Примерное планирование воспитательно – образовательной работы

Группа: № 7 II младшая  Тема: У кого какие шубки

Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей,  обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный  размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

Отчётное мероприятие: Настольный театр «Волк и семеро козлят» Дата мероприятия 24.01.2014 год

Примерное планирование воспитательно – образовательной работы

Группа: № 7 II младшая  Тема: У кого какие шубки

Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей,  обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный  размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

Примерное планирование воспитательно – образовательной работы:

Группа: № 7 II младшая  Тема: У кого какие шубки

Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей,  обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный  размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

Отчётное мероприятие: Настольный театр «Волк и семеро козлят» Дата мероприятия 24.01.2014 год

Группа: № 7 II младшая  Тема: У кого какие шубки

Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей,  обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный  размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

Отчётное мероприятие: Настольный театр «Волк и семеро козлят» Дата мероприятия 24.01.2014 год

Ответственный за мероприятие: воспитатели

Примерное планирование воспитательно – образовательной работы

Группа: № 7 II младшая  Тема: У кого какие шубки

Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей,  обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный  размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных

«Неделя радости» - план средней группы.
Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Харитонова И.П.
г.Буинск РТ
Понедельник «День творчества»
1. «Лепим-мастерим»
Птички на дереве» (ветка липы)
Цель: учить лепить птичку передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части тела: клюв, хвост, крылышки;
Отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им;
Развивать творческие способности, красиво расположить на «дереве» ветке птичек.

Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца"  ДЕКАБРЬ 2017

Примерное планирование воспитательно – образовательной работы
Специализированная группа: № 20    Тема: ПОСУДА
Цель: расширять запас слов по теме “Посуда”; познакомить с классификацией предметов посуды, умение описывать, сравнивать  их.
Отчётное мероприятие:   изготовление тарелки в технике папье-маше. Цель: Познакомить детей  с методами  и приёмами  изготовления поделок по принципу Папье-маше.  Помочь детям приобрести практические навыки в работе по ручному труду Дата мероприятия: 14.11. 2014
Ответственный за мероприятие: воспитатели

Автор: воспитатель, МБДОУ детский сад для детей раннего возраста №16, г.Ангарк, Иркутской области.
Перспективный план «Пальчики помогают говорить»
1 младшая группа
1. Нанизываем кольца, Д/и «Бусы»
2. Цветные вкладыши.
3. Логоритмическое упражнение "Сорока-белобока".
4. Пальчиковая гимнастика
"Гости"
5. Игра  «Помоги зайчику найти дорожку к домику».
6. Массаж пальчиков карандашами «Дровишки»
1. Рисование "Дорисуй ниточки к шарику".
2. Д/игра "Чудесный мешочек", сухой бассейн из гороха.
3. Игра «Покатай, покатай».
4. Логоритмическое упражнение "Совушка-сова".
5. Массаж пальчиков грецким орехом
6. Пальчиковая гимнастика
"Моя семья"
1. Игра «Гусеницы»
2. Д/игра "Сухой бассейн".
3. Логоритмическое упражнение
- "Котик серенький
4. Массаж крутить карандашом.

Перспективный план Кружковой работы  «Волшебные кружочки».  Во второй младшей группе

В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно- творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Занятия в кружке позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук; самоутверждаться проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга), но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Происходит ориентация дошкольников на ценность труда в эмоционально-поведенческом аспекте.
Задачи.
1. Способствовать развитию мелкой моторики рук; развивать точность и координацию движений руки и глаза; гибкость рук, ритмичность.
2. Совершенствовать движения рук и психических процессов: · произвольного внимания;
· логического мышления;
· зрительного и слухового восприятия;
· памяти, речи детей.
3. Формировать навыки учебной деятельности:
· умение действовать по словесным инструкциям;
· умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи;
· контроль за собственными действиями.
4. Формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.
5. Воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду.

Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на сентябрь месяц в первой младшей группе
Воспитатель: Колтышова Т.В. п.Богородское 2014г.

Знакомство с группой.
Цель: учить ориентироваться в помещении своей группы (групповая комната, спальня, туалет, раздевалка); воспитывать чувство симпатии к
сверстникам. 
Знакомство с воспитателями и с детьми;
Рассмотреть, поиграть с игрушками, находящимися в группе; игры с мыльными пузырями;
Чтение потешек;