Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конспект организации прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за березой»

(октябрь)

Составила воспитатель М.В. Биткова 2016 г., Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 47 «Здравствуй»

Цель: обратить на первые признаки сезона, на деревьях появились желтые листья, некоторые листья опадают. Вспомнить строение деревьев (ствол, почки, листья).

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей подойти к березе.

-Что это? (дерево)

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

Технологическая карта занятия «Волшебное путешествие к королеве Осени»

Золотухина Светлана Ивановна Воспитатель I категории

Форма образовательной деятельности — игра-путешествие

Цель: Закрепить у детей представления о сезонных изменениях в природе.

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени.

Развивающие:

• Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.
• Развивать внимание и память, наблюдательность, речь детей, умение обосновывать свои ответы.

Воспитательные:

• воспитывать коммуникативные навыки, умение выслушивать своего товарища, умение согласовывать свои действия;
• эмпатия.

Интеграция образовательных областей:

• речевое развитие;
• социально — коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;

Конспект НОД «Путешествие в осенний лес» в средней группе

Цель: обобщение и закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Образовательная:

• Расширять представления об образе жизни диких животных осенью, о том, как они готовятся к зиме, об их жилищах; обогащать словарь названиями:

Развивающая:

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям.
• Развивать общую и мимическую моторику, умение сочетать речь с движением, развивать воображение, логическое мышление, наблюдательность, эмоциональную сферу.

Экскурсия в осенний парк

Цель: Изучение жизни дерева во взаимосвязи с его экосистемой; а также природоохранная деятельность. Расширить представления детей о характерных признаках осени, уточнить представления об изменениях, происходящих осенью в жизни деревьев.

Задачи:

1. Учить определять дерево по цвету, по форме, по строению, по коре, по семенам, плодам в осеннее время года.
2. Формировать у дошкольников элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе.
3. Изучать взаимодействия дерева с окружающим миром, выявление пользы и вреда флоры и фауны экосистемы в ходе наблюдений и бесед.
4. Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева.

Ход экскурсии:

Познавательное занятие «Летний сад – первый сад города Санкт — Петербурга» для средней группы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №44 компенсирующего вида Кировского района Санкт — Петербурга

Автор: Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель высшей квалификационной категории ГБДОУ д/с №44 Кировского района г. Санкт – Петербурга.

Цель:

Дать детям знания о первом саде Санкт — Петербурга – Летнем саде.

Задачи.

Познавательное развитие — познакомить детей с растениями Летнего сада — дать знания об украшениях в Летнем саду: скульптуры, фонтаны — уточнить названия деревьев и цветов — познакомить с некоторыми реками города Речевое развитие: — активизировать словарь детей: деревья, цветы, скульптура, фонтан, аллея, кленовая, дубовая, липовая, тополиная, березовая. — упражнять в согласовании прилагательных с существительными — формировать умение согласовывать речь с движением — развивать общие речевые навыки Социально – коммуникативное развитие — воспитывать любовь и эмоциональное отношение к городу. — развивать навыки социально – общественной, игровой деятельности Физическое развитие: — развивать мелкую моторику руки — упражнять в ориентировке в пространстве

Презентация «В гостях у золотой осени»

Воспитатель: Козылова Надежда Владимировна

ИГРА – ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЁНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. ИГРА – ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЁК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ.

В.А. СУХОМЛИНСКИЙ

Цель: Знакомство младших дошкольников с особенностями живой природы осенью.

Задачи:

• формировать бережное отношение к природе;
• развивать первоначальные представления детей об особенностях осени;
• активизировать словарь;
• развивать наблюдательность;
• воспитывать чувство прекрасного.

Осеннее развлечение для детей средней группы «Осенние мотивы!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Ласточка»

Воспитатель: Житихина А.В. Сентябрь 2016.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей

Задачи:

• формировать у детей представление об осени, как о времени года
• закреплять знания об овощах, фруктах
• развивать мышление, ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу, сообща
• воспитывать любовь ко времени года осени, желание помогать старшим.

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА «Осенняя сказка»

Для детей подготовительной группы

Ведущая: Сегодня мы собрались с вами на необычный, волшебный

праздник – осенняя сказка. Мы надеемся, что праздник подарит нам улыбку, радость и хорошее настроение.

А пригласим мы к себе в гости Фею Музыки и попросим её быть Королевой нашего бала.

(Звучит музыка. Входит Фея Музыки.)

Осеннее развлечение старшей группы «ДЕЛО БЫЛО В ОГОРОДЕ»

Подготовили: воспитатель Цыба Александра Александровна; музыкальный руководитель: Новикова Татьяна Анатольевна. МБДОУ «ДСКВ №70» Иркутская область г. Братск

Перед развлечением, родителям загадывают загадки про овощи, и спрашивают,

догадались ли они, о чем пойдет речь?

Дети заходят в зал под считалочку. Маршируют.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию детей 2 младшей группы Тема. Путешествие в осенний лес.

ЦЕЛИ. Закрепить представления детей об осени, её признаках.

ЗАДАЧИ.

1. Расширять знания об осени, как времени год.
2. Способность развитию познавательных способов.
3. Закреплять знания цветов (жёлтый, красный, зелёный)
4. Развивать моторику артикуляционного аппарата, мелкую моторику рук.
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
6. Развивать интонационную выразительность речи, активность и обогащать словарь.