Проект «Аллея выпускников»

• Тип: педагогический.
• Участники проекта: сотрудники ДОУ, дети и родители.
• Срок реализации: май 2015 г.
• Количество участников: коллективный
• Продолжительность: краткосрочный

Проблема: В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Детский сад под названием «Паркландия» начал функционировать в июне 2013 года. Это один из красивейших и современных учреждений, где созданы все необходимые условия для гармоничного развития детей дошкольного возраста.

Открытая площадка нашего дошкольного учреждения находится в лесопарковой зоне. Богатое природное разнообразие и большое количество интересных объектов природы – являются гордостью нашего детского сада. Но территория детского сада еще пока не обжитая, как и весь строящийся микрорайон.

Цель проекта: благоустройство и озеленение территории, формирование имиджа детского сада путем создания традиций.

Задачи:

• создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ;
• содействие сотрудничеству детей и взрослых. Привлечь родителей для создания комфортной ландшафтной зоны.
• осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями;

Основные проектируемые мероприятия:

Конспект занятия в старшей группе «Земля — наш общий дом»

Выполнила:

Воспитатель

• Сирязеева Р.А.,
• Загидуллина З.И.

МАДОУ «ЦРР-Детский сад № 396» Приволжского района города Казани Г.Казань

Цели:

• расширять представление о том, что Земля — общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком
• формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей
• закреплять понятие, что мы – люди — являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходимо одно и то же: вода, солнце, воздух
• воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающему миру, родной природы.

Материалы и оборудование: мяч, символические изображения (человек, животные, птицы, рыбы, насекомые, растения, солнце, воздух, вода), карта мира, глобус.

Сценарий досуга в средней группе «Посвящение Эколят-дошколят в молодых защитников природы»

Цель. Формирование экологической культуры детей, правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Задачи:

Развивающие:

1. Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Образовательные:

1. Уточнить представления об экологических проблемах планеты Земля
2. Продолжать формировать у детей экологическое сознание и культуру

природопользования.

Воспитательные:

1. Воспитывать экологическое сознание.
2. Воспитывать желание совершать положительные поступки по отношению к окружающей среде.

Ход мероприятия

Звучит вступительная музыка (ПЕСНЯ Выглянуло солнышко из за серых туч) в зал входят дети встают полукругом.

Ведущий: — Добрый день, дорогие ребята, гости! Я рада приветствовать

Вас на нашем празднике, на котором состоится необычная встреча с миром

Конспект комплексной НОД во второй младшей группе «Берегите Землю»

Цель: Формировать желание бережно относиться к природному миру планеты Земля.

Задачи:

1. Расширять представления детей о планете Земля, об окружающей нас природе.
2. Познакомить детей со способами первичной очистки воды, используя подручные материал.
3. Закрепить знания правил поведения в природе.
4. Воспитывать бережное, гуманное отношение к природе.
5. Формировать дружеские отношения между детьми, умение действовать сообща.

Оборудование: письмо, сюжетные картинки, коробки для сбора мусора – 2 шт., фартуки, стаканы по количеству детей, воронка, ватный диск, вода, земля, аудиозапись «Звуки природы», медали «Защитники природы».

Предварительная работа: знакомство с героями «Эколята-друзья и защитники природы», дидактическая игра «Из чего сделано?», беседа «Правила поведения в природе».

Организационная часть:

Воспитатель: Я очень рада вас видеть! Давайте порадуемся солнцу и птицам (тянутся на носочки).

А также порадуемся приветливым лицам (улыбаемся друг другу).

И всем, кто живет на этой планете (разводят руки в стороны).

«Доброе утро» скажем все вместе!

Воспитатель: Ребята, кто знает, какое сейчас время года?

Экологическая акция «Сдай батарейку — сохрани природу».

Зачем сдавать батарейки и аккумуляторы на переработку?

Батарейки — один из опаснейших видов бытовых отходов. Они содержат вещества, способные вызвать рак и множество других болезней. Пока корпус батарейки цел, она не опасна. Но на свалке она разлагается. Токсичные вещества уходят в почву и грунтовые воды, оттуда попадают в водоемы.

Если свалка или мусорный бак горит, то батарейка нагревается и выделяет в воздух диоксины, в десятки тысяч раз более ядовитые, чем цианид.

Батарейка разлагается более 100 лет и отравляет 20 квадратных метров земли либо 400 литров воды. Отравленная почва становится бесплодной и восстанавливается десятки лет.

В России выбрасывают более 1 миллиарда батареек в год. На них приходится почти половина всех токсичных отходов в бытовом мусоре.

На протяжении трех лет наш детский сад МАДОУ ДСКН № 1 присоединился к Экологической акции «Сдай батарейку — сохрани природу».

Кто, если не мы.

Всем вроде все понятно, когда речь идет о необходимости беречь природу. Испокон веков люди, проживающие на определенной территории, всячески оберегали свою местность. Не являемся исключением и мы. Люди, жившие до нас на территории современной КБР, сохранили до нас пашни, сенокосы, пастбища, леса, реки, озера и многое другое, в том числе и животный мир в относительно удовлетворительном, а даже и в хорошем состоянии. И нам, живущим в настоящее время, надо сохранять и приумножать то, что имеем.

Я бы хотел поделиться своими мыслями, касательно некоторых аспектов родной природы. Мы живем, пользуемся, используем и как бы, кто-то третий должен заботиться о чистоте, порядке, как в наших домовладениях, так и прилегающих территориях. Ведь никто за нас не должен делать то, что должны мы сами. Может кому-то уже надоело то, что об этом говорится и пишется. Но если каждый из нас, просто выходя на природу вместе с семьей, друзьями, гостями, будет уважать себя, то он никогда не позволит ни себе, ни другим оставлять после себя мусор в любом виде. В местах массового «дикого отдыха» уже давно пора разместить мусорные баки и периодически их вывозить, обязать территориально руководителей поселений, природоохранным структурам развешивать в таких местах не только плакаты, но и таблички, на автодорогах баннеры. Это тоже нас дисциплинирует.

Развитие экологического воспитания дошкольников через дидактические игры

Цветкова К.Ю. – воспитатель МБОУ «ЦО № 41», г.Тула.

Аннотация:

Одной их актуальных проблем в современной системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста является, воспитание экологической культуры у подрастающего поколения.

С принятием законов Российской Федерации "Об охране окружающей природной среды" и "Об образовании" созданы предпосылки правовой базы для формирования системы экологического образования населения. "Указ президента Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития" (с учетом Декларации Конференции ООН по окружающей среде и развитию, подписанной Россией). Соответствующие постановления Правительства возводят экологическое образование в разряд первостепенных государственных проблем. Именно поэтому, экологическое воспитание необходимо начинать с раннего дошкольного возраста, так как в данный период полученные познания имеют все шансы в будущем преобразоваться в стойкие убеждения.

Экологическое занятие в старшей группе «Мусороперерабатывающий завод»

• Осинцева Маргарита Анатольевна, воспитатель
• Полякова Мария Сергеевна, заведующий ДОУ

МБДОУ "Детский сад 41"Семицветик " Город Губкин, Белгородская область

1. Орг. момент.

Воспитатель заводит детей в зал, настрой на будущую работу.

Дети становятся в круг технология «Утро добрых встреч»

Занятие по экологии у средней группы «ЖИЗНЬ ПТИЦ ЗИМОЙ»

Методическая разработка

Составила: воспитатель ГБОУ Школа №2075 ДО№2 Сучилина Е.В.

Программное содержание: Закрепить представления детей о жизни зимующих птиц, об их повадках, внешнем виде, питании; формировать желание помогать им; показать взаимозависимость живой и неживой природы совершенствовать связную речь развивать мышление, память, любознательность активизировать словарный запас- воспитывать умение внимательно слушать сверстников, доброе и заботливое отношение к природе; материал внимание к каждому уголку родной земли.

Материал к занятию: птиц, письмо старухи зимы, карточки к играм «Четвертый лишний», «Собери картинку».

Ход занятия:

Вводная беседа.

- Ребята какое сейчас время года?

- Что зима принесла с собой?

- Подумайте, всем ли нравится то, чем гордится Зимушка-зима?

Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста оставшихся без попечения родителей посредством игровых ситуаций

Исполнитель: Голингреин Елена Гавриловна воспитатель МКУ «Детский дом №6 «Огонёк» г. Прокопьевск

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день острой мировой проблемой является загрязнение окружающей среды. И, несомненно, школа, считаясь одним из главных социальных институтов, должна прививать экологическое образование будущим поколениям. Задачами педагогов, кроме всего должно стать улучшение экологической грамотности учащихся, формирования у поколения гуманного отношения к природе и бережного использования ресурсов, которые она дает.

Формирование экологической культуры личности является одним из важнейших аспектов экологического образования и чем раньше ребенку прививается экологическая культура, тем ощутимее будут результаты. Таким образом, дошкольное детство является главным этапом в развитии у ребенка важных экологических знаний и навыков.

В контексте воспитания экологической культуры важным является осмысление необходимых для ее развития условий, что обусловливает цель работы – рассмотреть основные условия развития экологической культуры с дошкольниками средствами игровых ситуаций.