Занятия по образовательной области "Познание"

Интегрированная НОД во второй младшей группе «Путешествие колобка»

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

Задачи:

Исследовательская деятельность на тему: «Сравнение свойств песка и глины»

Сафронова Любовь Ивановна МАДОУ ПГО «Детский сад 65» Воспитатель Город Полевской, Свердловская область

Цель деятельности– сравнить в ходе опытов свойства и особенности песка и глины.

В соответствии с поставленной целью поставлены следующие задачи:

1. Закрепить знания детей о свойствах песка и глины (сыпучесть, липкость, водопроницаемость, цвет, запах);
2. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; любознательность; целеустремленность.
3. Воспитывать интерес к получаемым результатам в ходе опытов с песком и глиной.

Предполагаемый результат

Опытно – экспериментальная деятельность «Магия магнитов»

Цель: активизировать знания детей о строение Земли, сформировать у детей понятие «магнитное притяжение Земли».

Задачи:

• развивать у детей интерес и конкретные представления о магните и его свойствах через опытно – экспериментальную деятельность.
• Формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.
• Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
• Воспитывать интерес детей к познавательно – исследовательской деятельности.
• Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Познавательно-Игровой проект "Мы журналисты"

Паспорт проекта

Организатор проекта: Воспитатель старшей группы № 3 «Лютик»

Язькова Екатерина Викторовна

Тема проекта: «Мы — журналисты»

Вид проекта: познавательный, игровой

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель.

Цель проекта: Развитие связной диалогической речи; развитие коммуникативного и личного взаимодействия детей друг с другом.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Знакомить с профессиями, имеющими отношение к журналистике. 2.Закреплять знания детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в нашей жизни.

3. расширение и активизация словарного запаса;

Многофункциональное дидактическое пособие "Удивительная вода или секреты умной капельки"

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОСОБИЯ

1. Повышение познавательного интереса;
2. Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать вывод;
3. Обогащение и активизация словаря;
4. Формирование грамматически правильной речи;
5. Развитие монологической речи, логического мышления;
6. Привлечение родителей к экспериментально-поисковой деятельности детей.

Пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «О чем говорит вулкан»

(в рамках недельного тематического проекта «День рождения Земли»)

Цель. Создание условий для развития познавательной активности в процессе выполнения опытов

Задачи:

1. познакомить детей с природным явлением — вулканом, его внутренним строением, причиной извержения; (познавательное развитие);
2. создать условия для самостоятельной познавательной активности детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме (познавательное развитие);
3. обеспечить условия развития поисковой активности детей (познавательное развитие);
4. обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);
5. создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
6. создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие);
7. способствовать развитию навыков взаимодействия, работы в микрогруппах (социально-коммуникативное развитие);

Конспект занятия НОД в подготовительной группе. Познавательное развитие «Почва – живая земля»

Цель: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, расширять знания о почве.

Задачи.

Познавательные:

• познакомить детей с составом земли;
• познакомить детей с тем, как образуется почва, с некоторыми свойствами почвы, камней, глины;
• формировать у дошкольников представления о значении почвы в природе и в жизни человека.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Обитатели морского дна»

Цель:

Формировать у детей представление о морских жителях.

Задачи:

• Обогатить знание детей об обитателях моря, расширять словарный запас детей, формировать умение размышлять
• Обогатить и разнообразить зрительные впечатления, развивать воображения
• Воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.

Предварительная работа:

Методическая разработка интегрированного занятия «Рукавичка» по мотивам рнс «Рукавичка»

(для детей младшего дошкольного возраста)

Цель занятия: Развитие познавательных способностей у дошкольников, знакомство с художественной литературой.

Задачи занятия: — Развитие зрительной памяти;

• Развитие внимания
• Развитие речи
• Развитие мышления
• Развитие мелкой моторики руки

Методическое оснащение: кукольный театр к сказке «Рукавичка», ди «Собери дом», «Укрась варежку», «Столбики», «Елочки».

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группы «Предметы из бабушкиного сундука»

(в рамках недельного тематического проекта «Мини-музеи в детском саду»)

Цель: Создание условий для развития познавательной активности посредством ознакомления детей с предметами (экспонатами)

мини-музея.

Задачи:

1. Создать условия для ознакомления со свойствами и материалами экспонатов мини-музея (познавательное развитие);
2. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие);
3. Обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера, материалов (социально-коммуникативное развитие);
4. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);
5. Обеспечить условия развития поисковой активности детей (познавательно-исследовательская деятельность);
6. Обеспечить условия творческой активности, свободы в выборе, эмоциональной раскованности (социально-коммуникативная деятельность);
7. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
8. Создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие);
9. Способствовать развитию организовывать и распределять экспонаты музея (продуктивная деятельность).