ГБОУ ООШ № 7, структурного подразделения реализующего программу дошкольного учреждения расположенного по адресу: 446010, г.Сызрань, Самарская область, ул. Красильникова,59
Инструктор по физической культуре первой квалификационной категории Атаманова Наталья Юрьевна
Проблема здоровья  детей сегодня, как никогда актуальна. В последнее время можно с уверенностью утверждать, что именно педагог в  состоянии сделать для здоровья ребёнка больше,  чем врач. Это не значит, что  в образовательной деятельности педагоги выполняют обязанности медицинского работника.
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.

ГБОУ ООШ №7 структурное подразделение по адресу: г. Сызрань, Самарская обл. ул. Красильникова, 59
Подготовила: Инструктор по физической культуре, 1 категории Атаманова Наталья Юрьевна
Интегрированное занятие о здоровом образе жизни для детей старшего дошкольного возраста.
Программное содержание:
Уточнить знания « о здоровье»
Дать детям знания о причинах возникновения заболевания и способах профилактики  «плоскостопия» и «искривления позвоночника»
Развивать связную речь, мышление, память, зрительное восприятие, воображение.
Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Программное содержание: Учить детей повторять движения за воспитателем; развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к спортивным эстафетам.
Материалы: Спортивное оборудование.
Интеграция образовательных областей: «Физкультура», «Здоровье», «Безопасность».
Ход развлечения: Воспитатель предлагает детям отгадать загадку: Если небо хмурое, если дождик льется
Это время года   …..    зовется !
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в осенний лес.
- Ребята, в лесу мы с вами встретим лесных жителей, поэтому будьте осторожны и внимательны!
1. Ходьба друг за другом с разными положениями рук: руки на поясе, руки вверх, руки за головой ( с высоко поднятыми коленями) за воспитателем - по15 сек. 
2. Прыжки с продвижением вперед, друг за другом, за воспитателем – 15 сек.
3.1. Бег друг за другом, за воспитателем – 15 сек.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Вильгортский детский сад»
Подвижные игры и игровые упражнения с парашютом (младший и средний возраст)
Подготовила: Инструктор по физической культуре Мисюрева С.И. с.Вильгорт,2012г
Одна из основных задач физического воспитания – использование разнообразных форм работы с детьми, в том числе таких, которые способствуют функциональному совершенствованию организма, повышению работоспособности, делают ребенка стойкими и выносливыми, обладающими высокими защитными способностями к неблагоприятным воздействиям внешней среды.
Эти формы работы направлены не на оттачивание техники выполнения тех или иных упражнений, а на развитие положительных эмоций, высокой двигательной активности, свободного и непринужденного общения детей.
Творческий подход к решению двигательных задач в подвижных играх у детей начинается проявляться при условии творческого отношения самого педагога к планированию подвижных игр, подбору нестандартного оборудования.

Тоескина Юлия Васильевна, воспитатель II категории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №21» г. Усолье-Сибирское Иркутской области
Задачи:
1.    Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.
2.    Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.
3.    Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность.
4.    Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

Ход досуга

Под веселую музыку дети в спортивной форме входят в спортивный зал и присаживаются на гимнастические скамейки.

В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня на участке нашего детского сада я увидела почтальона, который обращался ко всем мимо проходящим детям с каким-то предложением.

Одним из приоритетных направлений  нашего дошкольного учреждения на протяжение многих лет является физическое развитие. Основная цель которого - оздоровление, обеспечение разностороннего  физического развития ребенка и формирование у него мотивации,  а так же обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.  Для этого в  детском саду проводятся определенные мероприятия, (закаливающие процедуры  в группах и на прогулке, дыхательная гимнастика и точечный массаж, утренняя зарядка, физкультурные занятия,  спортивные праздники и развлечения,  дни  здоровья, кружок физкультурно-оздоровительной направленности «Здоровей-ка!»), которые  позволяют в полной мере заниматься физическим воспитанием наших воспитанников.
За время моего небольшого опыта я убедилась, что лучше учиться самой, чтобы научить других и позволять детям учить тебя тому, что знают и умеют они. И теперь, я с уверенностью могу сказать, что я не  ошиблась  в  своём  выборе. Работая воспитателем я поняла, что главное в жизни – здоровье ребенка. А физическая культура и здоровье, два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Я считаю, что главное назначение физической культуры — движение и активный отдых, которые являются основой здорового образа жизни ребенка.

Мониторинг овладения необходимыми умениями и навыками по образовательной области "Физическая культура"

№ п/п
Фамилия Имя ребенка
выполняет ходьбу и бег легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп
Умеет лазить по гимнастической стенке (высота 2.5 м) с изменением темпа   
Может прыгать через длинную и короткую скакалку    отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе   
Может прыгать
Выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие

МАДОУ «Промышленновский д/с «Радуга»
Подготовила: Храмцова Ирина Вячеславовна Инструктор по физической культуре Промышленная 2013г.   
Цели:
-совершенствовать двигательные умения и навыки.
-создать радостное настроение.
Задачи:
Здоровьесберегающие:
-укреплять здоровье детей.
-создавать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.
Образовательные:
-упражнять в разновидностях ходьбы и бега.
-закреплять навыки метания мешочков с песком.
-формировать мотивацию к совместной деятельности.
-расширять представления об истории олимпийских игр,символике.

Участники: Дети, воспитатель (ведущий), родители.
Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые родители!
Сегодня у нас необычный спортивный праздник. Необычный потому. Что совместно с нами принимать участие в эстафетах будут наши родители. Дети-капитаны команд. Капитаны, представьте ваши команды.
1-ый ребенок:
Я ромашка-цветок полевой,
К победе придем мы всей семьей.
2-ый ребенок:
Василек-цветок красивый,
Мы померяемся силой.
3-ый ребенок:
Одуванчик-цветок нежный,
Но в соревнованиях прилежный.
Ведущий: Команды готовы. Но чтобы обнаружить самую спортивную, сильную, ловкую нужно избрать жюри.
(заведующий, старший воспитатель, инструктор по ФК, родители)
Ведущий: Команды, на старт!
1-ое задание - «Конек-Горбунок»

Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах через препятствия; в подлезание в обруч и дугу; в ползании на высоких четвереньках; в метании мешочков в вертикальную цель. Закрепить умение детей ходить по ребристой доске. Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, мелкую моторику рук, творчество, физиологическое дыхание, умение реагировать тонус. Расширять знание детей о ежах (внешний вид, образ жизни, повадках, питание). Воспитывать бережное отношение к животным, уважительное взаимоотношения другу к другу.
Материал и оборудование: ребристая доска, мешочки на полгруппы детей, шнур, кегли, дорожка «ладошки», «косички», стойка с обручем, дуга (высота 50-60см), мягкая игрушка «ежик», нестандартное спортивное оборудование «цветочная полянка», маска «ежик», шишки на каждого ребенка, сигнальные карточки с изображением животных: мышка, петушок, рак, лягушка. Аудиозапись «Прыг-скок».
Ход мероприятия:
Содержание организованной деятельности детей:
1. Создание игровой мотивации.
Дети входят в спортивный зал, врассыпную. Садятся в круг вместе с руководителем РВ.
Руководитель ФВ: Здравствуйте, ребята! Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Сердитый недотрога, живет в глуши лесной.