Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«Ветеран живет рядом!!!!»

Воспитатели МБДОУ «Детский сад №35»: Истомина Т.В. Саратовкина В.А.

Ни одно тысячелетие на земле не прошло без войн. Война — это боль, несчастье, разорение, потеря родных и близких! Это незаживающие раны солдат, матерей, детей, а также земли, по которой прошла эта беда-война.

Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас эти страшные и в тоже время героические дни 1941-1945 годов; все меньше становится среди нас победивших в той войне Ветеранов.

Однако наблюдается тенденция в наше время, что в преддверии 9 мая интернет и телевидение перенасыщено картинками, видео — роликами, высказываниями, о том, как люди гордятся великими подвигами наших ветеранов, но буквально спустя неделю все это исчезает, забывается о том, что ветеран живет рядом, что внимание и помощь ему нужна не только в преддверии праздника, но и в повседневной жизни. Еще больней от того, что сегодня некоторые пытаются переписать историю, очернить людей, подарившим мир на земле.

Ознакомление дошкольников с культурой народов Поволжья

В единстве сила России
Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы, друзья!
Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России!

(Автор неизвестен, источник интернет)

Конспект занятия «Северный колорит – Ямальцы на фронтах Великой Отечественной войны».

Цель: Формирование патриотического воспитания детей дошкольного возраста на высоких примерах Великой Отечественной войны.

Задачи:

• Формировать ценностные отношения у детей к Отечественной истории своего края.
• Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, за свою Родину, уважения к ее свершениям и достойным людям.
• Проведение военно – исторической игры таким образом, чтобы дети прочувствовали важность памяти событий.
• Предварительная работа: Разучить с детьми песни военных лет, поговорки.

Оборудование и материалы: Колибри интерактивная панель, презентация, видеофильм «Северный колорит – Ямальцы на фронтах Великой Отечественной войны». Вещмешок, картинки для походного режима, белый лист бумаги, бинты, коврик – пазл на каждого ребенка.

Развлечение «Моя малая Родина»

Цели развлечения:

1. Углублять и уточнять представления о Родине – России.
2. Закреплять знания о флаге, гербе, гимне.
3. Расширять представления детей о Москве – главном городе, столице России.
4. Расширить представление о родном крае, о людях разных национальностей, живущих в селе; их обычаях, традициях, фольклоре.
5. Сформировать у детей доброжелательное, уважительное отношение к представителям других этнических коллективов/

Один из наиболее эффектных методов патриотического воспитания – проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Моя малая родина» позволила задействовать различные виды детской деятельности: экскурсия в музеи, в Парк Славы, в Моховой лес, проведение цикла занятий по познавательным темам: «Символика государства», «История быта народов России», «Земляки – Герои Советского Союза, участвующие в ВОВ», «История родного села», создание «Генеалогического древа», чтение художественной литературы. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Сценарий досуга «Россия – Родина моя» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей патриотических чувств к Родине.

Задачи:

1. Расширить знания детей о своей стране
2. Закрепить и обобщить знания детей о символах России – флаге, гимне, гербе
3. Способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам.
4. Воспитывать любовь и гордость к своей стране, уважение к традициям и символам своего народа.

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие
2. Речевое развитие
3. Физическое развитие
4. Художественно – эстетическое развитие
5. Социально – коммуникативное развитие

Материал и оборудование: флаг РФ; электронная презентация «Флаг РФ», клей, заготовки цветов, салфетки, составные части герба, пазлы, рисунки.

«Взаимодействие и сотрудничество ДОУ с общественной организацией «Боевое братство»»

Волкова Ольга Ивановна Заведующая МДОУ «Детский сад № 126 г. Борзи» Забайкальский край

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы дошкольного образовательного учреждения.

В ходе проведенных педагогических наблюдений нами было выявлено, что:

• у воспитанников ДОУ недостаточно сформированы компетенции о героическом прошлом России, о героях военных действий, живущих в нашем городе
• дети плохо понимают особенность российского патриотизма
• дошкольники затрудняются в понимании содержания понятий «Родина», «Защитник Родины», «Отечество».

Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остаётся воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное время.

Детско-взрослый проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Краеведческая открытка»

ВВЕДЕНИЕ:

Актуальность проекта.

Дошкольное детство – важный этап в становлении облика человека. В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем, эстетические представления, воспитываются патриотические чувства. Именно в дошкольном возрасте у детей, по мнению ученых, отмечается темп умственного развития. У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, районе, поселке, об историческом прошлом.

Именно это натолкнуло нас на участие во Всероссийском проекте «Посткроссинг между детскими садами». Данный проект уже охватил более 80 городов и населенных пунктов нашей страны и несколько городов ближнего зарубежья. С его помощью дети узнают много интересного о своей стране и находят друзей по переписке в других городах. Воспитатели делятся педагогическим опытом с коллегами.

Проект «Посткроссинг между детскими садами России» помогает воспитателям решить задачи ФГОС ДО, в частности, сформировать у детей представление о родном крае, привить любовь и уважение к Родине. С его помощью дети знакомятся с разными городами России, организуют разные виды деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, изобразительную, музыкальную, восприятие художественной литературы.

Опыт работы МБДОУ «Детский сад №45 «Солнышко» города Рубцовска Алтайского края по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Воспитание у дошкольников любви к Родине — это этап накопления ими социального опыта жизни в условиях малой Родины; усвоения принятых норм и правил поведения, взаимоотношений между людьми, приобщения к миру родной культуры. Знакомство детей с историей, культурой родного края, историей семьи, взаимоотношение с родителями, с природой и сверстниками, в дальнейшем обеспечивает успешную социализацию личности дошкольника. Поэтому одной из основных направлений работы дошкольного учреждения является нравственно-патриотическое воспитание детей.

Задачи патриотического воспитания дошкольников в МБДОУ «Детский сад №45 «Солнышко»:

• формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким
• формирование чувства любви к своему родному краю, совей малой Родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям
• формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как о столице России
• воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово
• воспитание гражданско-патриотических чувств посредством изучения государственной символики России.

Современные подходы к организации патриотического воспитания в ДОО

г.Уфа д/с №116 воспитатель высшей категории Соколова Ольга Геннадьевна

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. Изменилось и отношение людей к Родине, что потребовало модернизации российского образования.

С введением в действие ФГОС (Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования") к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования ключевым становится принцип интеграции, предполагающий взаимодействие образовательных областей, требующий переориентации педагогов с учебной модели организации образовательного процесса на совместную деятельность взрослых и детей.

Художественная деятельность: «Флаг России – триколор, Три полоски ловит взор. И у каждой новый цвет, А у цвета свой секрет…»

В ГБОУ Школа №2051 ДК 4 «Мечта» в 6 группе «Узнавайки» прошло интересное занятие по художественной деятельности ко ДНЮ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА……… Мы с детьми расширяли знания о флаге, как о государственном символе, передавали его изображение, соблюдая порядок цветов. Также развивали художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук, воспитывали у детей уважение к флагу России, развивали чувство патриотизма.

Вот какие флаги у нас получились. Теперь мы знаем, что означает каждый цвет на Российском флаге.

Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.