Проект «Осенинки – витаминки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №35»

Автор проекта: Самойлова Е.М. г. Усолье – Сибирское 2022 год.

Участники проекта: дети 6 лет, родители, воспитатели

Длительность проекта: 2 недели

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Безопасность», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Тип проекта: Информационный, практико-ориентированный

Проблема Недостаточно сформированное представления у детей о пользе овощей, о здоровой и полезной пище.

Долгосрочный информационный проект «Золотая осень» во второй младшей группе

Постановка проблемы проекта:

Дети плохо знают сезонные особенности родного края. Дети данной группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?» … Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность и решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему. А также коллективная работа воспитателя с детьми.

3. Цель проекта:

• обратить внимание детей на красоту природы родного края, буйство осенних красок.
• воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу к животным и птицам.
• формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособлении растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

Конспект НОД «Поздняя осень» в старшей группе

Воспитатель Нашиба Людмила, ГБОУ школа №1552, г. Москва

Образовательная область: развитие речи

Вид деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая

Цель: расширять представления детей о характерных признаках осени

Задачи:

• воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа;
• обогащать впечатления детей.
• Обогащать словарный запас.
• Развивать умение детей называть приметы осени, изменения в природе.
• Упражнять детей в подборе синонимов (осенью небо серое, хмурое, пасмурное).

Проект «Золотое время года»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Гимназия № 17»

Разновозрастная группа «Зайка»

Подготовили воспитатели: Крюкова Е.В., Пантелеева Ю.С.

Информационная карта проекта: Полное название: «Золотое время года».

Вид проекта: групповой. Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Проблема: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы, происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.

Конспект подгруппового обобщающего занятия для детей с ОНР средней группы по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи «Осенняя прогулка»

Цель: развитие и совершенствование лексико-грамматических категорий и связной речи.

Задачи: Область «Познавательное развитие»

• развивать мыслительные операции сравнения и аналогии, логическое мышление
• развивать произвольное внимание, зрительную и слуховую память
• развивать зрительный гнозис.

Конспект НОД Тема: Осень. Число и цифра 2

Шафеева Альфия Аркадьевна Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории МБОУ ППМС «ЦДиК» НМР РТ

Задачи:

• Расширять и углублять представления детей об осени, выделять характерные и менее значимые признаки осени; различать и называть месяцы, их последовательность
• вспомнить стихи, пословицы, поговорки об осени;
• познакомить с числом и цифрой 2, учить писать цифру 2;
• учить записывать решение задач цифрами и математическими знаками;
• развивать наблюдательность, познавательные интересы, речь;
• воспитывать любовь к природе, стремление заботиться о ней и беречь ее;
• формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Оборудование: набор картин с изображением осени, бумажные листочки, кружочки, шкатулка, цифра 2, стилизованное изображение цифры 2, картинки с изображением предметов с разным количеством.

Интегрированное занятие «Осенний калейдоскоп» (подготовительная к школе группа)

Цель: Закрепление знаний и представлений детей об осени, как времени года.

Программные задачи:

Образовательные:

• систематизировать знания детей по теме «Осень»;
• продолжать развивать у детей представления о приметах осени;
• активизировать и расширять словарь детей по теме, совершенствовать лексико-грамматические категории;
• совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА «ПРОГУЛКА В ОСЕННИЙ ЛЕС»

Сценарий для детей средней группы.

Задачи:

• создать радостное настроение
• закрепить полученные на музыкальных занятиях знания и умения
• развивать социально-коммуникативные навыки детей.

Действующие лица:

Осень, Лесовичок, Туча — взрослые.

Белочки, грибы, ежик, зайка — дети.

«Картины из опавших листьев в детском саду»

Тарасенко Виктория Николаевна

Осень подходит к концу. Листопад. Желто-красные листья вызывают грусть и восхищение: как же красиво природа прощается с теплым летом. К сожалению, опавшие листья обычно собирают и выбрасывают, или же используют для компоста. Однако, оказывается, они еще могут пригодиться и в творчестве!

Интегрированное фронтальное занятие по развитию связной речи для детей подготовительной группы «Волшебница осень»

Цель: коррекция и совершенствование связной речи.

Задачи: Область «Познавательное развитие»

• закрепление и систематизация знаний по темам: «Осень», «Деревья», «Овощи», «Фрукты»
• развитие мыслительных операций сравнения и аналогии
• развитие зрительного гнозиса.

Область «Речевое развитие»

• совершенствование речи детей, как средства общения
• уточнение и активизация словаря по темам
• закрепление умения формулировать грамматически правильный ответ
• формирование умения образовывать притяжательные прилагательные
• совершенствование связной речи.