Возрастная группа: подготовительная
Развивающая задача: Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин.
Обучающая задача: Расширять представления детей о космических полётах; познакомить с российскими учёными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики –К.Э.Циолковским, С.П.Королёвым.
Воспитательная задача: Воспитывать гордость  за нашу Родину, за её достижения в науке, за героизм российских людей.
Здоровьесберегающая задача: Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, сильный человек.
Материал: мультемедио.

Ход

Загадываю детям загадки.
1. Чудо – птица, алый хвост
Прилетела  в стаю звёзд.  (ракета)

Стихи про День космонавтики - 12 апреля

Cтихотворения о Юрии Гагарине, стихи о Гагарине для детей, о космосе и космонавтике.

Праздник космонавтов

Автор: Натали Самоний

И мальчишки, и девчонки,
Наяву и в добрых снах,
Все о космосе мечтают,
О далёких небесах.

Представляем Вам проект "Космос", который был проведен мною с детьми старшей группы. Также прилагается презентация к этому проекту.

КАРТОТЕКА ОПЫТОВ
Опыт№1 «Делаем облако».
Цель:
- познакомить детей с процессом формирования облаков, дождя.
Оборудование: трехлитровая банка, горячая вода, кубики льда.
Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облаков.
Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.

Проект «По дорогам сказок в космос» для детей среднего дошкольного возраста

Подготовили:

• Старший воспитатель: Еремина Анна Сергеевна
• Воспитатели: Мотлахова Виктория Николаевна Литвинова Анна Владимировна

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий, коллективный.

Вид проекта: среднесрочный (4 недели).

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, работники библиотеки.

Предварительная работа: Беседы на темы: «Космос», «Планеты солнечной системы», «Первый космонавт». Изготовление аппликации «Ракета». Рисование космических рисунков.
Словарная работа: День космонавтики, простор вселенной, спутник, Юрий Гагарин, ракета «Восток», космос, солнечные бури, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Харон, атмосфера, астероид, скафандр, метеоритный дождь. 
Действующие лица: (взрослые)
Ведущий
Марсианин
Космический турист
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети и гости! Кто догадается, чему будет посвящен наш праздник? Может быть, кто-то скажет, какой праздник отмечается 12 апреля? Правильно, День космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей.

Конспект интегрированной совместной деятельности «Загадочный космос»

Цель: Закрепить в сознании детей понятие, что они являются жителями планеты Земля, что в космосе есть и другие планеты.

Задачи:

• расширить знание детей о космосе и о космических полётах
• помощью релаксации учить избавляться от эмоционального напряжения;
• побуждать детей к активной речи, умению правильно строить предложения;
• обогащать словарный запас новыми словами.

Космическая математика для детей 3-4 летнего возраста.

Здравствуйте, друзья!

Я, Незнайка, герой книг Николая Носова.

Сегодня я приглашаю вас в увлекательное космическое путешествие!

1. Как называют людей, которые летают в космос? (космонавт)
2. Что должны одевать перед полетом космонавты? (скафандр)
3. Каким должен быть космонавт? (сильным, смелым, бесстрашным, с отличным здоровьем)
4. На чем мы полетим? (на ракете)
5. Какого цвета ракета?
6. Какой формы? (треугольник)
7. Как называется окно в ракете? (иллюминатор)
8. Какой формы иллюминатор? (круг)
9. Сколько их? (2)

Внимание! Приготовьтесь к полету!

ПРОЕКТ «Загадочный космос»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 компенсирующего вида Калининского района Санкт-Петербурга

Проектная деятельность

• Воспитатель – Крымская Любовь Николаевна
• Продолжительность проекта: неделя (с 24. 03. по 04. 04 2014 г.)
• Тип проекта: нормативно-творческий.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы и их родители; воспитатели и учитель-логопед группы, музыкальный руководитель.

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию на тему: «Космос — это весело!»

В технике рисование пластилином, аппликация, коллажирование.

Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад №378» города Самара Могилюк Наталья Владимировна

Задачи:

Художественно — эстетическое развитие:

• продолжать знакомить детей с техникой рисование пластилином
• развивать умения разрезать бумагу для получения различных геометрических фигур, составлять из этих фигур изображения разных предметов
• закреплять умение передавать в лепке выразительность образа
• формировать технические умения и навыки работы с различными материалами для лепки

Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной группе на тему: "В космосе так здорово!"

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, познавательная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цель: Обобщить знания детей о космосе, создать условия для закрепления знаний в творческой и исследовательской деятельности посредством развития моторики и тактильной чувствительности детей.