Занятия по образовательной области "Познание"

Экскурсия в «Чудо сад» Центра внешкольной работы «Малая академия» города Рубцовска

Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие малой родины, формировать первичные представления о родном городе, об окружающей природе. Познакомить с растениями, растущими на территории сада. Развивать умение подбирать природный материал для поделок.

Ход совместной деятельности

Организационный момент: сбор воспитанников, обсуждение правил поведения, правил дорожного движения, путь в центр «Малая академия».

Основная часть

Воспитатель. Ребята, мы пришли на учебно-опытный участок «Чудо-сад». Центра внешкольной работы «Малая академия». Здесь занимаются ребята – любители природы. Они наблюдают за ростом различных растений, за поведением животных. Здесь можно собирать природный материал и делать из него поделки. Сейчас мы походим по дорожкам чудо – сада и рассмотрим растения, которые здесь растут.

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста на тему «Гардероб»

Цель:

• обогащать знания детей об одежде, обуви, головных уборах
• Актуализировать, систематизировать и дополнять представления детей о предметах гардероба, их использовании и назначении
• Создавать условия для систематизации и применения освоенных знаний и умений для решения игровых, познавательных и практических задач
• Знакомить с историей различных предметов
• Воспитывать бережное отношение к вещам.

Программные задачи:

1. Расширить представления детей о названиях предметов одежды и обуви, головных уборах.
2. Учить сравнивать, группировать, классифицировать.
3. Закрепить сезонные понятия: зимняя, весенняя, летняя, осенняя одежда; мужская, женская, детская одежда, обувь, головной убор.
4. Упражнять в образовании относительных прилагательных с существительными в роде, числе и падеже.
5. Развивать связную речь, зрительное восприятие, внимание, мышление, мелкую моторику рук.
6. Воспитывать бережное отношение к одежде, обуви, головным уборам.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (финансовая грамотность) «Муха-Цокотуха в Банке»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 «Золотой петушок» Ярославского муниципального района

Выполнила: старший воспитатель Данилова Екатерина Алексеевна п. Дубки, 2021

Цель: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с профессиями банковских работников в рамках ранней профориентации.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать знания детей о профессиях работников банка.
2. Ознакомить с элементарными практическими навыками в сфере банковских отношений.

«Каша дружбы»

Возраст воспитанников: старший дошкольный.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная. Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное развитие.

Цель: формирование умений измерять объём сосудов.

Задачи:

• способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
• создавать условия для формирования познавательных действий.
• создавать условия для формирования способности к принятию собственных осознанных решений на основе первичных представлений об объектах и явлениях окружающего мира.

Ценность: Родина

Ход проведения:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

Скачать конспект

Метеостанция в бутылочках.

Цель прямая: учить детей наблюдать за изменениями погоды, анализировать, делать выводы.

Цель косвенная: учить проявлять интерес к окружающему миру, формировать у дошкольников элементарных представлений о природных явлениях и их значении в жизни человека.

Для изготовления этого материала нужно: помпоны белого, серого и желтого цвета, паетки-снежинки, веточка дерева, искусственный снег, пластиковые бутылки, блески белого цвета, клей момент, вода.

Содержимое погодных бутылочек:

Пасмурно- вода и серые помпоны.

Снег/снегопад — смесь воды и белые помпоны.

Ясно- вода и желтый помпон.

Ветрено — смесь воды и снежинок-паеток.

Мороз и изморозь-вода и веточка в искусственном снеге.

Помпоны можно сделать самим из пряжи или взять покупные. Небольшую веточку обмазываем клеем моментом и обсыпаем искусственным снегом. Совместно с детьми мы заполнили бутылочки и налили воду.

Конспект занятия (формирование целостной картины мира) в подготовительной группе «Любимая картошка, что это такое?»

Цель

• Обогащать и систематизировать знания детей о картофеле, о крахмале и его свойствах.
• Развивать мышление, логику, память, развивать способности к поисковой деятельности: выдвижению простейших гипотез, определению задач эксперимента, планированию этапов своих действий, Умение работать в небольших группах;
• Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, закладывать основы экологической культуры личности, экологического сознания.

Познавательный практико-ориентированный проект «Домашние животные и их детеныши» подготовительная к школе группа компенсирующей направленности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 22 «ЖУРАВУШКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Авторы — разработчики:

• воспитатель Милеева Н.М.
• воспитатель Спирина А.С.
• учитель-логопед Отдельнова О.В.
• педагог дополнительного образования Титеева Л.А.

г. Ступино, 2021г.

Паспорт проекта:

• по целевой установке – познавательный практико-ориентированный проект
• по составу участников — групповой (дети, родители, воспитатели: Милеева Н.М., Спирина А.С., учитель-логопед Отдельнова О.В., педагог дополнительного образования Титеева Л.А.
• по количеству участников: старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР (дети — 22 человек2, педагоги – 4 человека, родители – 22 человека)

Методическое пособие «Лесная полянка»

Выполнил: воспитатель Сафина Ляйсан Павловна стаж в данной должности: 2года г. Туймазы-2022г.

Направленность: познавательное развитие, речевое развитие Интеграция областей: речевое, социально-коммуникативное,

художественно-эстетическое.

Предпосылки: обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы.

Предназначение: для детей младшей группы

Продолжительность: 5 месяцев (октябрь 2021г. — март 2022г.)

Актуальность: Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе можно в младшем дошкольном возрасте. Поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. В процессе экологического образования у детей развивается познавательный интерес к миру природы, любознательность, творческая активность, т.е. личностные качества ребенка, которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС ДО.

Не все дети с родителями выезжают на природу, поэтому знания об окружающем мире и умения вести себя в лесу не достаточны и очень поверхностны.

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Детский сад, детский сад – он так нужен для ребят».

Цель: Формировать дружеские взаимоотношения, развивать навыки общения у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада.
• Показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, есть взрослые, которые заботятся о детях.
• Развивать фразовую речь.
• Понимать смысл загадки и находить отгадку.
• Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния (веселый, сердитый).
• Развивать общую и мелкую моторику рук.

Материал: лист ватмана с изображение дома, пиктограммы, гуашь, ватные палочки для рисования, фотографии сотрудников детского сада.

Квест-игра для старших дошкольников «В гости к науке».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Колокольчик»

Воспитатели: Чурбакова Е.М г. Когалым 2020 г.

Цель: Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные

• Формировать новые и закреплять имеющиеся знания детей о предметах и явлениях окружающего мира

Развивающие

• Развивать у дошкольников познавательную активность, умение анализировать полученные результаты
• Развивать логическое мышление, творческие и конструктивные способности