Развлекательные занятия с детьми

Сценарий летнего развлечения в детском саду в старшей группе «Праздник мыльных пузырей».

Цель: создать праздничную атмосферу.

Задачи: доставить удовольствие и вызвать положительные эмоции от праздника. Развивать двигательную активность у детей.

Оборудование: мыльные пузыри по количеству участников мероприятия;

Ход мероприятия.

Дети под песню «Маленькая страна» выходят на участок, который украшен шарами.

Воспитатель 1:

Ребята, посмотрите.

Чудо — чудное случилось

Сколько шариков

воздушных и цветных

на участке появилось!

Выбегает герой «Петрушка».

Викторина «Знаешь ли ты свой город»

Васильева Ирина Валерьевна, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №26» г. Усолье-Сибирское

Цель: создать условия для формирования у детей и родителей представлений о родном городе.

Задачи:

• закрепить знания об историческом прошлом и настоящем Усолья-Сибирского.
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условии семьи и детского сада.
• расширять знание о родном городе, закрепить понятие «Малая родина».

Материал: флажки, эмблемы с именами детей и родителей, иллюстрации с достопримечательностями нашего города.

Ход викторины: У каждого из нас есть малая родина! Место, где мы родились и выросли. Для каждого из наших жителей это не большой, но очень красивый город Усолье- Сибирское. Сегодня мы с вами собрались на небольшую викторину посвященному нашему любимому городу Усолью- Сибирскому. В викторине примут участие семьи: …

ТРЕНИНГОВОЕ ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СЕМЕЙНУЮ» (для родителей с детьми старшего дошкольного возраста)

Проведение совместных занятий — одна из форм взаимодействия педагогов и семьи.

Смысл такого взаимодействия в объединении педагогов, детей и их родителей, организации живого общения членов семьи друг с другом. Очень радует, что такие занятия посещают не только мамы и бабушки, но и папы. В подобных детско-родительских занятиях преобладающей формой взаимодействия детей и взрослых является игра.

Таким образом, совместное игровое взаимодействие не только укрепляет семейные ценности и способствует гармонизации детско-родительских отношений, но и помогает родителям осознать ценность игры в дошкольном возрасте, ее развивающий аспект.

Цель занятия: гармонизация детско-родительских отношений, содействие в укреплении семейных взаимоотношений; работа с эмоциональной, чувственной стороной взаимоотношений.

Задачи занятия:

• предоставление участникам возможности улучшить внутрисемейные отношения
• обучение детей и родителей навыкам эффективного общения и совместной деятельности посредством семейного творчества
• развитие чувства сплоченности между родителями и детьми.

Требования к реализации занятия:

Занятие предназначено для детей старшей дошкольного возраста и их родителей. Количество участников 6-8 пар (6-8 родителей и 6-8 детей).

Реквизит: Замки со связками ключей, «перчатки», Фотографии гусеницы и бабочки, разрезанные на 12-16 фрагментов. Две узкие тропинки из ватмана, чайный сервиз из 8 предметов, два изображения розовых кустов с нераскрашенными цветами, красная гуашь, кисти, надувной мячик или шарик, мелодии детских песен для сопровождения конкурсов.

Ход игры

Сцена оформлена как полянка: дерево, пенек, цветы. На заднике изображение двери с большим количеством замков и засовов. Желательно, чтобы по ходу действия Алиса могла «уйти в нее».

Также на кулисах, авансцене развешены разноцветные перчатки из картона с ярким орнаментом. На сцене появляется Чеширский кот.

«Совместный отдых – путь к семейной гармонии»

Воспитатель МАДОУ «ЦРР-Детский сад № 21» МО «ЛГО» Кандакова Любовь Александровна

Экология семьи — это внутренняя атмосфера семейных отношений.

Уверена, со мной все согласятся, что наибольшее влияние на развитие личности ребенка оказывает семья.

Экология семьи, несомненно, зависит от культуры родителей, от того, как и чем они сами заполняют свое свободное время. Если отдых в семье проходит не интересно, это сказывается и на ребенке. Я заметила, что, если у родителей есть какие-либо хобби, увлечения, то чаще всего дети охотно их разделяют. Так же хочу заметить, что в организации совместного отдыха в семье, важны в первую очередь не материальные средства, а понимание того, чем можно заполнить время отдыха. Отсюда и важнейшая родительская задача – учить детей правильно отдыхать.

Развлечение детей старшей группы с родителями «Морское приключение: поиски пиратского клада»

Составители:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Хотим представить вашему вниманию конспект развлечения детей старшей группы с родителями «Морское приключение: поиски пиратского клада»

Аннотация

Все участники отправились в увлекательное путешествие, подняв якорь! На пути им встретились пиратские шхуны, затонувший корабль. Совместными усилиями пришлось драить палубу, а в конце преодолеть преграды с прыжками по рифам и переходы по узеньким ущельям. Отдыхали на острове с зажигательными танцами.

Физическая активность сочеталась с развитием логического мышления и командной работы. Участники не только тренировали ловкость и выносливость, но и учились решать задачи, действовать сообща и поддерживать друг друга!

Сценарий развлечения «Сабантуй»

Звучит татарская плясовая музыка. Площадка украшена по — праздничному: разноцветные шары, флажки, плакаты. Дети на площадке выстраиваются полукругом.

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Поздравляем всех вас с веселым праздником Сабантуй.

Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Сегодня мы собрались, чтобы провести этот веселый праздник вместе.

Дети читают стихи про сабантуй.
Ведущий. Громко музыка звучит,
Веселись, играй, танцуй,
Детский сад наш отмечает

Праздник светлый Сабантуй!
Под музыку появляется Айгуль.
Айгуль: Здравствуйте, я –Айгуль.
Не люблю я скучать,

Конспект физкультурного развлечения в старшей и подготовительной группе «До свидания лето»

Автор: Инструктор по физической культуре Барбашова Е.А

Цель:

• Спортивно – развлекательное досуговое мероприятие, направленное на повышение настроения, приобщение к спорту и здоровому образу жизни.
• Воспитывать волевые качества и стремление к победе, развивать смекалку и выдержку, уметь работать в команде и доверять партнерам.

Задачи:

• Развивать физические способности у детей: скорость, быстрота, выносливость, ловкость.
• Формировать умение ориентироваться в пространстве.
• Воспитывать чувство коллективизма, ответственности, сплоченности.
• Развивать интерес детей к спортивно-массовым мероприятиям.
• Формировать морально-волевые качества.

Ход мероприятия:

Методическая разработка: «В поисках птицы счастья (развлечение на улице)»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №89 города Тюмени (МАОУ СОШ №89 города Тюмени)

Составила: воспитатель И.В. Аксентьева Город Тюмень Дети и родители –участники.

На площадке на улице (или в зале) их приветствует Ведущий.

Ведущий: -Вот бы снова окунуться,

В беззаботность детских лет.

И рукою дотянуться

Нам до сказочных планет.

Может там, за горизонтом,

Детства вечная страна,

Ускользает, улетает

Синей птицей в облака.

Дидактическое пособие «Моя семья» как средство формирования нравственно-патриотических чувств детей младшего дошкольного возраста

Воспитатель МКДОУ д/с «Рябинка» Ермекбаева Р.А.

Семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Воспитание патриота своей Родины начинается с раннего возраста, а именно с воспитания любви и уважения к членам своей семьи.

Развитие ребёнка формируется в процессе его деятельности. Игра и действия с предметами — основные виды деятельности детей третьего и четвёртого года жизни. Поэтому и возникла идея воспитания патриотизма у детей младшего дошкольного возраста через игровые технологии.

Дидактическое пособие — игрокуб по патриотическому воспитанию «Моя семья» предназначено для детей от 3 до 4 лет.

Цель: формирование представлений у детей младшего дошкольного возраста о своей семье.

Задачи:

• учить называть свое имя, имена членов своей семьи
• обогащать словарный запас детей словами, обозначающими родство
• формировать представления о том, что члены семьи заботятся друг о друге
• воспитывать любовь к маме и к другим членам своей семьи
• воспитывать эмоциональную отзывчивость к близким людям
• формировать представления о семейных ценностях, традициях, об обязанностях каждого члена семьи.

Методические рекомендации