Календарно-тематический план по тематическому модулю «Формирование элементарных математических представлений»

День знаний

01. 09. -02. 09. 1. ФЭМП Праздник «День знаний»

Праздник совместно с музыкальным руководителем

Занимательные беседы: «Почему на Земле бывают дни и ночи?» Ц: дать понятие о сутках, частях суток, о вращении Земли вокруг солнца и своей оси. Закреплять умение последовательно называть дни недели.

Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом. Обеспечить доступ к рассматриванию иллюстраций и картин на тему» Счет», «Календарь природы», «Части суток», «Смена времён года, частей суток» Речевое развитие

Социально- коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Кладовая природы

05. 09. — 09. 09. 2. ФЭМП

Части и целое Упражнять в делении множества на части и объединении его частей.

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Формирование элементарных математических представлений» для детей старшей группы с 5 до 6 лет

Стоян Анжела Григорьевна Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Улыбка» Г. Ноябрьск.

Образовательная область: познавательное развитие

Тема: «Математические игры с Машей и Дашей»

Учебно-методический комплект: И.А. Помораева, В.А. Позина Формирование элементарных математических представлений Старшая группа. – М.: Мозаика – синтез, 2015. – 27 с., интернет ресурс — https://www. youtube. com/watch? time_continue=5&v=ZTBYR_RVW7k&feature=emb_logo

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических способностей в средней группе на тему «Геометрические фигуры»

Разработала: Михаева С.Б. Реутов, 2019 Муниципальное автономное дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 8

«Планета детства»

Математическое развитие детей 4-5 лет жизни осуществляется в основном под влиянием целенаправленного обучения на коллективных занятиях по математике. Параллельно с этой работой проводится работа с детьми в повседневной жизни и на других занятиях.

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Волшебные фигуры в математике»

Цель: Учить различать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник; учить ориентироваться в пространстве; упражнять в счете до пяти.

Задачи:

Обучающие:

• Расширять знания детей о фигурах, учить группировать их по цвету, величине.

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, внимательность.
• Развивать память мышления и речь.

Воспитательные:

• Стимулировать интерес к математике.
• Воспитывать навыки культурного поведения в обществе.

Материалы:

Геометрические фигуры; картина домика, с прорезанными дырами в виде геометрических фигур; геометрические фигуры на магнитиках, подходящие к этим дырам; магнитная доска; четыре коробочки разного цвета: зеленый, синий, желтый, красный; геометрические фигуры по количеству детей разного цвета, доски короткая и длинная; деревья высокое и низкое; конверты.

Конспект НОД «Путешествие в математическое королевство» в подготовительной группе

Цель: Прививать интерес к математике, систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной к школе группе.

Программное содержание:

• Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;
• Совершенствовать знание о геометрических фигурах (квадрат, тре-угольник, прямоугольник, круг), сравнивать фигуры по цвету и величине;
• Учить детей понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно;
• Закрепить умения сравнивать числа, используя математические знаки — больше, меньше, равно;
• Закрепить умение выполнять графический диктант; умения ориентироваться на листе бумаги;
• Развивать мыслительные операции: внимание, память, логическое мышление, творческие способности, любознательность.

Конспект ООД «Математическое путешествие с Колобком» для воспитанников подготовительной к школе логопедической группы.

Разработала и реализовала: Воспитатель МБДОУ № 30 Чукштайкина Н.А.

Цель: познавательное развитие старших дошкольников через применение игровых технологий.

Задачи:

Образовательные:

• Учить решать логические задачи на смекалку, активизировать мыслительную и познавательную деятельность.
• Учить различать геометрические фигуры (плоскостные и объемные); сравнивать, находить сходства и различия.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, восприятие.
• Совершенствовать навыки устного счета в пределах пяти.

Воспитательные:

Методическая разработка по образовательной деятельности по теме: «Путешествие по математическому лабиринту».

Возраст воспитанников: Дошкольный возраст (старшая группа)

Виды деятельности: Двигательная, игровая, коммуникативная.

Образовательные области: Познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, речевое, социально-коммуникативное.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего возраста в процессе игры-путешествия.

Задачи:

1. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры по двум признаком (цвет и форма)
2. Развивать логическое мышление, выделяя из группы предметов один, отличающийся от остальных по определенному признаку.
3. Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.
4. Воспитывать интерес к интеллектуальным играм.

Предварительная работа: П/И «Найди где спрятано, знакомства со схемами»

НОД: «Приключения с Колобком» 2 младшая группа

Воспитатель: Босенко Татьяна Викторовна 2018 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное Учреждение «Полтавская школа» Красногвардейского района Республики Крым

Цель: закрепление формирования пройденных математических представлений у детей 2 мл. группы.

Задачи:

1. Образовательная.

• Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры
• Закрепить понятия: один, много.
• Закрепить умение устанавливать отношения между понятиями: большой, маленький.
• закрепить понятие: длинный-короткий, высокий-низкий; цвета: желтый, синий, красный, зеленый; форма – круг, квадрат, треугольник.
• закрепить умение ориентироваться на три признака одновременно (цвет, форма, величина)

НОД по развитию математических представлений в подготовительной группе «Игра – путешествие в страну Математики»

Подготовила и провела Дьячкова Т.Н. Муниципальное Образовательное Учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа «Лесколовский Центр Образования» Отделение № 1

Цель: Воспитывать любовь к математике; чувство товарищества; желание прийти на помощь.

Задачи:

1. Закрепить счёт в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
2. Развивать слуховое внимание и координацию движений;
3. Логическое мышление детей;
4. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
5. Умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости.

Предварительная работа:

Дидактические игры на сенсорное развитие: «Составь пейзаж», «Построй дворец», «Придумай сказочную птицу».

Конспект занятия по математике на тему: «Состав числа 5» для группы детей 5-6 лет

педагога дополнительного образования Стукошиной Екатерины Александровны Брянск 2018 МБОУДОД «Центр внешкольной работы» г. Брянска

Цель: изучение состава числа 5 из двух меньших чисел.

Задачи:

• познакомить детей с составом числа 5 из двух меньших чисел;
• закрепление навыка количественного счета;
• закрепление умения сравнивать группы предметов по количеству, использовать знаки >, <,=;
• развитие логического мышления, внимания, памяти;
• воспитывать усидчивость, умение слушать; воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование: