Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

«Воздух, Прогулка в осенний парк»

Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развития интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.

Создать элементарные правила поведения в походе в парк.

Программное содержание:

Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого

способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений; развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Интеграции: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация»

Развивать память, мышление, активный словарный запас; двигательную активность.

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с парком и правилами поведения в ней.
2. Прививать интерес к природе.
3. Формировать поведение в парке
4. Закрепить интерес и любовь к природе родного края.
5. Обобщить представления о правилах поведения в парке.

Конспект «ЭКСКУРСИЯ В ОСЕННИЙ ЛЕС»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 «Светлячок» Старшая группа.

Подготовила и провела: Бударагина Л.М.

Цель: Способствовать углублению представлений детей о лесе:

Задачи:

• Выявить знания детей о растительном и животном мире леса;
• Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, которые позволяют сосуществовать животным и растениям;
• Дать детям конкретное представление об осенних изменениях в природе (похолодание, отмирание наземных частей растений, уменьшение светового дня, затяжные осадки, поведение животных осенью);
• Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности;
• Закрепить знание детей о правилах поведения в лесу.

Материал к занятию:

Осенние листья, природный материал: шишки, пеньки, ветки деревьев; костюм Лесовика, Лешего; иллюстрации с изображением деревьев, леса, ёлочки, животных; картинки с напоминающими знаками у каждого ребенка.

Предварительная работа:

Беседы, игры, чтение произведений о природе, о лесе, наблюдение на прогулке, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций в книгах, чтение стихов, художественной литературы.

Словарная работа: еловая ветка, дары леса, хвоинки, экстракт смолы, хвойный, мачтовый лес.

Конспект праздничного мероприятия на тему осени "В гостях у Красной шапочки" с использованием пальчиковой гимнастики.

2017.

Программное содержание:

Цели::

• обобщаем и систематизируем знания детей о характерных признаках осени;
• прививаем любовь к кукольному театру.

Задачи:

• способствуем развитию творческой фантазии и эмоциональной сферы детей;
• развиваем память, мышление, воображение;
• учим снимать умственное и психологическое напряжение во время занятий;
• активизируем мелкую моторику детей;

Конспект открытого занятия в старшей группе «Осенний натюрморт-коллаж».

Цель:

• Учить детей создавать композицию по собственному замыслу, используя различные материалы.
• Формировать художественное мышление. Обогащать представления и знания детей об изобразительном искусстве.
• Развивать мелкую моторику рук при создании коллажа.
• Воспитывать чувство любви к красоте родной природы.

Активизация словаря: коллаж, натюрморт.

СЦЕНАРИЙ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РАЗДЕЛА ПРИРОДНЫЙ МИР ТЕМА: «ОСЕННИЙ ЗОНТИК» СРЕДНЯЯ ГРУППА

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 66 «Яблонька» города Калуги

Подготовила: Сверчинская Анастасия Игоревна воспитатель МБДОУ № 66 г.Калуги Высшая квал. категория стаж 8 лет

Дидактическое обоснование образовательной деятельности Тема «Осенний зонтик»

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: «ПОЧЕМУ ОПАДАЮТ И ШУРШАТ ЛИСТЬЯ?»

Иванова Нина Николаевна воспитатель МДОБУ «Детский сад № 28 «Аленький цветочек» комбинированного вида» г. Минусинск Красноярский край

Цель: Формирование представлений об осенних изменениях в природе.

Задачи:

1. Развивать умение выявлять причинно – следственные связи.
2. Способствовать приобретению навыков исследования строения лист и делать вывод о наличии зеленого вещества в листьях.
3. Показать детям зависимость полета падающего листа от его величины и формы. 4. Воспитывать желание участвовать в экспериментальной деятельности и высказывать собственное суждение.

Оборудование: картонная дорожка с сухими листьями, «лужицы» с листьями, коробка с отдельными разноцветными и разными по форме листьями, веточки с черешками, кусочки белой ткани, деревянные кубики, зеленые листики комнатного растения, лупы по количеству детей.

Интегрированное занятие для детей средней группы «Подарок для Осени» (сезонные наблюдения)

Бойчук Татьяна Витальевна воспитатель первой квалификационной категории, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №262» город Барнаул, Алтайский край

Интеграция областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Социализация», «Здоровье», «Художественное творчество» (рисование), «Музыка», «Безопасность»

Цель: Закрепить представление детей о сезонных изменениях в природе осенью.

Задачи:

1. Образовательные: Закрепить и уточнить знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Закрепить названия осенних месяцев, закрепить знания о цветовой палитре осенних листьев. Обучить нетрадиционной технике рисования — рисование «Цветным песком».
2. Развивающие:

Развивать связную речь, отвечая на поставленный вопрос полным предложением, внимание, мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

План-конспект НОД по развитию речи "Осеннее путешествие"

Цель: развитие речи младших дошкольников.

Образовательные задачи:

• обогащение словаря (знакомство со словами: «шуршит», «листопад», «кружат» «боровик»;
• овладение средствами выразительности языка;

Развивающие задачи:

• развитие артикуляционного аппарата, развитие дикции и интонации;
• развитие лёгких и умение гармонично использовать дыхательные ресурсы;

Развлечение «Урожай»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 2098 «МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М. ДОВАТОРА» (ГБОУ ШКОЛА № 2098 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М. ДОВАТОРА)

Средняя группа Воспитатель Зуева Е.В. Москва, 2016

Программное содержание:

1. Уточнить и расширить представления детей об отличительных особенностях овощей и фруктов, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат, компот, в сыром виде они полезнее — в них много витаминов, которые нужны для здоровья.
2. Учить детей узнавать овощи и фрукты на ощупь, некоторые из них на вкус; учить обследовательским действиям: погладить, попробовать, надавить.
3. Активизировать словарь за счет употребления слов означающих признаки овощей и фруктов: круглая, продолговатая, гладкая, твердая, сладкий, кислый.
4. Воспитывать у детей интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей — овощами и фруктами.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "ОВОЩИ"

Цель:

• Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах.
• Совершенствовать грамматический строй речи: правильно употреблять существительные в единственном и множественном числе в различных падежных формах; упражнять в образовании прилагательных от существительных, существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
• Продолжать учить отвечать полными ответами. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, внимание, память.
• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.