Занятия по образовательной области "Познание"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «Вербена: мифы и полезные свойства».

Тип: проектно-ориентированный, творческий.

Продолжительность: среднесрочный (3 недели).

Участники: ребенок, родители, педагоги.

Цель: познакомить детей с миром лекарственных растений на примере вербены. Исследовать происхождение цветка, ее лечебные свойства и истории, связанные с растением.

Задачи:

1. Выяснить, откуда берет свое начало вербена.
2. Рассмотреть, какие мифы существуют в мире о данном растении.
3. Изучить лечебные свойства цветка.
4. Познакомить детей с растением, и расширить их кругозор.
5. Вызвать желание больше изучать растительный мир.

Проблема: полезна ли вербена для людей?

Проект на тему: «Веселый огород на подоконнике» в старшей группе «Почемучки»

Выполнили:

• Шаяхметова Гульсирень Минебаевна
• Гордеева Светлана Валентиновна

МАДОУ детский сад № 185 комбинированного вида «Аистёнок» Казань 2022

Актуальность:

Огород на подоконнике способствует развитию наблюдательности, любознательности у детей, помогают лучше узнать, изучить растения и растительную жизнь

Дети в современном мире в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Поэтому мы решили: дать детям необходимые знания, что растения живые, их высаживают, из семян, поливают, ухаживают за растениями

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе (6-7 лет) «Удивительный мир растений»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Аленький цветочек», город Губкин Белгородской области воспитатель Грачёва Ольга Фёдоровна

(Образовательная область «Познавательное развитие»)

Цель: Ознакомление детей с окружающим миром растений.

Задачи:

• закрепить знания детей о разнообразии растений
• дать понятие о взаимосвязи живой и неживой природы
• побуждать к экспериментальной деятельности
• способствовать умению делать выводы
• расширять знания детей о природе России
• воспитание бережного отношения к растениям.

Предварительная работа: наблюдение в природе, чтение художественной и познавательной литературы, экспериментирование с растениями.

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с миром природы и окружающей действительностью во второй младшей группе «Жила была гора»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №14 «Центр развития ребенка — детский сад»

Цель: Закрепление образа горы в представлениях детей о неживой природе через чтение сказки Лены Быданцевой «Сказка про гору»

Задачи:

• учить рассуждать, отвечать на вопросы взрослого.
• развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.
• воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам;
• создать положительное эмоциональное настроение от участия в совместной деятельности.
• расширять словарный запас, активизировать словарь, развивать выразительную речь, память, внимание.

Методические приемы:

Игровой (использование мп игры).

Наглядный (использование кукол).

Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Конспект НОД по формированию целостной картины мира «Мир насекомых» (старшая группа)

Цель: закрепление и углубление знаний детей о насекомых.

Задачи: закрепить названия насекомых, их особенности строения; активизировать, обогащать словарный запас детей по данной теме; развивать связную речь; развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы; воспитывать доброжелательное отношение к насекомым; объяснить их пользу и вред для человека; воспитывать интерес к их жизнедеятельности.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, пришла весна, первые теплые лучи солнца стали прогревать землю, появились первые листочки, первые цветочки и конечно проснулись они, сейчас я вам загадаю загадки, чтобы вы догадались, о ком пойдёт речь:

Сок цветов душистых пьет,
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила.
А зовут ее... (пчела).

Обучение детей финансовой грамотности через художественную литературу

Автор: Ильина И.З.

- Зачем детям финансовая грамотность? — Спросите вы. Но существует мнение, что еще не самостоятельным детям рано иметь карманные деньги. Мы считаем его ошибочным, поскольку распоряжение собственным бюджетом учит детей покупать то, что действительно нужно, контролировать свои сиюминутные порывы, экономить, распределять. Мечта каждого родителя – поход в магазин без навязчивых просьб ребенка становится реальностью. У детей будет понимание ценности денег, и они станут относится к ним бережнее.

То, чему нас научили в детстве, во взрослой жизни мы повторяем автоматически – и здорово, если это будет не только умение завязывать шнурки, но и грамотно обращаться с финансами. Вот почему карманные деньги – большая польза и для детей, и для родителей.

Но прежде чем дать ребенку первую сто-рублевую купюру, ему нужно в доступной форме освоить азы финансовой грамотности. С дошкольного возраста у детей формируется элементарное представление о деньгах и их применении именно в этот период.

Тематическое занятие для детей дошкольного возраста 5-7 лет «Цена Хлеба»

Разработал тематическое занятие воспитатель МАДОУ ДС г.Нижневартовска №5 «Мечта» Чирикова Ирина Владимировна

Цель: Формирование знаний из чего складывается цена хлеба.

Задачи:

• Познакомить детей с составляющими цену продукта (хлеба), с правилами бережливого отношения к использованию бюджета, формировать начальные представления о финансовой грамотности, рациональное использование бюджета; понятием правильного поведения в реальной жизненной ситуации (покупка хлеба).
• Формировать нравственные понятия — бережливость, экономичность, щедрость;
• Развивать экономическое мышление и математические способности.
• Воспитывать уважительное отношение к труду, продуктам труда.
• Формирование словаря: бюджет, потребность, цена.

Образовательные технологии: ИКТ, игровые технологии.

ПРОЕКТ «Незаменимые профессии».

Авторы проекта:

• Часовская И.В. – воспитатель
• Мийна Т.В. — воспитатель по физическому развитию
• МАДОУ «Детский сад № 83»

г. Сыктывкар ул. Слободская 13

Возраст детей: 4 — 5 лет

Тип проекта: Познавательно – речевой.

Продолжительность проекта: Долгосрочный

Сроки реализации проекта: 4 недели.

Проблема группы: Дети затрудняются в развитии сюжета игр и принятия ролей.

Сценарий экскурсии в Музей национально-культурных особенностей Республики Крым

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «БЕРЁЗКА» С.УРОЖАЙНОЕ» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Берёзка» с.Урожайное»

Автор: старший воспитатель Якубова Лилия Пулатовна

Читают в зале (звучит фоновая музыка-1)

1 реб. (девочка):

Чем дальше в будущее входим, Тем больше прошлым дорожим, И в старом красоту находим, Хоть новому принадлежим.

2-й реб. (мальчик):

Давай-ка, Айлин, в наш музей

Пригласим скорей гостей.

Экскурсию мы проведем

Про экспонаты рассказывать начнем.

Конспект образовательной деятельности по ранней профориентации детей подготовительной группы «Лесник-хозяин леса»

Выполнили:

• Прохорова А.Е.
• Арсланова А.С.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №70» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан Стерлитамак, 2022

Цель: формирование представление детей о профессии «лесничий-лесник», определение специфики и важности данной профессии.

Задачи: формировать навыки социально-коммуникативной компетентности у детей, познакомить с некоторыми профессиональными действиями лесника;

Развивать трудовые навыки в ходе игровой деятельности;

Обогатить и активизировать словарь.

Воспитывать познавательный интерес к труду взрослых;

Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная, игровая, познавательно-исследовательская.

Материал и оборудование: Проектор, мультимедийный экран, памятки «Правила поведения в лесу», набор пазлов, специально-маркированные корзины, презентация «Профессия -лесник».