Паспорт педагогического проекта «Семья»

Вид проекта Краткосрочный творческий проект.

Актуальность проекта С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни.

В дошкольном возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный период в жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия, так как образы восприятия действительности очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь.

Педагогический проект «Моя семья, мое богатство!»

Новизна проекта заключается в выработке новых подходов по приобщению детей к семейным традициям. Ценностям и взаимодействию с семьёй, в реализации интегрированного подхода в воспитании и организации совместной игровой и продуктивной деятельности ребёнка и взрослого. Для обеспечения познавательной активности детей в проекте «Моя семья, моё богатство!»

2024 год объявлен в России Годом семьи с целью сохранения и защиты традиционных семейных ценностей.

Семья – это тепло и забота друг о друге.

Это любовь, которую мы дарим самым близким и родным для нас людям.

Семья — это тепло очага, взаимоподдержка, помощь, крепость и опора. Как прекрасно иметь семью, в которой уважают мнение всех членов семьи, прислушиваются к нему, где всегда царит атмосфера любви, доброты и понимания, где готовы прийти на помощь в самую трудную минуту, где царит гармония.

Творчество в семье как путь становления семейных ценностей, преемственности поколений

(из опыта работывоспитателей разновозрастных групп в МБ ДОУ «Детский сад №257»)

Одной из актуальных задач нашего времени становится взаимодействие и сближение образовательного учреждения и семьи. Задача педагога в рамках внедрения ФГОС, создавать условия для активного участия семьи ребёнка в жизни ДОУ.

Дошкольник – активный деятель, для которого творчество – естественное состояние. Серьезным препятствием в формировании гармоничной творческой личности является отсутствие единства и согласованности в действиях педагогов и родителей (законных представителей). По интересам детей необходимо полное взаимопонимание с родителями (законными представителями), ведь именно в семье у ребенка зарождаются и складываются различные интересы и способности.

РОЛЬ СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Понимание роли семьи в детском образовании является одной из ключевых тем в педагогических исследованиях. В современном обществе семья играет важную роль в формировании ценностей, навыков и знаний ребенка.

Настоящая статья представляет собой комплексный взгляд на участие семьи и её взаимодействие с воспитателем, как главным звеном дошкольного образования. Под дошкольным понимается образование, получаемое воспитанниками в сети дошкольных образовательных учреждений или под руководством родителей, являющихся первыми педагогами и обязанных заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в процессе его воспитания и обучения. Семья закладывает основы, а дошкольное учреждение, вооружившись самыми современными игровыми и ролевыми методиками, их развивает. Физическое будущее детей лежит в большей степени в зоне ответственности профильного педагога во всех детских садах, который обладает максимально подробным методическим обеспечением вплоть до метров на каждое упражнение.

Педагогический проект «Моя семья»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 с. Кандры муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

возрастная группа: ранний возраст

Выполнил: воспитатель Закиева Зульфия Габдулсаматовна, стаж работы: 10 лет, 2024г.

Паспорт проекта

Пояснительная записка Самая большая ценность любого человека – это его семья. Семья – это отдельный мир со своими уникальными традициями, которые создают неповторимую атмосферу в каждой семье. В семье ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей. Родители являются первыми педагогами, которые закладывают основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка с раннего возраста. В семье воспитание детей должно строиться на личном примере родных и близких.

Проект «Моя семья и семейные ценности» средняя группа

Авторы: Борискина Е.В. Кикава Н.С. Воспитатели МАДОУ «Цветик-семицветик» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Цветик – семицветик»

г.Когалым, 2024 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Название проекта: «Моя семья и семейные ценности».

Авторы и разработчики проекта: воспитатели средней группы №4 МАДОУ «Цветик-семицветик» Борискина Елена Васильевнаи Кикава Надежда Сергеевна.

Сроки реализации проекта: февраль – март 2024 года.

Видео ролик, посвященный Году Семьи "Традиции семьи"

Цель: Воспитание чувства привязанности и любви к своей семье и свои близким.

Задачи: Обогащать представление о семье, как о людях, которые живут вместе. Воспитывать любящее и заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.

«У каждой семьи есть своя «Живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «Живой воды», и могучие деревья, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями– глубоко в землю. Добрые традиции подобны этим родникам укрепляют, животворят семью.» Л.Н. Толстой

2024 год – объявлен годом семьи.

С нашими родителями и детьми моей группы, решили сделать ролик, посвященный семейным традициям.

Конспект мероприятия для родительской гостиной «Интерактивная игра для родителей и детей первой младшей группы «Вместе мы – Сила!» ( «Добрые сердца», милосердие)

Цель – организация эффективного взаимодействия ДОУ и семей с целью духовно-нравственного развития детей посредством их приобщения к семейным традициям/ценностям.

Задачи:

• создавать условия для воспитания у дошкольников нравственных чувств: доброты, милосердия по отношению к людям и окружающему миру.
• осуществлять взаимодействие ДОУ и семьи через приобщение к семейным традициям и ценностям
• способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместную деятельность родителей и ребенка.

Участники: педагог-психолог, педагоги, родители и дети первой младшей группы.

Предварительная работа для ведущего: распечатать и заламинировать картинки, подготовиться к творческой деятельности, сделать атрибуты для командной игры.

Проект «Наша дружная семья»

Воспитатель: Сафарова. М. А Верхняя Пышма 2024

Вид проекта: групповой

Тип проекта: информационно – творческий

Сроки реализации: краткосрочный с 25. 03. 2024 по 05. 04. 2024 гг.

Актуальность проекта

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно –патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи.

Акции «Крепка семья — сильная Россия»

МАДОУ д/с № 369, Калейдоскоп, продолжает принимать участие в акции "Крепка семья — сильная Россия" группа «Василёк» 2 корпуса нашего детского сада работала над проектом по реализации образовательного модуля в рамках акции.

Дети дома с родителями научились составлять родословную своей семьи и принесли свои генеалогические деревья в группу

В результате работы над проектом дети расширили представление о своей семье, о нравственном отношении к семейным традициям.

Сформировали представление о мире семьи, как о людях живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, родословие, генеалогическое древо.

Знание своего генеалогического древа, помогло узнать детям историю создания соей семьи, свою родословную, сформировало у детей представление о семье и семейных традициях.