Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект творческой игры в подготовительной к школе группе «Путешествие вместе с капелькой»

Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад № 368» Бабак М.С.

Задачи:

1. Способствовать развитию воображения, памяти, речи.
2. Обеспечить закрепление представлений детей о воде, ее качествах, изменениях, о природных явлениях.
3. Содействовать развитию пантомимической и речевой выразительность.
4. Способствовать формированию интереса к творческим играм.

Оборудование для игры-занятия: лейка, слайд-шоу «Путешествие капельки. (Круговорот воды в природе)», аудиозапись

Вводная беседа.

Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Как правильно дышать или зачем воздух человеку»

Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №368 Бабак М.С.

Цель: Содействовать формированию у детей знаний о роли воздуха в жизни человека.

Оборудование: вата, трубочки, баночки с водой, плакат с изображением органов человека, звукозапись музыки, кукла Незнайка. Слайд-шоу «Как мы дышим. Органы дыхания»

ХОД

Воспитатель: Помните, ребята, о чём спросил наш гость Шарик воздушный?

Дети: Зачем нужен воздух человеку?

Сюжетно-ролевая игра как средство ранней профориентации детей дошкольного возраста

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 компенсирующего вида Приморского района Санкт-Петербурга

Подготовила: Инструктор по физической культуре ГБДОУ детский сад №13 Петрова Майя Геннадьевна Высшая квалификационная категория

В настоящее время профориентация детей дошкольного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их всестороннего, полноценного развития.

Целью профориентации дошкольников является расширение знаний о мире профессий, формирование интереса к трудовой деятельности взрослых.

Квест – игра для детей старшей группы «В поисках клада»

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• расширять, актуализировать знания детей о старинных и современных деньгах, и их значении в жизни людей;
• формировать умение детей решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь;
• способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи;
• способствовать формированию коммуникативных отношений между детьми;
• способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.

Ход игры

I. Вводная часть

Настрой на работу.

Познавательно — исследовательская деятельность дошкольников средней группы «Что такое снег?»

Составитель: Аёшина Ирина Николаевна МАДОУ №24 г. Томск

Цель: знакомство со свойствами снега.

Задачи:

• формировать умение делать выводы;
• формировать навыки самостоятельного обследования признаков снега;
• развивать наблюдательность;
• формировать умения устанавливать причинно — следственные связи;
• развивать фантазию и воображение.

Ход деятельности

Воспитатель: Посмотрите, нам Чебурашка опять что-то принёс. Хотите посмотреть, что же в сундучке у Чебурашки? (В корзинке лежит «снежинка»). Чебурашка у нас спрашивает, что такое снег? Давайте сегодня будем с вами знакомиться со свойствами снега, из чего состоит снег, и Чебурашка будет внимательно наблюдать и слушать.

Презентация «Акция «Заповедная Зигальга»

Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Цель акции — познакомить детей с национальным парком нашего края — Зигальга; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы, развитие творческих способностей детей.

Инновационный проект «Природа родного края в детском саду».

Добрый день, уважаемые коллеги!

Позвольте представить Вашему вниманию наш инновационный проект «Природа родного края в детском саду» и результаты работы, в этом направлении.

Основная направленность нашего проекта помочь детям увидеть, разглядеть, полюбить природу, которая их окружает. Научить сохранять и умножать её богатства. Для этого уже с дошкольного возраста мы помогаем детям увидеть эту красоту – ПРИРОДУ! Так возникла тема инновационного проекта «Природа родного края в детском саду».

Наш проект познавательно – исследовательский, долгосрочный (годовой), участники проекта: педагоги, воспитанники детского сада и их родители (законные представители), а также социальные партнеры.

Актуальность нашего проекта состоит в том, что позволяет детям, педагогам и родителям обратить внимание на природу вокруг, видеть её красоту, изучать, исследовать, заниматься творчеством.

«Путешествие в мир динозавров»

Громова Инна Геннадьевна, Сорокина Татьяна Валериевна, воспитатели Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №4 «Парк детского периода» г. Киселёвск, Кемеровской области-Кузбасс

Цель: создать условия для развития познавательного интереса к миру истории через знакомство с древними обитателями нашей планеты.

Задачи:

Образовательные:

• Способствовать возникновению интереса детей к древним обитателям мира (динозаврам);
• дать знания о строении динозавров и их питании; создавать ситуации для развития умения различать виды динозавров; знакомить детей с выводами учёных о том, почему вымерли динозавры.

Мастер – класс для родителей «Экспериментальная деятельность с водой»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мещеринская средняя общеобразовательное школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Ступино Московской области, здание 3 Мастер –класс для родителей «Экспериментальная деятельность с водой»

Воспитатель высшей квалификационной категории:

Ермакова Ольга Петровна

Теория

Ранний возраст – период активного познания окружающего мира и исследовательской деятельности ребёнка с предметным миром. В этот период познавательная активность детей – это исследовательская деятельность с различными предметами. Ребёнок исследует различные свойства предметов: форму, величину, проводит простые причинно – следственные связи между ними, изучает характер движений и соотношений предметов. Эти действия психологи называются орудийными или предметными, поскольку предполагают воздействие одним предметом на другой для достижения определённого результата. Игры с водой в первую очередь создают радостное настроение, массу приятных впечатлений и знаний. Поэтому мы будем учиться играть в разные игры и экспериментировать.

Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Сказание об Александре Невском»

Цель:

Знакомство детей с жизнью великого князя Александра Невского, его значении в истории средневековой Руси.

Программные задачи:

• Дать представление детям о национальном герое Древней Руси, великом полководце Александре Невском.
• Формировать чувство гордости к князю Древней Руси Александру Невскому, горячо любящему свой народ и Родину.
• Обогащать представления об историческом прошлом нашей Родины, ее традициях, обычаях и духовном наследии.
• Развивать активный и пассивный словарь (дружина, дружинник, полководец, иноземец, рыцарь)
• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории совей страны на примере исторических событий и ярких личностей.

Оборудование и материалы: