Занятия по Экологии

Сценарий экологического праздника «Спасите планету Земля!»

Подготовила и провела Шейбак Ирина Николаевна воспитатель МБОУ «Нахабинская гимназия № 4» городского округа Красногорск МО

Оформление: экологическая эмблема (земной шар), на центральной стене плакаты по экологии, лес, озеро, река из ткани с камнями, зеркало, пруд, камыши, коврик, скамейки.)

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.
2. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность, эрудицию.
3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе.

Ход праздника:

Квест — игра «Спасем Байкал!»

Герои: Эколята-дошколята (дети), Матушка Природа (взрослый), рачки (дети), водоросль (девочка), Ангара (девочка), Байкал (взрослый).

Предварительная работа: беседа с детьми о Байкале, его обитателях и экологической обстановке на сегодняшний день.

Детей на прогулке встречают Эколята-дошколята и Матушка Природа (звучит «Гимн Эколят»).

Матушка Природа: Доброе утро, уважаемые ребята! Сегодня утром нам пришло сообщение от Байкала. Хотите посмотреть?

Видеописьмо на планшете

«Здравствуйте, дорогие мои ребята! На улице лето и все едут отдыхать и купаться. Набираться сил и здоровья. Вот только о моем здоровье никто не думает! В мои воды бросают бутылки, в лесу и на полянах оставляют мусор. Трудно дышать! Помогите мне пожалуйста! Не оставьте в беде!»

Матушка Природа: Ребята, Байкал задыхается от мусора! Давайте поможем ему выздороветь. Вы согласны?

Конспект проведения КВЕСТ — ИГРЫ «Жизнь на планете «Детсадия»» физкультурно-экологической направленности на прогулке в зимний период времени

Составитель: Табачкова Л.А.

Цель: Создание благоприятных условий для прогулок в зимний период на территории детского сада, проведения квест – игр на зимних участках, способствующие сплочению детей и взрослых в единую команду, формирования положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.

Задачи

• Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;
• Развивать двигательную активность дошкольников для формирования таких качеств, как ловкость, быстрота, взаимовыручка;
• Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;
• Формировать зрительно -моторную координацию на основе действий с предметами.
• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде;
• Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении;
• Вовлечь детей и родителей (законных представителей) в активную творческую деятельность;
• Формировать навыки совместной деятельности детей и родителей (законных представителей);
• Создать положительный эмоциональный настрой.

Лэпбук «Сохраним леса Мордовии»

Цель данного лэпбука – формировать у детей основы экологической культуры и бережное отношение к природе родного края, правильное отношение ребенка к природе, к окружающему миру, к себе, к людям как часть природы.

Пособие направлено на решение задач экологической направленности по сохранению природы родного края.

Есть место в нашей стране – наша малая Родина – Республика Мордовия.

Существует легенда о рождении мордовского народа.

Проект «Деревья будем знать!»

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК МОУ СОШ №31 (дошкольное отделение)

Направление: (экологический, для детей средней группы)

Подготовила: воспитатель: Маркевич Виктория Николаевна 2022 год

Где было пустое место, где не было ничего, Пусть каждый посадит дерево, и не забудет его. В. Берестов

Актуальность проекта:

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Часто можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. А ведь, деревья — это легкие Земли, источник кислорода, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.

Конспект НОД для детей подготовительной группы «Что скрывает лес?»

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Цель:

• воспитывать у детей положительное отношение к природе;
• дать некоторые знания об обитателях леса;
• подвести к пониманию значения леса в жизни человека, необходимости охранять это богатство нашей Родины;
• формировать логическое мышление, разнообразное представление о природе;
• учить детей видеть красоту леса и радоваться ею; воспитывать бережное отношение к обитателям леса и стремление принять активное участие в их охране.

Подготовка к НОД: ознакомление с обитателями леса и растениями; рассматривание иллюстраций; чтение рассказов, сказок; наблюдение на участке детского сада; заучивание стихотворений о природе.

Конспект занятия по экологии в старшей группе «От семечка – к росточку, от росточка – к деревцу»

• Гиматдинова Ольга Евстафьевна, воспитатель.
• Киямова Диляфруз Асаметдиновна, воспитатель.

МАДОУ №293, г. Казань

Задача: Помочь детям проявить свою познавательную активность и любознательность, формировать экологическое восприятие природы.

Цель:

• Знакомить детей с семенами сосны, их этапами роста.
• Формировать элементарные экологические представления детей в природе.
• Воспитывать интерес к выращиванию семян, вести наблюдение за ними.

Предварительная работа: Рассматривание семян и замачивание в мокрой салфетке, беседа с детьми «Зачем нужны семена Д/и «Во саду ли в огороде»

Экологический досуг «Любите родную природу».

подготовительная к школе группа.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №12 Колпинского района Санкт — Петербурга Подготовили и провели: Воспитатели: Грошева О.С. Храбан И.Н. 2022

Цель: Формировать у детей основы экологической культуры. Привлечь к необходимости защищать планету от мусора.

Задачи:

• Расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе. *Воспитывать заботливое отношение к природе.

В зал заходят воспитатель с детьми.

Природа: Заходит в зал и останавливается на поляне. В нарядном платье. В руках композиция из веточек березы, на голове венок.

Ребенок. Любите родную природу Озера, леса и поля. Ведь это же наша с тобою. Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней. Так будем же, люди, все вместе. Мы к ней относиться добрей.

«Экологическое образование – непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка».

Убиенных Евгения Евгеньевна воспитатель, МБДОУ № 46, г. Томск

Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просветительной работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы и под угрозой будущее всего человечества, никто не станет отрицать, что экологическое воспитание и образование являются одной из актуальных проблем современности. Разумное отношение к природе, окружающему миру должно стать одним из критериев оценки нравственности человечества. Тема экологического воспитания детей дошкольного возраста всегда была и будет актуальной. Поэтому развивать экологическое мировоззрение, экологическую культуру нужно с самого детства. Существует множество проблем с экологией во всем мире, поэтому дети должны знать, как в этом можно помочь.

Конспект занятия по познавательные развития в группе раннего возраста (дети 2-3 лет). Экологическая сказка «Что случилось с прудиком»

Цель: Формирование интереса детей к природе через экологические сказки.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о том, что Земля – это наш дом.
• Формировать систему элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка 2 — 3 лет.
• Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.

Развивающие:

• Развивать умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.
• Привлечение внимания детей к экологическим проблемам окружающей природы, через сказки.