Конспекты по математике для Дошкольников

Конспект занятия по математике «Путешествие в Фиолетовый лес»

(подготовительная группа)

Чикина Юлия Ивановна воспитатель гр. №4 «Детский сад №35» г. Саров МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №35

Цель: Активное включение развивающих игр в образовательный процесс.

Задачи:

1. Упражнять в счёте в прямом и обратном в пределах 10.
2. Закрепление геометрических фигур.
3. Развивать логическое мышление (умение анализировать, сравнивать), сообразительность, внимание через различные развивающие игры.
4. Закреплять состав числа 6, способствовать подготовки руки к письму.
5. Воспитывать самостоятельность, интерес к играм математического содержания.

работа с детьми: Знакомство со сказочными персонажами игр Воскобовича на занятиях по математике, в индивидуальной деятельности, в свободное время. Использование логических игр, решение конструктивных задач, индивидуальная работа с детьми.

Конспект занятие по ФЭМП в подготовительной группе на тему: «Повторение и обобщение пройденного материала»

Воспитатель: Тихонова. С. В

Цели: Закрепление и обобщение полученных знаний

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.
• Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания о последовательности дней недели
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
• Совершенствовать знания о геометрических фигурах.

Презентация «В стране геометрических фигур»

Презентацию можно использовать педагогам дошкольных образовательных организаций на занятиях с детьми 3-5 лет.

Организационный момент: к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.

Игра «Узнай фигуру»: взрослый показывает фигуру на слайде (экране) и называет ее, сопровождая чтением стихотворения. Среди других геометрических фигур (у них на столе) детям нужно найти только круг и назвать цвет. Затем найти треугольник и назвать его цвет.

Игра «Что похоже»: посмотрите внимательно, есть ли на слайде (экране) предметы, похожие на фигуру «круг», а что похоже на фигуру «треугольник».

Конспект НОД по ФЭМП с использованием ТРИЗ — технологии в средней группе «Путешествие в страну математика»

Актуальность: Одна из основных задач дошкольного образования – это математическое развитие ребенка. Оно не свидетельствует о том, что на данном этапе ребенок конкретно должен овладеть какими-либо определенными знаниями. Математическое развитие дошкольнику должно дать возможность нестандартно мыслить, открывать новые зависимые связи. Особая роль в этом виде деятельности отводится технологии ТРИЗ (теория решения изобретательных задач). Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс ДОУ – важное условие достижения нового качества дошкольного образования в процессе реализации ФГОС.

Цель: закрепление знаний детей о цифрах, геометрических фигурах, времени с использованием ТРИЗ — технологии.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать учить детей выполнять ТРИЗ — упражнения, считать предметы, обозначая их цифрой, ориентироваться в пространстве
• повторить прямой и обратный счет, местонахождение цифры в ряду от 1 до 5
• отгадывать математические загадки. Закреплять навыки счета, элементарные знания о свойствах знакомых геометрических фигур.

Конспект занятия ООД по ФЭМП в старшей группе «Будущие космонавты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 37» МО города Братска

Подготовила: Калужских О.Г.

Цель: создать условия для закрепления знаний, умений и навыков у детей, полученных на занятиях по ФЭМП

Задачи:

• закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать и назвать геометрические фигуры
• закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить умение производить сериацию
• закрепить умение классифицировать по одному или двум признакам
• продолжать развивать мелкую моторику, пространственное ориентирование, речь детей
• развивать умственные способности, познавательную активность, любознательность развивать мыслительные операции, внимание, логическое и наглядно-действенное мышление
• развивать двигательную активность
• продолжать формировать коммуникативные навыки воспитывать интерес к математическим занятиям
• воспитывать умение работать в команде

Предварительная работа: беседы о космосе, о профессии космонавта, о космических телах, о созвездиях; упражнение детей в прямом и обратном счете в пределах 10; игры с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша различной направленности для формирования умения производить сериацию и классификацию по одному или двум признакам; рассматривание иллюстраций о космосе; игры на формирование умения различать и называть геометрические фигуры

Конспект ОД (занятия) по познавательному развитию (формированию элементарных математических представлений) на тему «Путешествие в космос» с детьми старшей группы

Разработали:

• Гатауллина Екатерина Николаевна
• Шаталова Валентина Анатольевна

МБДОУ детский сад №8 «Журавушка» Город Североморск

Программные образовательные задачи:

Обучающие:

1. Закрепить навыки порядкового счёта, отвечать на вопросы: «Какой по счёту? Который?»;
2. Упражнять в количественном счёте до 10, умении сравнивать рядом стоящие числа, называть числа последовательно в прямом порядке в пределах 10;
3. Совершенствовать умение считать звуки, предметы по-разному расположенные;
4. Закрепить состав чисел из единиц в пределах 5-ти;
5. Закрепить представления о геометрических фигурах (круге, треугольнике, квадрате, прямоугольнике); умение воссоздавать форму предметов из геометрических фигур;
6. Упражнять в движении в заданном направлении, в назывании пространственных направлений (вперёд, назад, влево, вправо).

Конспект организованной образовательной деятельности, реализуемой в ходе совместной деятельности взрослого и детей (4-5 лет) «Ромашка для мамы»

Время ООД: 20 мин.; Кол-во детей: 10.

Цель: создать условия для развития у детей математических представлений используя инженерные мышления на основе конструктивных способностей.

Задачи.

1. Создать ситуацию, побуждающую детей к практической познавательно-активной деятельности.

2.  Формировать умение соотносить цифру с количеством (1-5), представление детей о равенстве и неравенстве групп на основе счета.

• Познакомить с новым понятием «по пять».
• Производить логические операции (Блоки Дьенеша).
• Определять пространственные направления от себя «слева», «справа», «сверху», «снизу»
• обозначать словами положение предметов по отношению к себе (перед, на кубе, за кубом. — Расширять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь).

3. Развивать умение анализировать свою деятельность, делать выводы, простые умозаключения.

Способ организации детей: групповой.

Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП «В гости к цифрятам. Счет до пяти»

Сысоева Татьяна Александровна воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №13 «Гусельки», г. Зеленодольск, Республика Татарстан

Средняя группа

Программное содержание:

• Формировать представление о числе и цифре 5, умение считать до пяти и обратно, соотносить цифры с количеством.
• Закреплять счетные умения, умения выделять, называть и сравнивать свойства предметов, умение сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству.
• Развивать логическое мышление, внимание и память.
• Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Материалы и оборудование

Интерактивная доска, ноутбук, карточки с изображением предметов, магнитная доска, картинки Ёжик, карточки с геометрическими фигурами.

Демонстрационный: слайды с изображением леса, изображение зверят Цифрят,

Конспект проведения дидактической игры с математическим содержанием в младшей группе «Поможем мишке»

Цель: познакомить детей с логическими блоками Дьенеша, упражнять в умении классифицировать блоки по трём признакам: цвету, форме, размеру; использовать блоки в дидактической игре.

Задачи:

Обучающая: формировать умение различать и называть геометрические фигуры по форме (круг, квадрат, треугольник), по цвету (красный, синий, жёлтый) и величине (большой, маленький).

Развивающая: развивать умение сравнивать предметы по одному свойству (цвету или форме); развивать умение классифицировать фигуры по форме и цвету; развивать внимание, логическое мышление, память, воображение.

Воспитательная: воспитывать умение выполнять действия по инструкции; воспитывать отзывчивость и взаимную поддержку; способствовать формированию интереса к познанию.

Оборудование: логические блоки Дьенеша; игрушка медведя, письмо, рисунок паровоза, рисунок теремка «Теремок», схема нового домика, музыкальный центр.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе компенсирующей направленности «В поисках ключей»

Подготовила: Логач А.А. МБДОУ «Детский сад №43 комбинированного вида» 2023 год

Возраст: 6 – 7 лет.

Место проведения: группа

Продолжительность занятия: 30 минут.

Предварительная работа:

Занятия по ФЭМП, изготовление атрибутов, пособий для дидактических игр, дидактические игры с математическим содержанием, разучивание динамических пауз.

Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.