Математическое и сенсорное развитие детей дошкольного возраста 5-7 лет Тема: Развитие логики и внимания

Цель: Развитие логического мышления у детей.

Задачи:

Формирование логических приёмов умственных действий у дошкольников:

анализа;

синтеза;

сравнения;

классификации и обобщения.

Методическая разработка интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе на тему: «Снежный биатлон»

Авторы: воспитатели

• Кузнецова Ольга Владимировна,
• Буденчук Светлана Валерьевна

Дошкольный корпус №8 ГАПОУ МОК им. В. Талалихина

Занятие проходило в рамках тематической недели «Зимние игры и забавы», при закреплении детьми знаний зимних видов спорта.

1. Организационная форма:

Непрерывная образовательная деятельность

2. Реализация образовательных областей:

«Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

3. Цель:

Развитие математических способностей воспитанников.

Конспект занятия в подготовительной к школе группе по формированию элементарных математических представлений по теме: «Путешествие по стране Математике»

Группа № 5 «Веснянка» Воспитатель: Евдокимова Елена Юрьевна, Хисямова Юлдуз Хайрулловна ГБОУ школа №1996

Непосредственная образовательная деятельность, направлена на систематизацию и закрепление математических представления детей подготовительной к школе группе.

Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

Воспитательные:

Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.

Развивающие:

1. Развивать психологические процессы: зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.
2. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.

Образовательные:

• закрепить названия и последовательность дней недели;
• закрепить названия геометрических фигур;
• актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо влево;
• закрепить знание знаков «>», «<» и «=», умение читать записи;
• способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности.

Методы и приёмы:

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми II младшей группы (3-4 лет) «Мы спешим на помощь»

Шишкина Марина Михайловна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 78 «Жемчужинка»

Приоритетная образовательная область:

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие (ФЭМП)» и «Физическое развитие».

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений и развития двигательной активности детей 3-4 лет через совместно игровую деятельность.

Задачи по образовательным областям:

Познавательное развитие:

ФЭПМ

Образовательные:

• Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
• Учить понимать вопрос «Сколько?», при ответе пользоваться словами «много», «мало», различать эти понятия.
• Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине способами наложения и (или) приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.
• Упражнять в умении различать правую и левую руку.

Развивающие: Развивать умение сравнивать, обобщать и анализировать.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Капельки». Тема НОД: «В гостях у лягушат».

Задачи: Познавательное развитие

• развитие умения считать до 5
• упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух)
• закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями
• развивать умение ориентироваться на доске с отверстиями, обозначать словами
• совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево

Физическое развитие

• снятие мышечного напряжения, развивать умение двигаться в соответствии с текстом
• освоение пинцетного захвата прищепки левой и правой рукой
• развитие хватательных движений
• формирование навыков дозирования усилия и модуляции движений, необходимых для письма

Социально – коммуникативное развитие

• развивать волевые качества, умение преодолевать препятствия
• развивать умение подчиняться требованиям и выполнять установленные нормы поведения

Интеграция образовательных областей

Формирование мотивационно-потребностной сферы дошкольника посредством развития элементарных математических представлений

Психологи доказали, что заинтересованность и познавательная активность являются самым важным в развитии ребенка. Каждый педагог должен стремиться добиваться истинной познавательной активности, а это возможно только в том случае, если занятие для малыша будет радостным, интересным, увлекательным. Цель взрослых, которые рядом с детьми, оказать ребенку помощь и поддержку в его стремлении узнать новое, совершенствоваться в мире вещей и окружающем мире.

Всем известно, что математика обладает уникальными возможностями для развития детей. Она не только «приводит в порядок ум», но и формирует личностные качества, жизненно важные для каждого человека – аккуратность, трудолюбие, алгоритмические навыки, творческие способности. Развивает психические процессы — внимание, память, мышление, речь.

Автор программы математического развития детей в системе «Школа 2000» Л.Г. Петерсон, говорит: «Важно не наполнять ум ребенка, а правильно его устраивать».

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию и ФЭМП в младшей группе «Путешествие в волшебный лес»

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Арсланова Зиля Галлямовна Когалым 2020год. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Цветик – семицветик»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей, посредством развивающих игр В.Воскобовича.

Задачи:

Обучающие: Формировать умение сравнивать полоски, пользуясь приемом наложения; обозначать результат сравнения словами (длиннее, короче)

Развивающие: развивать умение сравнивать полоски приемом приложения, способствовать умениям детей составлять узор в определенной последовательности, умение различать и называть геометрическую фигуру-круг, ориентироваться на плоскости, развивать память, внимание, активизировать речь детей.

Воспитательные: воспитывать любознательность, самостоятельность и желание прийти на помощь.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по закреплению количественных представлений с использованием игровых элементов на тему: «Сказочное путешествие».

ЦЕЛЬ: развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач; закрепление количественных представлений.

ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ.

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

• создать положительный настрой, желание взаимодействовать друг с другом;
• воспитание отзывчивости, взаимопомощи;
• способствовать самостоятельности, умению делать выводы и анализировать ситуацию, проявляли заботу о других.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

• закрепить навыки количественного и порядкового сета в пределах 7, умение соотносить цифру с количеством предметов;
• закрепить умение составлять предмет из 2-8 частей;
• продолжать учить решать логические задачи;
• упражнять в умении называть дни недели, их номер по порядку;
• учить ориентироваться на листе бумаги;
• развивать мелкую моторику рук.

Статья «Формирования основ элементарного программирования в детском саду»

«Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее…»

В.А. Сухомлинский

Цель программы дополнительного образования:

формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности с использованием высокотехнологических игрушек

Конспект ООД на тему: «Веселая математика» для детей среднего дошкольного возраста

Кудряшова Юлия Владимировна Воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89 комбинированного вида» Город Саранск, Республика Мордовия

Программное содержание

Цель: закрепить знания, умения и навыки у детей по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить порядковый и количественный счет до 5
• Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине), умение распознавать их в предметах окружающей обстановке;

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги
• Закреплять представления о частях суток, о временах года
• Закреплять умение отгадывать математические загадки