НАУЧИТЕ      РЕБЕНКА       БЫТЬ    ДОБРЫМ

(сценарий родительского  собрания)

 Ляпунова Ираида Юрьевна. старший воспитатель МБДОУ детский сад № 74 «Гнёздышко» г. Волжский   Волгоградской области

(Звучит спокойная музыка)

Педагог: Уважаемые родители, возьмите на столе листочек с нарисованным солнышком и нарисуйте в кружке лицо вашего ребенка.

Теперь скажите, каким вы нарисовали своего ребенка?

( ответы родителей)

Наш детский сад работает по программе «ДЕТСТВО», цель данной программы: обеспечение всестороннего развития ребенка в дошкольный период: интеллектуального, физического, эмоционального, нравственного, волевого, социально-личностного, - через соответствующую его возрастным особенностям развивающую среду.
Обучение детей строится как увлекательная игровая деятельность. Деятельность в условиях развивающей педагогической среды, позволяет ребенку проявить пытливость, любознательность, познавать окружающее без принуждения, стремиться к творческому отображению познанного и к самостоятельной деятельности. Все содержание программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом(ФГОС) объединяется в пяти направлениях :физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное. На данном этапе развития детей значительное время отводится для игр по выбору детей. Поэтому необходимо создать возможности для вариативной игровой деятельности через соответствующую предметно-развивающую среду:разнообразные игрушки, предметы-заместители, материалы для игрового творчества.

Ход родительского собрания
- Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопросы воспитания любви к родному городу в детском саду и семье. Ведь только совместными усилиями семьи и детского сада можно достичь определённых результатов.
Семья и детский сад выполняют каждая свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка.
Слайд 1: Что такое патриотизм
(Патриотизм (от греч. patriótes — соотечественник, patrís — родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам).
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к своим близким, любовь к родным местам, это и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.
Слайд 2: Направления работы по патриотическому воспитанию

Доклад на родительском собрании Тема: "Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности"

Воспитатель:Шестерикова Н.Н. п.Богородское

Цель собрания:создание условий для повышения образовательного уровня родителей по вопросам безопасного поведения детей дошкольного возраста; обозначить круг правил,с которыми необходимо знакомить прежде всего в семье.

Актуальность обучения детей дошкольного возраста основам безопасности в наше время не вызывает сомнений. С первых лет жизни любознательность ребёнка, его активность в вопросах познания окружающего становятся порой опасными для него. Запреты взрослых: «нельзя», «не трогай», «отойди» часто дают обратный эффект, стимулируя ещё большее любопытство ребёнка. Ребёнок попадает в разные жизнен- ные ситуации,в которых он может просто растеряться.

Мастер-класс по теме: «Методы активизации родителей в решении воспитательно - образовательных задач ДОУ»

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов в вопросах использования методов активизации родителей.

Метод убеждения как метод формирования сознания личности.

Метод убеждения задействуется для:

- долговременного изменения представлений и установок человека в требуемом направлении;

- привлечения к сотрудничеству;

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 183 «Огонёк»
Семинар-практикум для родителей: «Нетрадиционные формы изодеятельности»
Воспитатель: Валяева Н. В.
Архангельск  -  2014 г.
В последнее время развитию мелкой моторики педагоги и психологи придают всё большее значение, ведь оно является важной составляющей обучения и развития ребёнка.
В. А. Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев».
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребёнка к школе.

«Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание – это наша счастливая старость,
Плохое воспитание – это наше будущее горе,
Это наши слезы, наша вина перед другими».
А.С.Макаренко

«Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».
В.А. Сухомлинский

Тиунова Елена Геннадьевна,
воспитатели первой квалификационной категории
НДОУ Детский сад №138 ОАО «РЖД» г. Пермь

Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТ.
Цель: познакомить родителей воспитанников с задачами воспитания и обучения на учебный год.
План проведения:
•    поздравления родителей с началом учебного года

Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо, что вы отложили свои дела и пришли на сегодняшний семинар-практикум! Думаю, тема занятия для нас, для родителей, достаточно актуальна, ведь мы практически каждый день сталкиваемся с такой проблемой, как дисциплинировать ребенка, затратив минимум нервов. Причем как нервов ребенка, так и родителей. Для начала давайте определимся, для чего вообще мы приучаем ребенка к дисциплине.
•    Во-первых, для того, чтобы приучить его к понятиям «хорошо» и «плохо». Проедет еще много времени, пока ваш ребенок полностью их усвоит, но вы уже сейчас должны его учить отличать хорошее от плохого как  личным примером, так и наставлениями.
•    Во-вторых, надо зародить в ребенке чувство самоконтроля. Пока ребенок не научится себя контролировать, он не сможет нормально существовать в обществе.
•    В-третьих, необходимо научить его уважать права и чувства остальных и превратить вашего эгоцентричного от природы малыша в чуткого и заботливого человека.
•    И, наконец, это нужно, чтобы защитить вашего ребенка, ваш дом и ваше психическое здоровье.

В Законе РФ «Об образовании» ст.44 п.п 1,2 прописано, что родители(законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка.
Признание государством приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества и взаимодействия. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.
Специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада.
Воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьёй на благо ребёнка.
Формы работы детского сада с семьёй разнообразны. Среди них существует наиболее традиционная и необходимая – родительские собрания, которые являются действенной формой общения воспитателей с родителями.