Одним из приоритетных направлений  нашего дошкольного учреждения на протяжение многих лет является физическое развитие. Основная цель которого - оздоровление, обеспечение разностороннего  физического развития ребенка и формирование у него мотивации,  а так же обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.  Для этого в  детском саду проводятся определенные мероприятия, (закаливающие процедуры  в группах и на прогулке, дыхательная гимнастика и точечный массаж, утренняя зарядка, физкультурные занятия,  спортивные праздники и развлечения,  дни  здоровья, кружок физкультурно-оздоровительной направленности «Здоровей-ка!»), которые  позволяют в полной мере заниматься физическим воспитанием наших воспитанников.
За время моего небольшого опыта я убедилась, что лучше учиться самой, чтобы научить других и позволять детям учить тебя тому, что знают и умеют они. И теперь, я с уверенностью могу сказать, что я не  ошиблась  в  своём  выборе. Работая воспитателем я поняла, что главное в жизни – здоровье ребенка. А физическая культура и здоровье, два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Я считаю, что главное назначение физической культуры — движение и активный отдых, которые являются основой здорового образа жизни ребенка.

Мониторинг овладения необходимыми умениями и навыками по образовательной области "Физическая культура"

№ п/п
Фамилия Имя ребенка
выполняет ходьбу и бег легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп
Умеет лазить по гимнастической стенке (высота 2.5 м) с изменением темпа   
Может прыгать через длинную и короткую скакалку    отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе   
Может прыгать
Выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие

МАДОУ «Промышленновский д/с «Радуга»
Подготовила: Храмцова Ирина Вячеславовна Инструктор по физической культуре Промышленная 2013г.   
Цели:
-совершенствовать двигательные умения и навыки.
-создать радостное настроение.
Задачи:
Здоровьесберегающие:
-укреплять здоровье детей.
-создавать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.
Образовательные:
-упражнять в разновидностях ходьбы и бега.
-закреплять навыки метания мешочков с песком.
-формировать мотивацию к совместной деятельности.
-расширять представления об истории олимпийских игр,символике.

Участники: Дети, воспитатель (ведущий), родители.
Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые родители!
Сегодня у нас необычный спортивный праздник. Необычный потому. Что совместно с нами принимать участие в эстафетах будут наши родители. Дети-капитаны команд. Капитаны, представьте ваши команды.
1-ый ребенок:
Я ромашка-цветок полевой,
К победе придем мы всей семьей.
2-ый ребенок:
Василек-цветок красивый,
Мы померяемся силой.
3-ый ребенок:
Одуванчик-цветок нежный,
Но в соревнованиях прилежный.
Ведущий: Команды готовы. Но чтобы обнаружить самую спортивную, сильную, ловкую нужно избрать жюри.
(заведующий, старший воспитатель, инструктор по ФК, родители)
Ведущий: Команды, на старт!
1-ое задание - «Конек-Горбунок»

Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах через препятствия; в подлезание в обруч и дугу; в ползании на высоких четвереньках; в метании мешочков в вертикальную цель. Закрепить умение детей ходить по ребристой доске. Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, мелкую моторику рук, творчество, физиологическое дыхание, умение реагировать тонус. Расширять знание детей о ежах (внешний вид, образ жизни, повадках, питание). Воспитывать бережное отношение к животным, уважительное взаимоотношения другу к другу.
Материал и оборудование: ребристая доска, мешочки на полгруппы детей, шнур, кегли, дорожка «ладошки», «косички», стойка с обручем, дуга (высота 50-60см), мягкая игрушка «ежик», нестандартное спортивное оборудование «цветочная полянка», маска «ежик», шишки на каждого ребенка, сигнальные карточки с изображением животных: мышка, петушок, рак, лягушка. Аудиозапись «Прыг-скок».
Ход мероприятия:
Содержание организованной деятельности детей:
1. Создание игровой мотивации.
Дети входят в спортивный зал, врассыпную. Садятся в круг вместе с руководителем РВ.
Руководитель ФВ: Здравствуйте, ребята! Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Сердитый недотрога, живет в глуши лесной.

Автор: Бородачева Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ №38 «Черемушки», г. Междуреченск, Кемеровская область, развлечение предназначено для детей подготовительной группы, 7 лет, будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп детского сада.
Цель: Привлечь детей  к занятиям физической культурой и спортом
- Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.
- Обеспечивать высокую двигательную активность детей
- Учить детей беречь и сохранять свое здоровье
- Учить ориентироваться по карте
Описание развлечения: Спортивное ориентирование «Путешествие с Машенькой» предполагает, что вместе с сказочным героем дети отправляются искать зашифрованное слово по карте- схеме участка, на каждом этапе, выполнив задание дети находят букву, листочки с буквами заранее нужно спрятать на участке, подготовить карту- схему, в конце выполненных заданий дети собирают слово «Здоровье», и находят искомый клад( можно предложить сок, фрукты и объяснить, что они полезны для здоровья)
Оборудование: Костюм Машеньки, фонограмма песенки «Дружба» из мультфильма «Маша и медведь», карточки с буквами слова «здоровье», карточки с математическими задачками,  2 спортивные стойки и гимнастическая палка, мешочки с песком, 3 обруча, 2 корзинки, 12 маленьких мячей, цветные шары из картона, карточки с загадками, карточка с игрой это я , это я.., сок
Ход развлечения:
(Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь», песня «Дружба» ) появляется Машенька…..
Машенька: Ой, ребята!  Здравствуйте, как у вас дела? А вот у меня не очень,  вы знаете Миша мне какое то важное слово написал на бумажке, а я бумажку порвала и листочки по лесу разлетелись , теперь мне их нужно найти и слово собрать, это очень важное слово для каждого человека, оно означает , что каждый ребенок должен со спортом дружить, делать зарядку, кушать витамины и тогда у тебя будет это… А, что я не успела прочитать,  и теперь  листочки надо найти и слово собрать, прочитать….  Я нарисовала карту вот такую- (показывает карту), куда могли листочки улететь…

Разработала: Коннова  Наталия Борисовна Инструктор  по физической культуре МДОУ №40 г. Серпухов 2014г.   
Комплекс утренней гимнастики для детей младшей группы по сказке «Репка»  
- построение в колонну друг  за другом
-ходьба обычная
-ходьба на пятках
-ходьба обычная
- бег обычный
- бег с изменением темпа
-ходьба обычная, перестроение в круг.

Сценарий детского праздника «В гости к нам пришел Петрушка»
Первой младшей группы №4
Ведущий: Ребята, посмотрите какая сегодня хорошая погода,
как ярко светит солнце, как ласково дует ветерок.
Нравится Вам?»(Дети: «Да»)
(Раздается чихание и кашель.) Заходит Петрушка.
Петрушка: Здравствуйте дети! Я - рыжий Петрушка (чихает).
Я настоящий, живой, совсем не игрушка. (кашляет)
Ведущий: Что ж ты Петрушка болеешь, ведь на улице такая
хорошая теплая погода?
Петрушка: Сам не знаю как так получилось.
Ведущий: А знаешь ли ты Петрушка что такое зарядка и для
чего она нужна?
Петрушка: Ну… это конфета наверное какая-то, да? Чтобы с ней
чай пить…
Ведущий: Нет Петрушка, это совсем не конфета. Чтобы быть сильным
и здоровым нужно каждый день делать по утрам зарядку.
Ну-ка ребята давайте покажем Петрушке нашу зарядку.
(начинается зарядка под музыку)
Петрушка: Вот так чудо! Я здоров, и не нужно докторов. Только
мускулы размял и болезнь тот час прогнал. Спасибо Вам
ребятки, помогли мне снова стать здоровым.
Ведущий: Ребята, а еще мы можем сделать другую зарядку, зарядку
для язычка. Петрушка повторяй за нами: Вышел язычок гулять
(язык вперед), и видит он как играют котята(мяу-мяу), как

Цель:
- воспитывать чувство патриотизма, гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к Родине.
Задачи:
- формирование чувства долга и любви к отечеству, уважение к ветеранам и тем, кто служит в армии; воспитание чувства патриотизма;
- пропаганда здорового образа жизни;
- укрепление здоровья детей, вовлечение их в систематические занятия физкультурой;
- способствовать психологическому сближению детей, развитие положительных эмоций, чувства взаимопомощи, взаимовыручки, поддержки;
- развитие выдержки, выносливости, воображения; расширение кругозора;
- обеспечение двигательной активности детей.
Оборудование: мячи средние и маленькие, воротики для проползания, покрывало , бутылочки с крышками – мины, самолетики из бумаги подвешенные в обруч, корабли с привязанными лентами с палочками на конце, рюкзак с предметами( тарелка, ложка, бинокль, молоток, блокнот, печенье, банка консервов), пластины – кочки. барабан. Пазлы с изображением военной техники, медицинская сумка, косынка, кукла, бинты.

НОД по познавательному развитию в первой младшей группе МБДОУ детский сад общеразвивающего вида    № 12
Воспитатель          Воронюк Светлана Витальевна.
Тема: « Здравствуйте, идём гулять»
Программные задачи: Через игровую ситуацию учить называть своё имя при знакомстве, говорить слова приветствия при встрече.
Продолжать учить последовательно одеваться, называть и находить на картинках предметы одежды.
Составлять мнемотаблицу последовательности одевания по образцу.
Закрепить знание частей тела. Развивать воображение, формировать у детей положительный эмоциональный настрой на совместную деятельность.
Ход занятия
Ребята  вы так весело играете с игрушками, можно с вами поиграть.
(Раздаётся стук в дверь)
- Кто- то ещё к нам пришёл,  посмотрю, кто это.
- Это Колобок. Он раньше жил у дедушки и бабушки, со всеми у них познакомился и решил теперь прийти к нам и с нами познакомиться.
Колобок: Здравствуйте ребята, меня зовут Колобок, а как вас зовут.
Воспитатель- Меня зовут Светлана Витальевна, я воспитатель в этой группе.
Колобок: Здравствуй девочка, как тебя зовут.
Дети называют свои имена, здороваются с Колобком.
Колобок: Вот мы и познакомились, а что ребята, вы любите делать – петь песни любите? А танцевать? А играть любите?
Воспитатель: Ещё наши дети любят гулять на улице.  А ты, любишь гулять
Колобок: Да, я очень люблю гулять.
Воспитатель:  А во что ты одеваешься, когда идёшь гулять?
Колобок: Я ничего не надеваю, я гуляю просто так, мне и так не холодно.