Педагогика

Details: Written by: Смирнова Надежда Николаевна; Category: Педагогика; Published: 02 October 2021; Hits: 1876

Развитие Softskills (гибких навыков) в технологии «Утренний круг».

В современном мире, чтобы быть успешным, недостаточно одних лишь глубоких знаний и опыта. Необходимы особые навыки, которые сегодня называют «мягкими навыками», или «гибкими навыками», или softskills. Сегодня чаще всего используется англоязычный термин softskills — в русском языке пока нет столь емкого понятия, обозначающего и коммуникативные навыки, и навыки ведения переговоров, самопрезентации, владения речью.

Если все навыки, формируемые системой образования, разделить на две большие категории, то мы получим: (hardskills) — твёрдые навыки и (softskills) — мягкие навыки.

Твёрдые навыки – это те, которые легко наблюдать, измерить и продемонстрировать, например, умение решать математические задачи, умение читать, владение иностранным языком, умение ездить на велосипеде. Твёрдые навыки необходимы, чтобы эффективно заниматься определенным видом деятельности.

Details: Written by: Давыдович Ольга Владимировна; Category: Педагогика; Published: 21 February 2015; Hits: 11437

Примерный план образовательной работы с детьми 1,5 — 3 лет «Вот какие мы стали большие»

Программное содержание:

Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.
Создание эмоционально — положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям:

«Физическая культура», «Здоровье»

Details: Written by: Шадиева Ольга Викторовна Городова Наталья Николаевна; Category: Педагогика; Published: 26 September 2021; Hits: 1534

Игротека для родителей

Уважаемые родители! Вашему вниманию представлены игры, которые помогут подготовить ребенка к школе, развить у него любознательность, мышление и речь — качества столь же важные, как и умение читать и писать. Дайте ребенку возможность в игре проявить инициативу, быть активным и самостоятельным, и тогда у него появится уверенность в себе, которая поможет в дальнейшем много добиться в жизни.

Самое главное, во время игры отмечайте все достижения ребенка, хвалите его за успехи и не ругайте за ошибки!

Игры для развития мышления

Игра «Закончи слово»

Предложите ребенку поиграть в такую игру: вы будете начинать слово, произнося первый слог, а он — его заканчивать «Отгадай, что я хочу сказать! По…» — так вы начинаете игру. Всего предлагается 10 слогов: по —, на -, за -, ми -, му -, до -, че -, пры -, ку -, зо -. Игра «Четвертый лишний»

Подберите серию рисунков, среди которых каждые три рисунка можно объединить в группу по общему признаку, а четвертый — лишний.

Read more: Игротека для родителей

Details: Written by: Топал Валентина Семеновна; Category: Педагогика; Published: 25 September 2021; Hits: 1655

«Развивающая предметно-пространственная среда для организации деятельности детей раннего возраста».

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Топал В.С.

Главная цель центра физического развития детей: Центр физической активности служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни.

Задачи центра физического развития: — развитие движений и совершенствование двигательных функций; — достижение необходимой для возраста физической подготовленности; — предупреждение нарушений опорно – двигательного аппарата; — создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях; — приобщение детей к занятиям физической культуры и спорту.

Details: Written by: Котова Юлия Юрьевна; Category: Педагогика; Published: 24 September 2021; Hits: 2425

Мастер-класс по изготовлению развивающих пособий «ШНУРОВКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Выполнила: Котова Ю.Ю. воспитатель МАДОУ — д/с №1 станицы Калининской ст. Калининская 2021 год

Цель мастер — класса: Привлечение родителей к совместной творческой деятельности, способствующей речевому развитию детей.

Задачи мастер — класса:

Показать значимость работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
Познакомить родителей с техникой изготовления развивающих пособий "Шнуровки для малышей".

Участники мастер — класса: Педагоги, родители, дети.

Предварительная работа: разработка конспекта; изготовление выкроек из картона по количеству участников мастер-класса; подготовка материала (наборы листов фоамирана, фетра, цветного картона, шнурки разного цвета, бусины и пуговицы); оборудование рабочего места (ножницы, канцелярский дырокол, клей, фломастеры, салфетки).

Details: Written by: Соколова Светлана Вячеславовна, Морева Маргарита Васильевна; Category: Педагогика; Published: 24 September 2021; Hits: 3984

Работа дошкольников в паре: методы и приемы организации совместной деятельности детей

Умение взаимодействовать в паре – одно из важнейших. Оно имеет особую значимость. Смысл методики работы детей в паре состоит в том, что задание получает не каждый ребенок группы в отдельности, а пара воспитанников, которая должна его выполнить совместно. Взаимодействие в паре – это вид совместной деятельности, который обеспечивается общением, и это общение должно быть направлено на обеспечение успешности этого взаимодействия.

Наш состав группы это разновозрастные дошкольники, где возраст детей составляет от 4 до 7 лет.

Отличительные особенности работы в дошкольной разновозрастной группе:

мало детей одного возраста, нет столкновений в интересах, нет достойной конкуренции;
дети не научены распознавать позицию «лидера» и «подчиненного», меняться ситуациями, соподчиняться.

Нашей задачей стало найти пути, решения проблемы взаимодействия детей разного возраста. Целью — обеспечение комфортных условий и доброжелательной коммуникативной среды при взаимодействии дошкольников разного возраста.

Details: Written by: Молянова Татьяна Павловна; Category: Педагогика; Published: 22 September 2021; Hits: 2220

Использование программы STEAM образование с детьми старшего дошкольного возраста

Молянова Татьяна Павловна воспитатель МАДОУ «Детский сад №76 комбинированного вида» городского округа Саранск

Аннотация: Сегодня STEAM-образование развивается, как один из основных мировых тенденций и основано на применении межотраслевого и реального подхода. Для современной системы дошкольного образования сегодня актуальны три вопроса «Чему учить? На чем учить? Как учить?»

Ключевые слова: STEAM-технология, дошкольное образование, инновации.

Современный мир ставит перед образованием сложные задачи: подготовить ребенка к жизни в обществе будущего, которое требует от него особых интеллектуальных способностей, направленных в первую очередь на работу с быстро меняющейся информацией. Учиться должно быть интересно, знания должны быть применимы на практике, обучение должно проходить в занимательной форме, и все это, непременно, должно приносить хорошие плоды в будущем ребенка – высокооплачиваемую работу, самореализацию, высокие показатели интеллекта.

Details: Written by: Шакирова Дания Равиловна; Category: Педагогика; Published: 20 September 2021; Hits: 1328

Авторская программа «Учусь уметь»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Составитель: Шакирова Дания Равиловна воспитатель МБДОУ «Золотая рыбка» Ноябрьск 2021

Цели:

Обучать детей с нарушениями устной и письменной речи умениям самообслуживания в пределах возрастной нормы.
Обучать умению правильно держать ручку (карандаш, фломастер, мел).
Обучать пользоваться ножницами, клеевым карандашом, специальной иглой.
Обучать умению игры в мяч разного размера для развития общей и мелкой моторики.
Формировать и закреплять навыки письма, рисования, аппликации.
Формировать и закреплять навыки шнуровки, завязывания бантиков, плетения косички.
Формировать и закреплять умения пришивать пуговицы, вязать крючком.
Развивать творческие навыки в процессе работы с пластилином.
Воспитывать доброжелательное общение в коллективе детей разного возраста и разных речевых возможностей.
Воспитывать интерес к рукоделию и желание контролировать свою речь.
Воспитывать умение внимательно слушать не перебивая, обдумывать своё высказывание.
Обогащение словаря по темам связанным с рукоделием.
Развитие связной (монологический) речи.