Праздник "День Семьи"

Конспект интегрированной образовательной деятельности по семьеведению «С папой очень мы дружны, маме очень мы нужны» с детьми старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад» г. Нурлат Республики Татарстан

Подготовила: воспитатель Нурутдинова Ф.Ш.

Цель:

Формировать у детей правильное представление о родственных отношениях, роли всех членов семьи, которые живут вместе и с любовью заботятся друг о друге.

Задачи:

1. Расширять сведения детей о родителях, способствовать воспитанию их нравственных устоев.
2. Концентрировать внимание на роли папы в воспитании детей
3. Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.
4. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.
5. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

Проект сюжетно — ролевой игры «Моя семья» в разновозрастной группе

Воспитатели ДОО Детский центр «Развивайка»:

• Исупова Н.А.
• Мусина Т.П.

Цель проекта, задачи проекта, тип проекта, участники:

Цель проекта: формирование представления о семье и о родственных отношениях; воспитание чувства привязанности и любви к членам своей семьи.

Задачи: Образовательные (расширять активный словарь, дать понятия родные, близкие, сформировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге, учить детей планировать игру, подбирать атрибуты)

Стенгазета как одна из эффективных форм обратной связи и взаимодействия педагогов с семьями воспитанников.

Одним из важнейших этапов в жизни ребенка – дошкольный возраст, период становления личности. Воспитание, как процесс целенаправленного формирования личности, осуществляется под воздействием взрослых, ведущее место среди которых занимает семья.

Одна из главных задач воспитателя – наладить хорошие и доверительные взаимоотношения с родителями воспитанников, а так же заинтересовать родителей и вовлечь их в жизнь группы и детского сада.

В нашем детском саду основными направлениями и формами взаимодействия с семьей являются:

1. Взаимопознание и взаимоинформирование: анкетирование, стенды, индивидуальное консультирование, информация на сайте школы.
2. Непрерывное образование воспитывающих взрослых: родительские собрания (очные и онлайн), мастер-классы, проекты, игры.
3. Совместная деятельность педагогов, детей и взрослых: семейные праздники, спортивные соревнования, совместные походы в театры и музеи города, участие в экологических акциях, проектная деятельность, привлечение родителей к изготовлению пособий и пополнению ППРС.
4. Рекомендации, советы для занятий с детьми дома: литературные странички, информационные ресурсы, буклеты, папки-передвижки, консультации специалистов.

Но особое предпочтение именно в нашей группе получили наглядные методы, одним из которых является стенгазета. У нас выпускаются поздравительные, событийные, тематические стенгазеты. Они вызывают неподдельный интерес и, особенно, благодарность родителей.

А как же ждут выхода новой стенгазеты наши воспитанники! Увидев себя или своих родных и близких в такой стенгазете, дети испытывают чувство гордости и причастности к общему делу, это становится важным для них. Наглядная информация, в виде стенгазет, универсальна и имеет огромные воспитательные возможности.

Проект для младшего возраста «Моя семья»

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

• Дети младшей группы,
• Воспитатели
• РУССКИХ. И. А.
• МУРАВЬЕВА. А. В.
• Родители

ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ: Сентябрь– Октябрь 2020 года

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Содержание нравственного воспитания дошкольников

Включает в себя решение множества задач в т.ч. воспитание любви к Родине., cемье, уважительного отношения к своим родителям.

Конспект занятия «Моя семья»

Мурашко Людмила Андреевна Старший воспитатель Детский сад № 46 «Сказка» — филиал АН ДОО «Алмазик» Республика Саха (Якутия), Мирнинский район, г. Удачный

Педагогическое мероприятие. Тема: Моя семья. Старшая группа

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением семьи, членов семьи; мяч; презентация на ИКТ, фотография воспитателя с семьей; технологическая карта «Семья»; картинки (члены семьи, солнышко, тучка) на каждого ребенка; музыкальное сопровождение для игры «Ласковое слово».

Структура занятия: вводная, основная, заключительная.

Предварительная работа:

• Рассматривание картинок, иллюстраций с изображением семьи, рисование портретов членов семьи;
• составление рассказов о себе и своей семье;
• заучивание имя и отчество и профессии родителей;
• совместная работа с родителями по составлению семейного древа
• чтение стихов о семье, русских народных сказок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Хаврошечка»; рассказов В. А. Сухомлинского «Все добрые люди – одна семья», «Седьмая дочь».
• беседы с детьми на тему «Семья», «Кто кем приходиться».
• написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию.

Цель: показать значение семьи в жизни человека.

Деткие стихи про папу

ДРУЗЬЯ

Мой папа -  самый лучший друг!
Если провинюсь    я  вдруг,
На  меня  он   не  кричит,
Брови хмурит    и молчит  !
Расстроен очень,  сразу видно.
За  мой  поступок ему  стыдно!

Обманул  я  папу снова.
-Прости  меня!   Даю я  слово
Обещаю  как мужчина,
Краснеть  не будешь ты за сына!
С  папой снова  мы друзья,
А  подводить  друзей  нельзя!

Конспект занятия «Семья»

Цель: Формировать у детей правильное представление о семье.

Задачи:

• Закреплять представление о трудовых обязанностей всех членов семьи;
• формирование правильного употребления существительных в косвенных падежах.
• расширение и активизация словаря, формировать понятие семья.
• Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, использовать в речи глаголы, прилагательные;
• учить образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами; употреблять существительные в косвенном падеже
• развивать мелкую моторику. Координацию движений.
• воспитывать потребность в речевом общении. Развитие диалогической речи: умения участвовать в беседе;
• Развивать связную речь, логическое мышление, познавательный интерес;
• Воспитывать положительное отношение к семье, любовь и уважение ко всем членам семьи.

Оборудование: картинки с изображением членов семьи, сундучок, картинки “Что куда”.

Методическое пособие лэпбук «МОЯ СЕМЬЯ»

«Тот род силен, который предков помнит и чтит»

Актуальность: Семья – величайшая ценность, созданная человечеством за весь период существования. Именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребенка. Семья создает первые уроки любви, доверия, понимания, веры. Актуальность данного пособия заключается в том, что в современном образовательном процессе не маловажным является воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств любви и уважения к родным и близким. Ребенку необходимо помочь узнать как можно больше о своей семье.

Именно поэтому, сегодня необходимо создавать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, семьи.

Однако современные семьи теряют связь поколений. Если мы забудем дедов и прадедов – мы истощимся духовно.

Данный ЛЭПБУК предназначен для совместной творческо-познавательной деятельности и рассчитан на младший возраст от 1 до 3 лет.

Цель: продолжать знакомить детей с ролью семьи, формировать интерес к роли семьи, семейным ценностям, а также укреплению духа семейного единства.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о семье.
2. Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи как к людям, которые живут вместе, любят друг друга.
3. Привлечь внимание к семье, показать её ценность для каждого человека.

Дидактическое пособие представляет собой папку-передвижку. На страницах папки имеются кармашки, в которых собрана информация по теме. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий; организацию коллективной творческой деятельности, проектной деятельности, игровых технологий.

Долгосрочный проект во второй младшей группе «Я — и моя семья!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №65 «Буратино» г.Таганрог Ростовской области.

Тип проекта: долгосрочный – 2 месяц (с 5.07. 2021 по 30. 08. 2021), информационный, социально – направленный, творческий.

Цель проекта: формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье.. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи проекта:

• Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);
• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Проблема: Некоторые дети плохо знают членов своей семьи по именам. Плохо рассказывают о своей семье, отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи», «генеалогическое древо». Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека.

Ожидаемые результаты реализации проекта: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Проект «На пути к объединению семьи»

Министерство Образования и Науки РБ Комитет по образованию города Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №143 «Золотая рыбка» 2021

Тренеры:

• Бурштейн Е.В.
• Анфимова Е.В.

Проект «На пути к объединению семье» реализуется с использованием гранта. Президента РФ, на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Поговорим?

О чем?

О разном и о прочем?

О том что хорошо и хорошо не о чем

Чего -то знаешь ты. А что то мне известно

Поговорим?

Поговорим! Вдруг будет интересно.!