Семья и её роль в воспитании личности ребенка.

Педагогика начала советского периода признавала роль семьи в воспитании дошкольников, но это вело не к признанию необходимости сотрудничества дошкольного учреждения с семьей, а скорее к взглядам на семью, как на такой социальный институт, который противостоит обществу в целом и дошкольному учреждению в частности. В те годы отмечалось также, что семью надо изучать, но изучать не как потенциального или реального союзника, а скорее как некий мешающий правильному воспитанию детей фактор, который желательно подчинить обществу и с влиянием которого нужно бороться.

Образовательный проект «Моя семья».

Творческое название: «Моя семья».

Воспитатель: Загулина Т.В. Писаренко Н.А.

Возраст: 5-6 лет

Вид проекта: информационно – творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, февраль – март Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Актуальность проблемы: Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых дней его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Каждая семья интересна по-своему. Семьи отличаются друг от друга традициями, привычками, обычаями. Но часто родители перекладывают ответственность не только за образование, но и за воспитание детей на государственные учреждения: детские сады, школы, дополнительные центры развития. Именно поэтому я считаю, что необходимо обогащать детско-родительские отношения.

«День семьи» по сказке «Гуси-лебеди»

Вход детей под песенку «Мама, папа, я, дружная семья»

Вед: Дорогие бабушки, дорогие мамы, дорогие дедушки, дорогие папы!

Сегодняшний праздник мы Дню Семьи посвящаем

И праздник веселый для вас начинаем!

Реб1: Семья — это мы. Семья – это Я

Семья – это папа и мама моя!

Две бабушки, два дедушки,

Родители и я – вот так и получается обычная семья!

Реб2: В семье еще братья и сестры бывают.

Семья – это я, и меня называют:

Котенок и лапочка, заинька, птичка…

Мне кто- то братишка, а кто- то сестричка.

Реб3: Семья, где все любят меня и ласкают,

И лучше семьи ничего не бывает!

Проект «Моя семья» средняя группа

Выполнила: Ягудина Л. Н. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Золушка» Когалым, 2020г.

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Продолжительность: долгосрочный.

Сроки реализации: 13 января 2020г. – 20 апреля 2020г.

Семья — любви великой царство.
В ней вера, праведность и сила.
Семья — опора государства,
Страны моей, моей России.

Пояснительная записка

Конспект методической разработки совместного мероприятия родителей и детей средней группы «Круглый стол – «Наши традиции».

Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Луковецкая средняя школа» — Детский сад № 64 «Берёзка»

Цель: Обмен опытом семейного воспитания и традиций между родителями.

Задачи:

• Привлечь внимание родителей к сохранению традиционных семейных ценностей;
• Повысить авторитет родительства в семье;
• Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями;
• Способствовать развитию и соблюдению семейных традиций и появлению новых;
• Повышать педагогическую культуру родителей.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Моя семья»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Вольского муниципального района «Детский сад №9 «Малышок» г.Вольск Саратовской обл.

Приоритетная образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Составила и провела Воспитатель I категории: Каель Анастасия Федоровна

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция видов детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Форма проведения ОД: индивидуальная, парная, фронтальная.

Интегрированное занятие на тему: «Моя любимая семья»

В ГБОУ Школа №2051, ДК 4 «Мечта» в подготовительной группе №6 «Узнавайки» прошло Интегрированное занятие на тему: «Моя любимая семья». мы формировали представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Дали понятие как появляется семья, из кого состоит, какие семейные праздники отмечаются.

Воспитывали в детях желание заботиться о близких людях, развивали чувство гордости за свою семью, уважение к старшему поколению.

Познакомили детей с новой техникой в лепке барельеф

Учили выполнять портреты мамы, папы, сестры или брата и самого себя, передавая характерные особенности – овал лица, цвет волос, глаз, губ.

Праздник, посвященный Дню семьи, любви и верности «ЗНАМЯ СЕМЬИ — ЛЮБОВЬ»

Ведущий.

Если взять любовь и верность,
К ним добавить чувство нежность,
Все умножить на года,
Что получится…

Все: Семья!

Ведущий. Мы рады приветствовать вас на семейном празднике «ЗНАМЯ СЕМЬИ — ЛЮБОВЬ». День семьи, любви и верности отмечается 8 июля.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Непосредственно-образовательная деятельность «Семья и семейные традиции» для детей старшей группы с использованием интеллект карты.

Цель: обобщение и систематизация представлений о семье и семейных традициях с помощью интеллект карты.

Задачи:

1. Закрепить представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе; помочь детям осознать значение семьи в их жизни, дать основы понятия «родственные связи».
2. Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме.
3. Совершенствовать связную речь, умение четко передавать свои мысли.
4. Создать комфортную позитивную обстановку для общения: дать возможность высказаться, выслушать друг друга.
5. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, слуховое внимание.
6. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображение на лист бумаги.
7. Воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью.

Практическая задача для детей:

Совместное изготовление интеллект – карты воспитателем и детьми.

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по нравственно — патриотическому воспитанию на тему «Моя семья»

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• закреплять представления детей о семье, как о людях, живущих вместе;
• продолжать учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, упражнять в умении определять наименования родственных отношений между членами семьи.

Развивающие задачи:

• развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям;
• развивать диалогическую форму речи;
• развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления

Воспитательные задачи:

• воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; воспитывать стремление сделать красивый подарок.