Занятия с детьми

Проект "Есть в доме любом семейный альбом"

Вид проекта –долгосрочный

Участники – дети старшей группы, педагоги, родители

Форма представления — презентация

Срок реализации проекта – сентябрь 2015 – февраль 2016

Гипотеза

Если воспитатели и родители имеют общие воспитательные цели и строят взаимоотношения на основе взаимного доверия, то в процессе воспитания они успешно взаимодействуют.

Дворовые игры как элемент формирования личности ребенка

Лукина Олеся Валериановна старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 74 «Берёзка» г. Чебоксары, Чувашской Республики.

Аннотация: игра, как способ коммуникативного взаимодействия человека.

Ключевые слова: игра, двор, дети, детство, прошлое.

Во все времена люди отмечали важность игры для общего развития ребенка и необходимость применения ее в воспитании. Игра как деятельность человека- явление сложное, и педагоги разных стран на протяжении многих столетий задумывались о сущности этого явления, указывая на огромное воспитательное значение игр. Понятие «игра» в народной культуре гораздо более широко и многообразно, чем в современности «игрой» называли такие явления, как пляски, танцы, хождения под песни, подвижные игры и вообще веселье. Игры проникали во все сферы жизни человека. Следует отметить, что игры сопутствовали человеку от рождения до старости и в каждом возрасте имели свои особенности, выполняли определенные функции. Для детей наиболее важным в игре являются задачи физического и психического развития, для молодежи- знакомства, для взрослых – проведение досуга, для людей пожилого возраста – общение и преодоление одиночества.

Картотека словесных дидактических игр

Мыши

Цель игры. Развивать речевую и двигательную активность детей,

вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

Ход игры. Воспитатель становится вместе с детьми в круг и объясняет правила игры:

Сейчас мы поиграем в игру «Мыши».

ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ, ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ

Покажи картинку

Возраст. От пяти лет.

Цель. Развитие внимательности.

Инвентарь. Карточки с изображением разных

предметов или небольшие игрушки.

Число участников. Не больше двух человек.

Участие взрослого. Желательно.

Картотека игр на дыхательную гимнастику

Дыхательные упражнения помогают повысить возбудимость коры больших полушарий мозга, активизировать детей на занятии.

Все упражнения следует проводить в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке, окне, фрамуге.

Воспитатель: Ткаченко С.В.

Чудо-нос

После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание. Воспитатель читает стихотворный текст, ребята только выполняют задание.

Носиком дышу,

Дышу свободно,

Глубоко и тихо –

Как угодно.

Выполню задание,

Задержу дыхание.

Раз, два, три, четыре –

Снова дышим:

Занятие НОД «Разноцветные ежики» (сенсорное развитие) 1 младшая группа

Воспитатель: Шефер Е.В

Цель: Закрепление знания цвета (красный, желтый, зеленый, синий). Развитие мелкой моторики рук. Обучение ориентированию в помещении.

Материал: Прищепки четырех цветов. Они выполняют роль колючек. Ежики тех же четырех цветов (разноцветные). Плюшевый или резиновый ежик несколько большего размера, чем ежики малыши. Наглядности: белочка, медведь, ежик.

Сценарная разработка занятия «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ПЕСОЧНОЙ ФЕИ»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• Обогащать сенсорный опыт детей, продолжая знакомить со свойствами песка;
• Совершенствовать умения и навыки практического общения, используя вербальные и невербальные средства.
• Развивать фантазию и образное мышление
• Побуждать детей к активным действиям и концентрации внимания.

Звучит спокойная, тихая музыка. Дети заходят в зал и подходят к воспитателю, здороваются.

ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «Учимся играя»

Автор проекта: Корякина Ольга Николаевна воспитатель МДОУ «Детский сад № 4 КВ»

Направление развития ребёнка «Познавательное развитие» «Речевое развитие»

Вид проекта Информационно – игровой (по тематике), групповой (по составу участников), долгосрочный (по срокам реализации)

Сроки реализации Долгосрочный (Ноябрь — март)

Состав участников Воспитатели группы, дети младшего и старшего дошкольного возраста и их родители

Проблема Отсутствие интереса у детей и родителей к дидактическим настольным играм

Картотека прогулок в 1 младшей группе

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка1. Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ход наблюдения: Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные.

Конспект досуга в подготовительной группе на тему: «Мир увлечений семьи»

Цели: познакомиться поближе с родителями воспитанников, семейными увлечениями; уточнить некоторые факты из жизни семьи, предоставляющими интерес для организации работы с детьми и родителями группы.

Форма проведения: досуг.

Подготовительная работа:

• изготовление силами детей группы пригласительных билетов для родителей на досуг
• рисунка герба группы
• организация выставки семейных фотографий (ранний возраст ребенка)
• выставка рисунков/видео детей о профессиях «кем хочу стать, когда вырасту»
• фотографий детей со своими домашними животными.

Ход досуга