План самообразования «Формирование основ безопасности у детей младшего дошкольного возраста»

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе Тема недели: «Во саду ли, во огороде!»

Беседа на тему «Мой выход¬ной день.» -развивать разгово¬рную речь, обогащать словарь детей.
Утренняя гимнастика    С Платоном, Савелием  - поупражняться в произношении звуков «Т», «ТЬ» в д.и. «Часики».    Наблюдение за трудом мл. воспитателя  (Чем она занята? Что делает?)- воспитывать уважение к её труду.    Игры в игровых зонах- развивать умение играть рядом друг с другом.
познание (ознакомление с окружающим) «Что нам Осень подарила?» Расширять знания об основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.
Учить составлять рассказ об осени по картинкам, отвечать на наводящие вопросы педагога.
Развивать интерес к прослушиванию стихов об осени.
Воспитывать положительные эмоции при выполнении движений под стихотворный текст и музыкальное сопровождение.

План воспитательно – образовательной работы на день по теме «День юмора и смеха»

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе  Тема недели: Неделя леса
Цель: Продолжать знакомить детей с деревом, познакомить с назначением.
Развивать память, мышление, речь.

ПОНЕДЕЛЬНИК 11.08.2014
Беседа о том, какие игрушки есть в группе- продолжать развивать разговорную речь. Д/и "Какой это формы?"
С Тимофеем и Зариной-продолучить определять формы игрушек. Рассматривание картинок на тему "Какими бывают игрушки в нашей жизни"- учить понимать назначение предметов. П/и "Зайцы и лиса"- продолжать учить выполнять правила игры. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 
 Прогулка Наблюдение за солнцем и облаками- учить определять есть ли на небе облака, продолжать знакомить с понятиями тепло и жарко.
П/и "Самолеты"-побуждать детей длительно произносить звук "у". Индивидуальна работа по ФИЗО с Златой и Мишей - учить перебрасывать мяч друг другу. Вышло солнце из-за туч,
 протянуло Кате луч.
 Катя тронула рукою:

Фролова Наталия Петровна ГОУ СОШ № 8 г.о. Октябрьск Учитель- логопед
Календарно - тематическое недельное планирование коррекционно-воспитательной работы в группе компенсирующей направленности
В данной методической разработке представлено календарно-тематическое понедельное планирование для группы компенсирующей направленности с разделением на подгруппы.
Методическая разработка отражает содержание системы формирования речевой и познавательной активности воспитанников группы компенсирующей направленности. Тематические блоки  освещают основные этапы логопедической работы и раскрывают организацию коррекционно-развивающего процесса с учётом принципа концентрического наращивания материала.

Калашникова Татьяна Николаевна
Воспитатель высшей категории Республики Татарстан Тукаевского района, с. Бетьки МБДОУ детский сад «Алёнушка»
Перспективное планирование в подготовительной группе Формирование связной речи

СЕНТЯБРЬ

1  неделя. Детский сад и школа.
Употребление в речи неполных ответов (использование существительных единственного и множественного числа в именительном падеже).
2 неделя. Овощи и фрукты.
Употребление в речи неполных ответов (использование существительных единственного и множественного числа в косвенных падежах).
3 неделя. Дом, семья.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления №70 г. Липецка.
Годовое комплексно – тематическое планирование на учебный год
(подготовительная группа)
Разработала: старший воспитатель: О.А. Клещук г.Липецк
Годовое комплексно – тематическое планирование муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада присмотра и оздоровления №70 г. Липецка.
Подготовительная  группа

Праздничные дни:
01.04. – День Смеха
02.04. – Международный день птиц
03.04. – День Водяного
07.04. – Всемирный День Здоровья

ПЛАН РАБОЧЕЙ ГРУППЫ МДОУ детского сада №10 «Снежок» комбинированного вида
Тема
Внедрение ФГТ в практику работы ДОУ (ознакомление педагогов с приказом «О создании рабочей группы по разработке Основной общеобразовательной программы ДОУ». Выбор рабочей группы, ознакомление с положением рабочей группы.
Работа с методическими рекомендациями к составлению «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Разработка пояснительной записки «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования»( п.1.1.,1.2,1.3).
Разработка пояснительной записки «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования»(1.4,1.5).
Организация режима пребывания детей согласно модели заявленной в ФГТ к структуре ООП.
(п.2.1,2.2.)
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.

План внедрения ФГТ в ГБОУ СОШ №9 СПДС  № 10 "Снежок"
Содержание
Информирование о приказе МО и Науки РФ от 23.11. 2009г. №655.
Обеспечение педагогов ДОУ материалом по изучению ФГТ. Разработка плана внедрения ФГТ в ДОУ.
Оформление нормативно-правовой документации по реализации ФГТ в ДОУ.
Самостоятельное изучение педагогами документа ФГТ (приказа №655) и изменениями СанПин от 22.07.2010г.
Консультация «Знакомство с ФГТ».
Создание рабочей группы по разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Разработка плана работы рабочей группы на 2011-2012 учебный год.
Создать постоянно-действующий семинар «Реализация ФГТ в ДОУ».Разработать план работы семинара на год.

Содержание психолого-педагогической деятельности
«Игровая деятельность»
Дидактические: «Собери портфель», «Что лишнее?», «Вопрос-ответ»
настольно печатные: «Разрезные картинки », «Что изменилось? «Школьные принадлежности»
сюжетно-ролевые «Магазин» (покупка школьных принадлежностей)

О/О «Коммуникация» (коммуникативная деятельность)
Рассказывание по картине.
Рассказывание из опыта детей «Как мой старший брат идет в школу»