Занятия по образовательной области "Познание"

«Создание развивающей предметно-пространственной среды для решения задач краеведческого образования детей в ДОО»

Толкунова Светлана Владимировна старший воспитатель МКДОУ детский сад «Ивушка» Новосибирской области Маслянинского района село Пайвино

Программа развития образования в России выдвигает задачу формирования краеведческой культуры подрастающего поколения как одну из приоритетных направлений в образовательной системе на всех ее уровнях. Согласно документу в познавательное развитие дошкольников включено «формирование первичных представлений о малой родине».

Краеведение – социально значимое и необходимое направление работы с воспитанниками. Его значение трудно переоценить: воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей, природой родного края, мы педагоги тем самым формируем привязанность к нему. Опора на красоту окружающего мира и культурные ценности повышают уровень восприятия и тем самым улучшают качество обучения. Я считаю, что изучение родного края необходимо начинать как можно раньше.

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий с использованием исследовательского оборудования на занятиях по дополнительной парциальной программе «От Фребеля до робота»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №89 «Зоренька» г. Вологда

• Полищук Ольга Николаевна Воспитатель, высшая квалификационная категория
• Корепина Ксения Вячеславовна Воспитатель, высшая квалификационная категория

Аннотация:

Статья раскрывает важность проведения предварительной познавательной, экспериментальной работы с детьми для получения наиболее качественного результата конструкторской, творческой деятельности детей по реализации дополнительной парциальной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров».

Ключевые слова: развитие активности и самостоятельности, поддержка инициативы детей, взаимодействие со сверстниками.

Конспект НОД по познавательному развитию «Профессия – строитель»

Цель: расширять представление детей о профессии, о строительных специальностях.

Задачи:

Образовательная:

• Продолжать знакомить детей со строительными профессиями: каменщик, бетонщик, кровельщик, штукатур, маляр.

Развивающая:

• Показать значимость профессии строителя.
• Обогащать речь детей существительными названия строительных профессий, материалов.

Воспитательная:

• воспитывать уважительное отношение к труда строительных профессий.
• Вызвать желание стать, когда они вырастут строителями.

Словарная работа: активизация пассивного и активного словаря у детей, слова «профессия», «строитель», «архитектор», специальности: моляр, бетонщик, каменщик, слесарь, электрик, прораб, сварщик, монтажник.

Методы и приемы:

Наглядные:

Финансовая грамотность у дошкольников.

Почему мы часто задаем вопросы? Правильно ли знакомить детей дошкольного возраста, с экономикой ее сложными понятиями и явлениями? Может стоить подождать, пока ребенок подрастет и многое поймет сам?

Многие считают, что разговоры о деньгах могут вызвать у дошкольников нездоровый интерес: у детей нет денег, и чем меньше мы говорим о них, тем лучше.

В процессе формирования позитивных установок к различным видам труда, закладывания основ экономической и финансовой грамотности у детей дошкольного возраста вырабатываются навыки самообслуживания, элементарного бытового труда в помещении и на улице, участке детского сада, а также складываются первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Конспект открытого занятия по познавательно — исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Эта удивительная соль»

Подготовила: воспитатель Дударева М.В. МДКОУ «Детский сад №2 «Сказка» п. Медвенка

Программные задачи:

1. Формировать представление о соли как о продукте необходимом для человека, и способы ее добычи.
2. Развивать у детей умение обобщать, устанавливать причинно — следственные связи и делать выводы.
3. Воспитывать любознательность и интерес к познавательно — исследовательской деятельности.

Ход НОД:

Воспитатель: По старинному русскому обычаю принято встречать дорогих гостей с хлебом-солью.

«Хлеб да соль!» — говорит русский человек, приветствуя гостей. «Хлеба кушать!» — непременно отвечают ему.

Конспект НОД на тему: «Моя малая родина — Череповец».

(подготовительная группа компенсирующей направленности)

Методическая разработка

Педагоги:

• Воспитатель: Дербина Татьяна Ивановна
• Воспитатель: Наумова Татьяна Ивановна
• Учитель — логопед: Волкова Людмила Николаевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» Череповец, 2022 год

Программное содержание:

Цель: расширение представлений о своей малой родине.

Задачи.

Образовательные:

• повторить знания детей о своей малой родине
• познакомить детей с одной из улиц г. Череповца — улицей Пушкинской.

Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Добрые поступки».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №14 детский сад «Золотой ключик».

Подготовила и провела воспитатель высшей квалификационной категории: Черемушкина С.М.

Образовательные задачи:

• сформировать у детей представление о магните, а именно его свойстве притягивать предметы
• выяснить, через какие материалы магнит действует
• познакомить, как человек использует магнит в жизни.

Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Приборы-помогаторы для любимой мамы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- Игринский детский сад №8 МБДОУ ЦРР-Игринский детский сад №8

Подготовила Василькова Наталия Анатольевна Воспитатель первой квалификационной категории п.Игра

Образовательная область: познавательное развитие (ознакомление с социальным миром, с предметным миром).

Цель: расширение представлений об общепринятых праздниках на примере «Дня Матери» посредством интеграции образовательных областей.

Задачи:

1. Дать первоначальные знания о традициях празднования Дня Матери в разных странах.
2. Побуждать детей к пониманию того, что человек изменяет предметы, совершенствует их для себя и других людей, делая жизнь более удобной и комфортной.
3. Развивать навыки конструирования по собственному замыслу, определяя функциональное назначение конструкции.
4. Развивать умение самостоятельно объединяться для совместного труда, договариваться и помогать друг другу.
5. Вызвать желание сделать помощника маме своими руками.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие (ознакомление с социальным миром, с предметным миром).

Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие в лес за Колобком» в группе раннего возраста

Задачи:

Образовательные:

• обогащать сенсорный опыт детей в дидактических играх
• побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним;
• побуждать детей отвечать на простейшие вопросы ( «Что?», «Кто?»)
• способствовать обогащению словаря детей
• учить узнавать и называть лесных животных.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Неньютоновская жидкость»

Направление: естествознание (неживая природа)

Руководитель:

• Матюнина Дарья Викторовна,
• Дмитриева Ольга Викторовна

2 слайд.

Актуальность исследования заключается в том, что эти жидкости находятся вокруг нас, но мы о них ничего не знаем.

Объект исследования: неньютоновская жидкость

Предмет исследования: сведения о неньютоновской жидкости