель – способствовать познавательному и физическому развитию ребенка в мире спорта и активных форм деятельности посредством взаимодействия с мячом индивидуального характера при сотрудничестве педагога и семьи.

Задачи:

• актуализация роли семьи в физическом воспитании дошкольников, формирование гармоничных отношений между детьми и взрослыми
• повышение педагогической компетентности родителей для полноценного развития ребенка
• формирование у детей и родителей практических умений при выборе и изготовлении пособий развивающе-оздоровительной направленности и действий с ними
• обучение родителей играм с мячом