Конспект занятия ООД по ФЭМП в старшей группе «Будущие космонавты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 37» МО города Братска

Подготовила: Калужских О.Г.

Цель: создать условия для закрепления знаний, умений и навыков у детей, полученных на занятиях по ФЭМП

Задачи:

• закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать и назвать геометрические фигуры
• закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить умение производить сериацию
• закрепить умение классифицировать по одному или двум признакам
• продолжать развивать мелкую моторику, пространственное ориентирование, речь детей
• развивать умственные способности, познавательную активность, любознательность развивать мыслительные операции, внимание, логическое и наглядно-действенное мышление
• развивать двигательную активность
• продолжать формировать коммуникативные навыки воспитывать интерес к математическим занятиям
• воспитывать умение работать в команде

Предварительная работа: беседы о космосе, о профессии космонавта, о космических телах, о созвездиях; упражнение детей в прямом и обратном счете в пределах 10; игры с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша различной направленности для формирования умения производить сериацию и классификацию по одному или двум признакам; рассматривание иллюстраций о космосе; игры на формирование умения различать и называть геометрические фигуры

Конспект ОД (занятия) по познавательному развитию (формированию элементарных математических представлений) на тему «Путешествие в космос» с детьми старшей группы

Разработали:

• Гатауллина Екатерина Николаевна
• Шаталова Валентина Анатольевна

МБДОУ детский сад №8 «Журавушка» Город Североморск

Программные образовательные задачи:

Обучающие:

1. Закрепить навыки порядкового счёта, отвечать на вопросы: «Какой по счёту? Который?»;
2. Упражнять в количественном счёте до 10, умении сравнивать рядом стоящие числа, называть числа последовательно в прямом порядке в пределах 10;
3. Совершенствовать умение считать звуки, предметы по-разному расположенные;
4. Закрепить состав чисел из единиц в пределах 5-ти;
5. Закрепить представления о геометрических фигурах (круге, треугольнике, квадрате, прямоугольнике); умение воссоздавать форму предметов из геометрических фигур;
6. Упражнять в движении в заданном направлении, в назывании пространственных направлений (вперёд, назад, влево, вправо).

Конспект организованной образовательной деятельности, реализуемой в ходе совместной деятельности взрослого и детей (4-5 лет) «Ромашка для мамы»

Время ООД: 20 мин.; Кол-во детей: 10.

Цель: создать условия для развития у детей математических представлений используя инженерные мышления на основе конструктивных способностей.

Задачи.

1. Создать ситуацию, побуждающую детей к практической познавательно-активной деятельности.

2.  Формировать умение соотносить цифру с количеством (1-5), представление детей о равенстве и неравенстве групп на основе счета.

• Познакомить с новым понятием «по пять».
• Производить логические операции (Блоки Дьенеша).
• Определять пространственные направления от себя «слева», «справа», «сверху», «снизу»
• обозначать словами положение предметов по отношению к себе (перед, на кубе, за кубом. — Расширять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь).

3. Развивать умение анализировать свою деятельность, делать выводы, простые умозаключения.

Способ организации детей: групповой.

Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП «В гости к цифрятам. Счет до пяти»

Сысоева Татьяна Александровна воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №13 «Гусельки», г. Зеленодольск, Республика Татарстан

Средняя группа

Программное содержание:

• Формировать представление о числе и цифре 5, умение считать до пяти и обратно, соотносить цифры с количеством.
• Закреплять счетные умения, умения выделять, называть и сравнивать свойства предметов, умение сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству.
• Развивать логическое мышление, внимание и память.
• Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Материалы и оборудование

Интерактивная доска, ноутбук, карточки с изображением предметов, магнитная доска, картинки Ёжик, карточки с геометрическими фигурами.

Демонстрационный: слайды с изображением леса, изображение зверят Цифрят,

Конспект проведения дидактической игры с математическим содержанием в младшей группе «Поможем мишке»

Цель: познакомить детей с логическими блоками Дьенеша, упражнять в умении классифицировать блоки по трём признакам: цвету, форме, размеру; использовать блоки в дидактической игре.

Задачи:

Обучающая: формировать умение различать и называть геометрические фигуры по форме (круг, квадрат, треугольник), по цвету (красный, синий, жёлтый) и величине (большой, маленький).

Развивающая: развивать умение сравнивать предметы по одному свойству (цвету или форме); развивать умение классифицировать фигуры по форме и цвету; развивать внимание, логическое мышление, память, воображение.

Воспитательная: воспитывать умение выполнять действия по инструкции; воспитывать отзывчивость и взаимную поддержку; способствовать формированию интереса к познанию.

Оборудование: логические блоки Дьенеша; игрушка медведя, письмо, рисунок паровоза, рисунок теремка «Теремок», схема нового домика, музыкальный центр.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе компенсирующей направленности «В поисках ключей»

Подготовила: Логач А.А. МБДОУ «Детский сад №43 комбинированного вида» 2023 год

Возраст: 6 – 7 лет.

Место проведения: группа

Продолжительность занятия: 30 минут.

Предварительная работа:

Занятия по ФЭМП, изготовление атрибутов, пособий для дидактических игр, дидактические игры с математическим содержанием, разучивание динамических пауз.

Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.

Занятие – игра на ознакомление с порядковыми числительными «Кто в теремочке живет»

Форма проведения занятия — дидактическая игра

Возрастная группа — дошкольники 5-6лет

Цель: развитие математических способностей старшего дошкольного возраста посредством использования элементов арт-педагогики.

Задачи.

Личностные:

• воспитывать культуру общения на занятиях математикой,
• прививать любовь к русскому народному творчеству.

Метапредметные:

• развивать познавательную активность дошкольников,
• развивать математические способности и логическое мышление.

Предметные:

• познакомить обучающихся с порядковыми числительными,
• продолжать формировать навыки счета в пределах 10.

Дидактическое оснащение:

Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Игра – путешествие в страну Математику»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 173

Составила и провела: Воспитатель: Рау С. В. Иркутск, 2023

Цель:

1. Закрепить представление о свойствах предметов, сложение и вычитание групп предметов, взаимосвязи целого и частей.
2. Повторить количественный и порядковый счет, цифры 0-9, состав чисел в пределах 10.

Материалы: картинки – отгадки к загадкам о видах транспорта, карточки с точками и цифрами (ракета), карточка для игры «Волшебная лужайка», листы для игры «Догонялки», таблицы – домики для закрепления знания состава чисел в пределах 10, числовой отрезок, простые карандаши, музыкальные физминутки.

НОД по познавательному развитию «Путешествие в Королевство геометрических фигур» в средней группе, с использованием педагогической технологии «Логические блоки Дъенеша»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 52 "Солнечная полянка" города Чебоксары Чувашской Республики

воспитатель Крамер И.В. высшей квалификационной категории 2023 год.

Цель: Способствовать формированию у детей элементарных математических представлений. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

Задачи:

Паспорт дидактической игры на сложение и вычитание «Математические матрешки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

Воспитатель: Шапуркина Ю.Р. г. Красноярск 2022г.

Пояснительная записка:

Воспитатели, родители, а также сами дети прилагают огромные старания в долгом процессе обучения математике. Поэтому усвоение и понимание математических основ должно проходить в игровой форме и вызывать у детей живой интерес к познанию, и в этом им помогут дидактические игры. Игра, ведущая деятельность у дошкольников, которая признана разнообразить обучающий процесс и уничтожить строгий официоз. В ней дети преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний. Дидактические игры по математике могут быть самыми разными, и решать разные задачи. С целью роста познавательного интереса я изготовила для своих воспитанников дидактическую игру, которую и предлагаю Вашему вниманию.